高中物理必修2——应用题专练(超经典)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

高中物理必修2——应用题专练1.如图是为了检验某种防护罩承受冲击力的装置,M是半径为R=1.0m的固定于竖直平面内的41光滑圆弧轨道,轨道上端切线水平。N为待检验的固定曲面,该曲面在竖直面内的截面为半径mr69.0的41圆弧,圆弧下端切线水平且圆心恰好位于M轨道的上端点。M的下端相切处放置竖直向上的弹簧枪,可发射速度不同的质量m=0.01kg的小钢珠,假设某次发射的钢珠沿轨道恰好能经过M的上端点,水平飞出后落到曲面N的某一点上,取g=10m/s2。求:(1)发射该钢球前,弹簧的弹性势能EP多大?(2)钢珠从M圆弧轨道最高点飞出至落到圆弧N上所用的时间是多少(结果保留两位有效数字)?2.已知如图,内壁光滑的薄壁圆钢管竖直固定在水平地面上。钢管的高为h=5.0m,横截面直径为d=2.0m。一只小球从钢管顶端的A点以初速度v0沿钢管顶面圆的直径方向抛出,运动过程中依次跟钢管内壁的B、C两点相碰(碰撞中没有动能损失,碰撞时间极短可以忽略不计),然后恰好落在底面圆的圆心D处。求:⑴小球从由A点抛出到落在D点所经历的时间t=?⑵A、C两点间的距离L=?(取g=10m/s2)3.如图13所示,直角形的刚性杆被固定,水平和竖直部分均足够长。质量均为m的A、B两个有孔小球,串在杆上,且被长为L的轻绳相连。忽略两球的大小,初态时,认为它们的位置在同一高度,且绳处于拉直状态。现无初速地将系统释放,忽略一切摩擦,试求B球运动L/2时的速度v2。4.如图11所示,质量为m的小球,由长为l的细线系住,细线的另一端固定在A点,AB是过A的竖直线,E为AB上的一点,且AE=0.5l,过E作水平线EF,在EF上钉铁钉D,若线能承受的最大拉力是9mg,现将小球拉直水平,然后由静止释放,若小球能绕钉子在竖直面内做圆周运动,不计线与钉子碰撞时的能量损失.求钉子位置在水平线上的取值范围.图11ABEDlMFv0ABCD5.如图,一个质量为0.6kg的小球以某一初速度从P点水平抛出,恰好从光滑圆弧ABC的A点的切线方向进入圆弧(不计空气阻力,进入圆弧时无机械能损失)。已知圆弧的半径R=0.3m,θ=600,小球到达A点时的速度v=4m/s。(取g=10m/s2)求:(1)小球做平抛运动的初速度v0;(2)P点与A点的水平距离和竖直高度;(3)小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力。6.(10分)如图所示,一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴OO转动,同内壁粗糙,筒口半径和筒高分别为R和H,筒内壁A点的高度为筒高的一半,内壁上有一质量为m的小物块,求:(1)当筒不转动时,物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力的大小;(2)当物块在A点随筒做匀速转动,且其所受到的摩擦力为零时,筒转动的角速度.7.(14分)用一台额定功率为0P=60kW的起重机,将一质量为m=500kg的工件由地面竖直向上吊起,不计摩擦等阻力,取g=10m/s2.求:(1)工件在被吊起的过程中所能达到的最大速度mv;(2)若使工件以a=2m/s2的加速度从静止开始匀加速向上吊起,则匀加速过程能维持多长时间?(3)若起重机在始终保持额定功率的情况下从静止开始吊起工件,经过t=1.14s工件的速度tv=10m/s,则此时工件离地面的高度h为多少?8.(16分)如图所示的“S”字形玩具轨道,该轨道是用内壁光滑的薄壁细圆管弯成,固定在竖直平面内,轨道弯曲部分是由两个半径相等半圆连接而成,圆半径比细管内径大得多,轨道底端与水平地面相切,弹射装置将一个小球(可视为质点)从a点水平弹射向b点并进入轨道,经过轨道后从P点水平抛出,已知小物体与地面ab段间的动摩擦因数2.0,不计其它机械能损失,ab段长L=1.25m,圆的半径R=0.1m,BPv0ACOθRPab小物体质量m=0.01kg,轨道总质量为M=0.15kg,2/10smg,求:(1)若smv/50,小物体从P点抛出后的水平射程;(2)若smv/50,小物体经过轨道的最高点时,管道对小物体作用力的大小和方向.(3)设小球进入轨道之前,轨道对地面的压力大小等于轨道自身的重力,当0v至少为多少时,轨道对地面的压力为零.9.(7分)如图所示,左右两个倾角不同的固定斜面,中间有一水平面相接,连接处有光滑的小圆弧,使物体经过时不至于撞击接触面。物体从左边斜面离水平面高h1=1m处静止下滑,到达右边斜面离水平面高h2=0.8m处时速度恰好为零,这一过程物体在水平方向上通过的距离为s=1m。如果物体与水平面及两斜面之间的动摩擦因数μ均相同。求:动摩擦因数μ是多少?10.(8分)同步卫星是地球的一颗重要卫星,在通讯等方面起到重要作用。已知地球表面重力加速度为g,地球半径为R,地球自转周期为T。求:(1)同步卫星距离地面的高度;(2)同步卫星的线速度11.(8分)如图所示,水平传送带以v=5m/s的恒定速度运动,传送带长AB=7.5m,今在其左端将一工件轻轻放在上面,工件被带动,传送到右端,已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,试求(1)工件经过多少时间由传送带左端运动到右端?(2)加快传送带的速度,可减少工件传送的时间,工件由传送带左端运动到右端的最短时间是多少?(g=10m/s2)12.(8分)如图所示,在一固定光滑的竖直圆轨道,A、B两点分别是轨道的最高点和最低点。在其内轨道上有一质量为m的光滑小球能绕轨道做圆周运动。求:(1)证明:在圆轨道的任一直径两端点上小球的动能之和为一定值;(2)小球在A、B两点对轨道的压力为差是多少?13.在“勇气号”火星探测器着陆的最后阶段,着陆器降落到火星表面上,再经过多次弹跳才停下来。假设着陆器第一次落到火星表面弹起后,到达最高点时高度为h,速度方向是水平的,速度大小为v0,求它第二次落到火星表面时速度的大小,计算时不计火星大气阻力。已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为r,周期为T。火星可视为半径为r0的均匀球体。1.2.3.4.5.6.(1)由平衡条件可知,22cosHRRmgmgN22sinHRHmgmgf(2)物块受力如图,由牛顿第二定律知22tanRmmg,得到gHR217.(1)当工件达到最大速度时,F=mg,P=P0=60kW故s/m10500106030mgPmv=12m/s(2)工件被匀加速向上吊起时,a不变,v变大,P也变大,当P=P0时匀加速过程结束,根据牛顿第二定律得F–mg=ma,解得F=m(a+g)=500(2+10)N=6000N匀加速过程结束时工件的速度为s/10ms/m6000106030FPv匀加速过程持续的时间为5ss2100atv(3)根据动能定理,有02120tmmghtPv代入数据,解得h=8.68m.8.(1)设小物体运动到p点的速度大小为v,对小物体由a点运动到p点过程应用动能定理得20221214mvmvRmgmgL…………(2分)小物体自p点做平抛运动,设运动时间为t,水平射程为s,则:2214gtR…………(1分)vts…………(1分)联立代入数据解得ms64.0…………(1分)(2)设在轨道最高点时管道对小物体的作用力大小为F,取竖直向下为正方向,据牛顿第二定律得RmvmgF2…………(2分)联立代入数据解得NF1.1,方向竖直向下…………(2分)(3)分析可知,要使小球以最小速度0v运动,且轨道对地面的压力为零,则小球的位置应该有“S”形道的中间位置,…………(2分)据牛顿第二定律得RvmmgF21…………(1分)mgNθMgF…………(1分)据动能定律得:202121212mvmvmgRmgL…………(2分)解得:smv/50…………(1分)9.(7分)设三段长度分别为s1、s2、s3两斜面倾角分别为θ1、θ2根据动能定理mgh1-mgh2-μcosθ1·s1-μmg·s2-μmgcosθ2·s3=0h1-h2-(cosθ1·s1+s2+cosθ2·s3)=0h1-h2-μs=02.021shh10.(8分)(1)22)2)(()(ThRmhRMmG①地面gmRmMG2(2)ThRv)(2=322TgR由①②解得RgTRh3222411.(8分)(1)物体加速度2/5smgmmgastttsvsstmatssavt215.221121122111物体先加迅到传送带后再匀速运动(2)物体一直加速时间最短ssasttas3.173221212.(8分)(1)设O点为重力势能参考面,小球机械能守恒,即动能势能之和为一定值(设为A),任一直径CD点到参考面的距离hc=hD)(22121)21()21(2121222222定值AmvmvAAmghmvmghmvmghmvmghmvADCDDCCDDcC(2)根据牛顿第三定律,球对轨道的压力等于轨道对球的支持力.A点:RvmmgNAA2①B点:RvmmgNBB2②由①②RmvmvmgNNABAB222③mgRmvmgRmvBA222121④由③④得NB-NA=6mg13卫星22)2(TmrrMmG①火星表面gmrMmG20②220324Trrg机械能守恒220322020220822121Trhrvhgvvmvmvhgm

1 / 10
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功