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21.《陈涉世家》导学案设计：龙的故乡【学习目标】1、读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格，形象和文中的思想内涵，学习写作技巧。3、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。【学习重点】1、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格，形象和文中的思想内涵，学习写作技巧。2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。【学习难点】了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。【自主预习案】1、文学常识①作者简介：司马迁西汉著名___，___和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。②《史记》简介：《史记》记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达_的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。《史记》是我国第一部_史书。鲁迅称它是“______。”2、给下列加点字注音。①度已失期②扶苏以数谏故③忿恚尉④尉果笞广⑤辍耕⑥怅恨⑦闾左⑧適戍⑨乃行卜⑩烹食3、解释下列加点字。①尝与人佣耕：_____________②辍耕之垄上：_____________③苟富贵，无相忘：_____________④会天大雨：_____________⑤或以为亡：_____________⑥旦日：_____________⑦尉果笞广：_________⑧比至陈：_____________⑨间令：_____________⑩等死：_____________4、指出下列句中通假字。为天下唱，宜多应者。通____固以怪之矣。_通_____将军身被坚执锐。通____5、试辨析几组多义词。①陈胜吴广皆次当行：②扶苏以数谏故：又间令吴广之次所旁丛祠中：骑千余，卒数万人：③得鱼腹中书：④宜多应者：乃丹书帛曰：佣者笑而应曰：⑤扶苏以数谏故：广故数言欲亡：6、翻译句子。①燕雀安知鸿鹄之志哉？译：____②王侯将相宁有种乎！译：______________③苟富贵，无相忘。译：_______________④今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？译：_____________7、课文导读表现陈涉志向远大的句子是_______________。起义的导火线是____________，起义的根本原因是________。__________一句表现了陈胜敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。起义的策略是：_____________“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是“___________”为起义作舆论准备的办法是：①_______________________②______________________【课内探究案】一、情景导入，明确目标。今天，我们来学习一个关于英雄和梦想的故事。有一个美国小男孩，经常受别人的欺负，有一天，他爸爸对他说：“孩子，你当上总统就没人敢欺负你了。”这一句话像一粒神奇的种子在他心中生根发芽，后来他真的成为了美国总统。在两千多年前的中国，也有一个充满传奇色彩的人物，他出身雇农，但最终成为了号令三军的将领，成为一个真正的王者。他率领和自己一样穷苦的弟兄，竟将一个空前强盛的王朝化作了历史的背影。他，就是陈涉，一个应时而出的贫民英雄。本节课我们的学习目标是：二、自主探究，释疑解惑。初读课文，感知文章内容。1、说一说：本文的主要内容是什么？______________________________2、谈一谈：读过全文后，你对这次起义有哪些方面的了解？。_______________________________3、亮一亮：模仿新闻发布会的形式，展示你阅读的收获。要求：⑴注意交代清楚这次起义的时间、地点、时间的起因、发动起义的准备、经过及其起义以后的情景等。⑵要符合新闻的格式：有标题、导语、主体和结语等。⑶力争语言的顺畅和生动。________________________________再读文本，感受人物形象。1、说一说：你能说说陈涉是个什么样的人吗？我们的任务是：你从哪些内容，哪些句子中发现了陈涉是个什么样的人？我们说话的方式是：“我从______话中，发现了陈涉是一个______的人。”2、写一写：同学们，刚才我们在一起通过文句和内容，认识了陈涉。陈涉已经作古两千二百多年了，但我们会为在那秦朝暴政的情况下，他不畏强暴，揭竿而起，敢为人先的壮举所震撼，心中敬仰之情会油然而生。大家愿意为他的墓碑写一段碑文吗？现在请大家拿起我们的笔，把我们所认识的陈涉以及我们对他的感情，还有我们要学习的心愿都表达出来吧!_________________精读文句，学习写作技巧。1、找一找：本文塑造人物形象丰满生动，你认为本文在写人方面有哪些独到之处？要求：找出文句，并有感情的读出来，然后说出运用的写作方法，说出其精彩之处。_______________________2、练一练：我们学习了文中描写人物的方法，在这样精彩的文字中认识了陈涉具有鲜明个性的人物形象。现在我们能不能学习运用这些技巧，来写一个我们熟悉的人呢？___________________________细读课文，合作探究归纳。探究一：司马迁为什么把陈涉归入“世家”？______________________________探究二：假如“天不雨，道亦通，不失期”，是否还会发生农民起义？________探究三：陈涉身为佣耕，却心想富贵，且还有“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹，于是有人说“陈涉是个野心家”，你怎样看待这个问题，试简要谈谈你的看法。______________________________探究四：陈涉“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”，“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’”你怎样看待这些做法？试简要谈谈你的看法。_______________________________三．结合目标，有效训练。1．给加点的字注音。阳夏人也陈胜、吴广皆次当行扶苏以数谏故乃丹书帛日“陈胜王”又间令吴广为坛而盟发闾左適戍渔阳尉果笞广2．解释下列句中加点的词。辍耕之垄上怅恨久之会天大雨今亡亦死等死，死国可乎楚人怜之比至陈之次所旁丛祠中皆刑其长吏为天下唱愤恚尉念鬼3．翻译下列句子。辍耕之垄上，怅恨久之。________________________________________________________今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？________________________________________________________扶苏以数谏故，上使外将兵。________________________________________________________籍第令毋斩，而戍死者固十六七。________________________________________________________王侯将相宁有种乎？________________________________________________________置人所罾鱼腹中。________________________________________________________4．陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么？________________________________________________________________________________________________________________5．陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些？________________________________________________________________________________________________________6．根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么？________________________________________________________7．陈胜吴广起义的导火线是什么？________________________________________________________四．回顾课文，展望未来。陈涉的成功源于他的机遇，他的智慧，他敏锐的洞察力和杰出的组织能力，但更源于他青年时代的梦想，这也注定了他将是一个不平凡的人。同学们，你们的梦想是什么呢？为了你们的梦想，又付出了怎样的行动呢？没有梦想的人生注定是暗淡的人生，但不付诸行动的梦想也注定是空想或做梦。【拓展检测案】●课内阅读二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1．陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么？________________________________________________________2．陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些？________________________________________________________3．根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么？________________________________________________________4．陈胜吴广起义的导火线是什么？________________________________________________________5．如果没有导火线，陈胜吴广会起义吗？请谈谈你的看法。________________________________________________________●课外阅读女教师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。“想！老师，你什么时候带我们去城里？”·学生们睁着一双双大眼睛问。“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”“那我们不出去了。”下面的学生争着说。“为啥？”陈老师惊问。“读书太累。”“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。