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【给蓝体字注音】粗犷淙淙胴体飞扬跋扈草菅人命【改错字】跌荡恶梦吊角楼莫不关心巧装打扮【名句填空】——————，犹抱琵琶半遮面。间关莺语花底滑，——————。——————，此时无声胜有声。东船西舫悄无言，——————。•粗犷guǎnɡ淙淙cónɡ胴体dònɡ飞扬跋扈hù草菅人命jiān•跌荡——跌宕恶梦——噩梦吊角楼——吊脚楼莫不关心——漠不关心巧装打扮——乔装打扮千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。•昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。•身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。•隔座送钩春酒暖，分曹射履蜡灯红。•嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。第七课李商隐诗两首【本课时学习目标】①了解李商隐的有关生平和艺术创作。②把握《锦瑟》的修辞手法。③体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓、清细朦胧的特点。•李商隐（813——858），字义山，号玉谿生，怀州河内人（今河南沁阳）人。出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。【整体感知】锦瑟——李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。【深入探究】•这首诗内容隐晦，意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，每一联都代表了一种情景，一种心绪，你能试着说说吗？【本课内容总结】①学习了李商隐的生平和艺术创作及其特点。②学习了《锦瑟》诗中的四处典故及其作用。③体会了《锦瑟》每一联所蕴含的心境和心绪。【作业】预习《马嵬（其二）》。【给蓝体字注音】讣告粳米央浼踽踽独行同仇敌忾【改错字】渡假侧隐拆墙脚穿流不息万古常青【名句填空】——————，别时茫茫江浸月。今年欢笑复明年，——————。——————，相逢何必曾相识！座中泣下谁最多？——————。•讣告fù粳米jīnɡ央浼měi踽踽独行jǔ同仇敌忾kài•渡假——度假侧隐——恻隐拆墙角——拆墙脚穿流不息——川流不息万古常青——万古长青•醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。同是天涯沦落人，相逢何必能相识。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。【学习目标】①结合《马嵬（其二）》的故事背景了解该诗歌的感情基调。①学习该诗的叙述方式及其作用。③深入探讨该诗的主旨及其寄托了作者怎样的思想感情。【整体感知】背景介绍：《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。《马嵬（其二）》——李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。【深入探究】①该诗歌的主旨句是哪一联？主旨是什么？②这首诗的叙述方式是怎样的，有什么作用？【本课内容总结】①了解了《马嵬》的写作背景。②整体感知了该诗的伤感的情调。③探究了该诗的叙述方式及其作用。④学习了该诗的主旨，寄托了作者哀伤的情怀。【作业】①背诵并默写《马嵬（其二）》。②预习《师说》。