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四年级语文上册第三单元复习知识要点第3单元课文（写童话）1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。什么是童话？童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。童话分为两大类：一类是由作家创作的。著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等；一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。《格林童话》中有许多故事，如《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》《勇敢的小裁缝》世界四大童话《安徒生童话》（《冰雪女王》《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》）、《格林童话》（《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》）《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）郑渊洁童话、《宝葫芦的秘密》、《查理和巧克力工厂》、《长腿叔叔》《吹牛大王历险记》、《大林和小林》、洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开词语盘点－读读写写词语盘点－读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）----拆（拆除）伐（伐木）──代（代数）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）唤（呼唤）----换（交换）形近字细分辨允（允许）牌（牌子）训（训斥）覆（覆盖）充（充分）脾（脾气）顺（顺利）复（复习）束（一束）酸（心酸）疑（怀疑）融（融合）辣（火辣）酷（冷酷）凝（凝结）隔（隔开）乘（乘法）代（现代）煤（煤球）拆（拆开）剩（剩下）伐（砍伐）某（某人）诉（告诉）健（健康）建（建设）比一比，组词多音字：吓xià（吓人）hè(威吓)禁jīn弱不禁风jìn禁止隆1ónɡ(隆重)lǒnɡ(轰隆)钻zuān(钻出)zuàn钻石落luò(落水)là(落下)提tí(提出)dī(提防)假分间jià(假期)jiǎ(假如)fēn(分别)fèn(成分)jiān(中间)jiàn（相间)盛开（shèng）──盛饭（chéng）逃散(sàn)──散文（sǎn）冲动（chōng）──冲南（chòng）尽jìn(尽头)----jǐn(尽管)砍倒（dǎo）──倒立（dào）喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动清理——整理仍旧——依旧茂密——茂盛寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融神奇——神秘热闹——喧闹愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大近义词漂亮—丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止任性—约束宽阔—狭窄简单—复杂谦虚—骄傲清澈—浑浊茂密—稀疏朋友—敌人融化—凝固寒冷—炎热亲热—冷淡愤怒—愉快撒谎—诚实灵活—呆板重要—次要神奇—平凡反义词春：夏：秋：冬：描写四季特点鲜花盛开草翠花开春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化绿树成荫骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱秋风送爽秋高气爽秋色宜人鲜果飘香冰天雪地白雪一片北风呼啸狂风大作寒冬腊月鹅毛大雪寒气袭人凝视：指聚精会神地看。训斥：训诫、斥责。叱责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。诧异：惊讶，觉得奇怪。龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。可怜巴巴：非常令人可怜的样子。词语会理解特色句：[对比句]1、推倒围墙前那里鲜花凋谢，树叶飘落，花园被冰雪覆盖了。2、推倒围墙后阳光明媚，花园里草翠花开，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。孩子们的欢笑使花园增添了春意。[排比句]那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。[过渡句]1、他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”2、巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。特色句[语言对话]1、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”[首尾呼应]从前，一个小村子里有座漂亮的花园。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。[中心句]巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。1、课文运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。2、层次：（1）砌墙前；（2）砌墙后；（3）拆墙后；文中多处进行了对比，使人物性格更加丰满，故事情节跌宕起伏。写作结构花园四季如画花园只有寒冬花园春意盎然《巨人的花园》作者英国（）。本文通过（）对比，（）的对比告诉我们（）的道理。王尔德巨人砌墙与拆墙后花园情景的巨人砌墙与拆墙态度和大家一起分享的快乐才是真正的快乐“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”任性是指？在这里是指（）。冷酷反义词？在这里是指（）。赶走孩子们训斥孩子们唤醒春天需要（）宽容、友善热情、温暖学做医生，为人治病勤恳工作，对人有用耕地种麦，养活多人三个青年对幸福各有怎样的体会？这些体会是怎么得到的？劳动幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。幸福是什么？特色句[细节描写]外貌这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴着一个白色的花环。语言对话“你们好，孩子们。”她说，“我可以喝你们井里德的水吗？”[中心句]“你们的话，我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”特色句1、文章按照故事发展的顺序叙述。2、层次：十年前三个牧童挖泉水；十年后三个青年的经历证明了幸福的含义写作结构《去年的树》，作者（）。本文主要通过（）展开故事情节。全文一共有（）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（）的小鸟，我想对这只小鸟说：（）。对话四次信守诺言、珍惜友情我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言新美南吉鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。小鸟履行了诺言，很讲诚信。小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！二看：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说：树朋友，我的歌好听么？再见了，树朋友！1、树有几次变化2、文章表现了_______的情感，赞扬了_______3、童话告诉我们的道理是___真挚高尚的友谊树木头细条条火柴灯火①要信守承诺、珍惜友情。②保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处。③要无私奉献。《小木偶的故事》：本文按照事情发展的顺序，以（）为线索展开故事情节。让我们懂得了：笑要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴放声大哭板着脸笑嘻嘻亲热楞住愤怒委屈温柔生气着急伤心痛苦得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒三丈大吃一惊目瞪口呆愁眉苦脸1）比喻有才干的人。（）2）比喻见识狭小的人。（）3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（）4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。（）5）比喻代人受过的人。()井底蛙老黄牛铁公鸡千里马替罪羊自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。1．要选好童话的教育点。2．要选好童话故事的人物。3．要设计好童话故事的情节。