破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚打量标致气派祖宗可怜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美日积月累读完之后并分分类文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第一行的四个词语是描写人物外貌的第二行的四个词语是描写人物神态的第三行的四个词语是描写人物动作的第四行的四个词语是描写人物语言的补充词语:第一类:小巧玲珑小家碧玉眉清目秀亭亭玉立第二类:炯炯有神斗志昂扬龙马精神无精打采第三类:呆若木鸡左顾右盼喜笑颜开掩耳盗铃第四类:眉飞色舞心平气和吞吞吐吐心不在焉口语交际讲人物的故事本组课文人物形象鲜明,有的情节也很生动。几年来,我们读过许多这样的文学作品,也看过电影、电视、戏剧,听过的故事、评书,其中的一些人物形象一直留在我们的脑海里。这次口语交际,就让我们讲讲人物的故事。可以讲课本里的,也可以讲课本以外的,还可以将现实生活中的。讲过以后,大家评一评,谁的故事给大家留下的印象深。要求1.主题:讲人物故事2.可以讲课本里的,也可以讲课本以外的,生活中的也可以3.评一评习作七同学们,在现实生活中我们接触过许多的人,有的人是我们身边熟悉的,有的人只是我们偶然的相遇,但是一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,在我们的脑海里挥之不去,今天我们就来写这样一个人,一个特点鲜明的人。写作要求:(1)、要求写一个,可以是熟悉的,也可以是陌生的。(2)、运用一些写人的方法,写出他某个方面的特点。习作回忆1.回忆生活中有哪些人给你留下了鲜明深刻的印象,这个人有什么特点,能在头脑中再现人物的音容笑貌,举止言行,并能准确地把握住人物的特点。2.描写人物的时候,要有条理,故事情节要完整、生动,任务的形象要有特点。3.学习通过动作、语言、外貌描写刻画人物,力求突出任务的特点。4.写好之后,认真修改。回忆课文1.作者写的是谁?写他的什么特点?2.作者通过多少件事来体现人物的特点?3.在描写过程中,作者是怎样体现人物的特点的?4.通过学习例文,你有什么收获?本组课文运用了多种方法刻画人物。如:凤辣子初见林黛玉作者通过对王熙凤语言、外貌、动作的描写,把王熙凤的性格特点淋漓尽致地表现了出来。你在学习和运用描写人物方法有什么心得?这次习作,你是怎样学习课文中写人的方法,表现人物特点的?写人的方法外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写突出人物的特点通过_________体现人物的特点。写人作文的一般结构总写(点明中心)分写(事例1事例2……)注意详略得当总写(响应开头)针对这次的习作要求,在习作前你会考虑什么问题?为什么写?写什么?怎样写?精彩好词任你选【脸面形状】圆脸扁脸国字脸瓜子脸苹果脸鹅蛋脸瘦猴脸【脸面颜色】白净红润苍白古铜色红扑扑白里透红【皮肤】白皙白腻通红绯红黝黑紫黑炭黑红润【神态】淳朴温和厚道和气憨厚善良敦厚老实【面容】清瘦和蔼可亲慈祥清秀白净俊秀秀丽端庄【笑脸】笑容可掬眉开眼笑喜溢眉梢和颜悦色【愤怒】横眉怒目怒气冲冲凶悍凶狠【可怕】铁青可畏青面獠牙凶神恶煞狰狞凶狠可憎【冷淡】冷冰冰冷若冰霜冷峻绷得紧紧【身材】袅袅婷婷英姿飒爽举止庄重瘦骨嶙峋骨瘦如柴