井然有序

二（4）主题班会二（4）主题班会Page3井然有序什么是“井然有序”？定义：就是指做事情有条理，有次序，整齐不乱。Page4井然有序小精灵——花栗鼠对花栗鼠而言，用井然有序形容是最适合不过了。它会把收集到的食物摆放整齐，拿食物时也会有顺序地拿，在它家里，每样东西都有一定的存放地方，每样东西也都会被归回原位。Page5如何做到“井然有序”？1.整洁地安放2.有序完成工作3.合理存放东西4.遵守纪律和规则“井然有序”Page6生活告诉我们......Page7井然有序Page8井然有序主题班会井然有序Page10井然有序Page11井然有序Page12井然有序Page13井然有序Page14井然有序Page15井然有序Page16我们的井然有序目标！1.随手收拾：使用过的物品随手收拾好。2.保持生活、学习、游戏地方干净整洁：完成一件事情后，原本散落在生活、学习、游戏地方的物品，应该收好而放回原处（箱子或抽屉）。3.物有定位，物归原位：物品要按类各归其位，做到整齐摆放，一目了然，不错放，不乱放，按照其性质和用途合理放置，达到井然有序。4.按每样东西的用途来使用它。5.物归原主：借用别人的东西及时归还，见到东西及时还给失主。Page17下决心要井然有序！1.我要随手收拾。2.我要保持生活、学习、游戏地方干净整洁。3.我要物有定位，物归原位。4.我要按每样东西的用途来使用它。5.我要物归原主。Page18训练一整理书包1.对照课程表把第二天需要的书整理出来。2.按照书本大小、厚薄把书本分类放进书包，其余文具、物品归类放进书包。3.把书包放在指定位置。Page19训练一我是快乐小火车1.学生分成三组2.A组代表汽笛声“呜——”B组代表车轮转动的声音“轰隆——轰隆”C组代表火车快速行驶的声音“咔嚓——咔嚓”3.老师是火车司机，发出火车出发和会展的口令。4.学生根据老师的口令有序地发出三种声音。出发时：呜——轰隆——咔嚓回站时：咔嚓——轰隆——呜5.如果有同学错了，全部重新开始。Page20我们的约定：课前三件事1.随手捡垃圾，放进自己的垃圾袋。2.准备好上课用的书本，放在课桌左上角，文具盒放在桌子正中间。3.起身看座：离开座位时将凳子放回到课桌下面。Page211.回到家里，进门先跟家里人问声好。2.放下书包，将书包、鞋子放回到固定位置。3.喝水、上厕所后及时完成作业。我们的约定：在家里Page22坚持做好每一天!Page23有序歌我要有序做事情，这样才能有效率。早上到校先开窗，如厕交作业准备忙。课前准备先做好，自主朗读不忘掉。课本有序摆放好，其他东西放书包。排队做操快静齐，课后三看要记牢。睡前整理小书包，按照课表依次放。书本文具分好类，无关东西不进校。Page24井然有序评价卡看看你能得几颗星?