备考2019专题三生物信息的传递与调节等级考模拟卷汇编

1生物信息的传递与调节等级考模拟卷汇编一、选择题（本大题共63小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求）1.（201803长宁区生命科学等级考二模）人可以通过特定的感受器获取外界信息，以下能获取化学信息的是A.人的耳蜗B.人的视网膜C.人的味蕾D.人的前庭器2.（201712崇明区生命科学等级考一模）图2为视网膜结构示意图。下列不属于图示信息传递方式的是A．神经冲动传导B．突触传递C．光能转换为电信号D．激素传递3.（201712青浦区生命科学等级考一模）图5是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，下列有关说法正确的是„„„„„„„„„„„（）图5A．引起Ⅱ兴奋的过程中，Na＋通过被动转运的方式进入突触后膜B．静息状态时神经元无离子进出C．切断d，刺激b，不会引起效应器收缩D．刺激1处，1处的膜内电位变化是由正电位变成负电位4.（201712长宁、嘉定区生命科学等级考一模）图2为反射弧的局部示意图。刺激c点检测各位点的电位变化，检测不．到电位变化的是A．aB．bC．dD．e5.（201804青浦区生命科学等级考二模）图6是突触结构示意图，下列信息正确的是„„（）A．信息在突触中传递方向的是①→②→③B．⑤的释放方式说明了细胞膜具有选择透过性图2图2abcde图62C．④的化学本质是糖蛋白D．缩手反射过程中信息仅以图中信号形式传导6.（201804嘉定区生命科学等级考二模）图1是突触结构示意图，下列表示信息在突触中传递方向的是A．①②③B．③②①C．④②③D．⑤②③7.（201801黄埔区生命科学等级考一模）图9为突触的结构示意图。神经递质在突触传递中起到关键作用，图中能识别神经递质的结构是A．①B．②C．③D．④8.（201801浦东新区生命科学等级考一模）下列选项的图示中，能正确表示突触前膜释放神经递质，引起突触后膜兴奋的是„（）9.（201801松江区生命科学等级考一模）右图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关10.（201712金山区生命科学等级考一模）图2表示细胞胞吐现象示意图，图示不能表达的生理过程是A．突触小泡释放神经递质B．浆细胞分泌抗体C．胰岛细胞分泌胰岛素D．巨噬细胞吞噬病菌11.（201804虹口区生命科学等级考二模）图3表示a处产生兴奋并传递的过程。下面有关此图的叙述错误的是A．a处产生的兴奋可传到c处B．b处的神经递质分布在突触间隙中C．a处兴奋时的膜电位与c处不同D．b处的神经递质通过胞吐方式释放，以胞吞方式被接收12.（201804静安区生命科学等级考二模）下列关于神经兴奋的叙述，正确的是A．兴奋部位膜内为负电位膜外为正电位B．兴奋时神经细胞膜对钠离子通透性增大C．神经冲动在反射弧中出现双向传导D．突触间传导速度快于神经纤维传导速度图1图9++++++-------_ABCD++++++-------++++++-------_______++++++______-------_a突触后突触前bc图4图3313.（201804嘉定区生命科学等级考二模）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究A．脊髓在反射活动中的作用B．感受器在反射活动中的作用C．效应器在反射活动中的作用D．传入神经在反射活动中的作用14.（201712青浦区生命科学等级考一模）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究（）A.脊髓在反射活动中的作用B.感受器在反射活动中的作用C.效应器在反射活动中的作用D.传入神经在反射活动中的作用15.（201712虹口区生命科学等级考一模）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对脚趾皮肤进行环割剥除是为了研究（）A．脊髓在反射活动中的作用B．感受器在反射活动中的作用C．效应器在反射活动中的作用D．传入神经在反射活动中的作用16.（201804崇明区生命科学等级考二模）图3为小鼠T型迷宫学习模型。实验时打开电刺激，并将小鼠放入“开始臂”中，经过连续数天的反复操作后，发现小鼠进入A端次数的百分比由45%增加到95%。下列属于小鼠由该实验建立的条件反射是A．在“开始臂”中向前走B．进入迷宫后选择走向A端C．进入迷宫后选择走向B端D．闻到食物的香气后走向A端17.（201801普陀区生命科学等级考一模）下图示意老鼠恐惧反射建立的过程，其中分析正确的是（）A．图甲中的声音属于无关刺激B．图乙中电击属于条件刺激C．图丙中的声音属于非条件刺激D．条件反射一旦形成，不易消退18.（201801奉贤区生命科学等级考一模）利用图8所示装置，建立大鼠饮水奖赏条件反射。先对大鼠进行48小时的限制饮水，每次播放音乐时给大鼠供水，多次训练后大鼠听到音乐会做出饮水动作。此时水和音乐对于大鼠来说分别是A．条件刺激和非条件刺激B．无关刺激和有关刺激C．非条件刺激和条件刺激D．有关刺激和无关刺激图3图8419.（201712杨浦区生命科学等级考一模）生理学家巴甫洛夫在狗身上做了一系列的实验研究。图4表示狗听到铃声出现唾液分泌现象，此时铃声是A.无效刺激B.无关刺激C.条件刺激D.非条件刺激20.（201801浦东新区生命科学等级考一模）猴子听到锣声就会作出爬杆的动作，下列相关叙述错误的是„„„„„„„„（）A．该反射为条件反射B．锣声是无关刺激C．该反射由相应的反射弧完成D．为防止该反射消退，需要不断强化21.（201712虹口区生命科学等级考一模）小萌的手不小心碰到滚烫热水，她会立即缩回手并马上用冷水冲洗，小萌的反应（）A．前者是条件反射B．前者与脊髓活动无关C．后者是非条件反射D．后者与大脑皮质活动有关22.（201801普陀区生命科学等级考一模）下列关于人甲状腺及其分泌的激素的叙述,错误的是A.长期缺碘可引起甲状腺功能减退B.甲状腺激素能促进婴儿中枢神经系统的发育C.甲状腺通过管道将甲状腺激素分泌到血液中D.甲状腺能合成与分泌甲状腺激素23.（201804虹口区生命科学等级考二模）图4所示为脑的部分结构，其中结构A处细胞不能产生A．促肾上腺素释放激素B．抗利尿激素C．神经递质D．促生殖腺激素释放激素24.（201712虹口区生命科学等级考一模）下列关于人体激素、来源和作用对应正确的是（）A．B．C．D．25.（201712杨浦区生命科学等级考一模）内分泌系统通过分泌激素来调节机体的生命活动。下列关于激素的描述，正确的是A.激素不仅起信使作用，还能为生命活动供能B.每种激素都有它特定的受体，作用具有特异性C.激素通过导管送到特定的靶细胞，发挥调节作用D.激素对人体能产生显著影响，所以在血液中浓度比较高图4A激素内分泌腺作用促甲状腺激素下丘脑促进甲状腺素分泌激素内分泌腺作用去甲肾上腺素肾上腺皮质升高血压激素内分泌腺作用生长激素下丘脑促进机体生长激素内分泌腺作用性激素生殖腺促进第二性征发育5图626.（201804青浦区生命科学等级考二模）塞卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。图4表示塞卡病毒进入人体后发生的免疫过程，下列相关叙述正确的是„„„（）A．该疾病传播途径为媒介物传播B．该病毒能与Ⅱ发生特异性结合C．Ⅲ为记忆B细胞，参与体液免疫D．Ⅳ的化学本质是多糖27.（201804闵行区生命科学等级考二模）图6所示的免疫过程属于①体液免疫②细胞免疫③特异性免疫④非特异性免疫A.①②B.③④C.①③D.②④28.（201804金山区生命科学等级考二模）图6是H7N9禽流感病毒侵入人体后，机体免疫应答某个过程。下列叙述中错误．．的是A．a代表浆细胞，可增殖并分泌抗体B．b代表抗体，可与相应抗原结合C．c代表抗原，也就是H7N9禽流感病毒D．图示是体液免疫过程，属于特异性免疫29.（201804崇明区生命科学等级考二模）科学家对1976年世界首次爆发的埃博拉疫情的14名幸存者进行研究，发现尽管过了40年，他们的“血液细胞”在遇到埃博拉病毒时仍能发生免疫反应，并能在血液中检测出该病毒的抗体。此“血液细胞”是指A．巨噬细胞B．记忆B细胞C．浆细胞D．T细胞30.（201803杨浦区生命科学等级考二模）牛痘和天花分别由牛痘病毒和天花病毒感染所致，但接种牛痘疫苗可以预防天花。针对这一现象合理的解释是A.天花病毒对牛痘疫苗极其敏感B.牛痘病毒和天花病毒属于同一种病毒C.牛痘病毒和天花病毒的抗原结构相似D.机体抵御牛痘病毒和天花病毒属于非特异性免疫31.（201804静安区生命科学等级考二模）下图为人体免疫机制模式图，其中大、小写英文字母分别表示相应细胞与物质，数字表示相关生理过程。则相关叙述正确的是图4巨噬细胞XY抗原抗原靶细胞记忆细胞记忆细胞ef抗原①②③④⑤⑥⑦EF6a细胞c物质红细胞b细胞吞噬图4A．过程②③④为非特异性免疫B．⑤⑥⑦为体液免疫过程C．Y是T淋巴细胞，f是抗体D．二次免疫的强度与速度由①决定32.（201804虹口区生命科学等级考二模）图5显示了人体部分免疫过程，其中①和②A．具有相似的分子结构B．都是由细胞Ⅰ合成产生C．都能杀死抗原D．都是人生来就有的33.（201803浦东新区生命科学等级考二模）图4表示巨噬细胞的吞噬作用与细胞内消化过程。此过程不能体现细胞膜结构和功能的是（）A．流动性B．细胞识别C．胞吞胞吐D．主动运输34.（201801普陀区生命科学等级考一模）下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是（）A.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B.抗体的化学本质是蛋白质C.细胞c只能为浆细胞D.细胞b只能为T淋巴细胞35.（201801浦东新区生命科学等级考一模）图4表示人体内某种免疫失调病的致病机理，据图判断下列相关叙述正确的是（）A．a细胞表示致敏T细胞B．b细胞不能特异性识别抗原C．红细胞膜上无抗原物质D．c物质化学本质是多糖36.（201712长宁、嘉定区生命科学等级考一模）研究发现：细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能，表3中相关推论错误．．的是②①细胞Ⅰ细胞核溶酶体细菌图4737.（201712闵行区生命科学等级考一模）人患过一次水痘后终身不患水痘，这属于A．先天免疫B．特异性免疫C．人工免疫D．体液免疫38.（201712青浦区生命科学等级考一模）图4表示人体免疫过程的一部分，其中细胞X代表的是„„„„„„„„„„„（）图4A.肝细胞B.红细胞C.神经细胞D.致敏T细胞39.（201712金山区生命科学等级考一模）人体口腔中生活着一定数量的链球菌，其分泌的过氧化氢对一些病原菌有抑制作用，这种免疫方式属于A.非特异性免疫B.人工免疫C.二次免疫D.疫苗免疫40.（201801奉贤区生命科学等级考一模）乙型肝炎疫苗已经使用了许多年，其活性成分是乙型肝炎病毒(HBV)的表面抗原(HBsAg)。下列构成病原微生物的组成成分中，最适合用来制备疫苗的是A．大肠杆菌的ATPB．HIV病毒的RNAC．霉菌的氨基酸D．流感病毒的衣壳蛋白41.（201801松江区生命科学等级考一模）下列关于人体免疫的叙述中，正确的是A．致敏T细胞能产生抗体B．体液免疫过程中能产生记忆细胞C．体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D．病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭42.（201712虹口区生命科学等级考一模）图7表示人体注射白喉毒素疫苗及随后受到白喉杆菌感染时所发生的免疫反应。BC时间段中识别白喉杆菌的免疫细胞是（）A．B淋巴细胞B．T淋巴细胞C．记忆B细胞D．浆细胞43.（201712杨浦区生命科学等级考一模）采用基因工程技术生产乙肝病毒衣壳蛋白并为人体接种，这种疫苗属于A.死疫苗B.活疫苗C.减毒疫苗D.蛋白疫苗44.（201712杨浦区生命科学等级考一模）B淋巴细胞和T淋巴细胞表面均有抗原受体（分别称选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结