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疏附县第一中学【通用技术（技术与设计1）】授课人吾斯曼江·阿布都热合慢年级高二课时1节新课题目第五章1§方案的构思方法—设计分析教学设计检测题明确问题方法几种？德育目标进行民族团结教育，爱国主义教育教学目标知识与技能通过对教师提供的台灯分析，理解物、人、环境对产品设计的重要性。学会根据台灯的设计基本思路，选择合适的材料或标准件。过程与方法通过对台灯结构的讨论分析，使学生理解解设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面因素，明确台灯设计思路。通过多媒体手段，使学生了解学生台灯的各个部件的选择和标准。情感、态度、价值观学生通过对台灯的设计方案构思的学习，培养他们严谨的科学态度和解决问题的能力。教学重点、难点重点台灯的设计分析。难点物、人、环境三个要素的理解和处理。教学方法讲解法，举例法，讲实例，采用师生互动探究式的教学方法。教学准备教材，直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件学习方法本节课以教师提供的台灯为切入点，通过实物展示和学生讨论等多种教学手段，使学生理解对设计任何产品都应综合考虑物、人和环境三要素及如何根据设计构思选择标准件。教学过程贯彻落实党的民族政策民族政策是指国家和政党为调节民族关系，处理民族问题而采取的相关措施、规定等的总和。从世界范围来看，民族政策的实质和作用有积极和消极之分，前者如民族平等、民族团结和民族发展政策；后者如种族隔离、种族歧视政策等。从内容来看，有政策原则和政策措施之分。民族政策原则一般是指在民族工作的全局中必须遵循的大政方针，新中国实行的民族政策维护了中国共产党自土地革命时期开始和少数民族结成的政治统一战线，巩固了中国共产党的执政地位。第4节山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦。第5节天下兴亡，匹夫有责。第6节人最大的资产是希望，破产是绝望。第4节世事没有好坏，全看我们如何去想。第5节生活就像一个剧本，每个人都有属于自己的角色。第7节不冒险，怎么能赢得人生中的种种精彩。1．提问：台灯设计的一般要求？(1)功能要求：具有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能；(2)技术指标：亮度3001x，不反光，不眩目，绝缘度1MΩ；民族团结教育每日一句观察疏附县第一中学【通用技术（技术与设计1）】(3)外观要求：美观，具有一定装饰效果；(4)耐用性：结构稳固，经久耐用；(5)成本要求：20元人民币以内。2．展示出教师自己设计的床头小台灯实物并演示其功能。3．提出问题：此台灯适合做作业吗？为什么？4.提出任务：结合台灯设计要求，设计一个适合高中学生学习使用的台灯。学生用台灯的设计（二）新课讲解（一）设计需考虑的主要因素组织讨论：学生用台灯与其它台灯相比，它独特形式什么？1．学习生活：照明、耐用等2．生理和心理：光线柔和等3．环境：适应性、环保等（二）归纳：“物”、“人”、“环境”分析：“物”、“人”、“环境”三者的关系及在设计中的地位。产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等。但任何产品都不是孤立存在的，一方面，它是为人服务的，人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面它是在一定的环境中使用，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。（三）从物、人、环境三个方面分析教师设计的台灯为何不适合学生学习时使用?归纳：不适合的原因：1.灯光太暗：2.底座不太稳3.触摸式感应开关会因无意的触碰而导致灯亮和灯灭。4．学生用台灯设计分析基本思路(1)功能：照明+附加功能，(2)结构稳定：是采用台式，还是采用夹式。(3)造型分析：是采用常见的传统形式，还是进行创新设计。(4)材料：是用木材，还是金属或者是塑料，或者是用代用品。(5)安全性措施。(6)成本。(7)制作。(8)特殊要求的提出。如调光要求，开关控制要求(遥控、手控、光控、触摸)等。（二）确定台灯的各个部件1．组成：灯泡、支撑架、灯罩、开关、底座2．多媒体投影展示台灯各部件的多种图片(1)灯泡、开关与电线灯泡、灯头、开关和电线一般选择市场已有的标准件。a目的：可以简化制作过程，又能实现通用通换。同样一类部件市场的标准件也是有很多种的，这就需要根据设计的需要进行分析选择。比如灯泡和开关就有很多种。b需求：学习的时间长，眼睛易疲劳采用没有频闪或频闪度较低的灯泡，在选择开关时，要注意环境对各类开关的影响。(2)支撑架阅读课本讨论思考分析、思考问题的来源。阅读课本思考疏附县第一中学【通用技术（技术与设计1）】支撑架的作用：主要起着支撑作用并决定台灯的高度。要求：台灯放在书桌上的高度与学生的坐高及书桌高度之间的关系。选择什么材料做支撑架，材料要考虑几个基本因素，耐用、安全、低成本、美观等。(3)灯罩灯罩的作用：安全、影响等光线强弱。灯罩的材料：耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色要和谐。(4)底座台灯的底座作用：主要起支撑和稳定，因此，它的设计主要是通过材料和形状的设计来保证台灯的稳定性。上节课后作业中布置思考题：通过学习如何对教具所用的台灯进行改进？同学们有什么想法?你想法诉你的同桌。同学们交流的是自己的想法，也可以说是你的方案的构思。什么是方案的构思呢？方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。方案的构思方法一：草图法草图的绘制我们将在第六章进一步学习。草图是用于呈现设计构想进行设计交流的途径。在绘制草图过程中很多灵感、新的想法，被激发出来，新的构思也会因此而生成。展示投影22—24在画中寻找新构思。展示投影25—26画家当年想象如今变成现实。引领学生运用草图法进行构思，带学生看完成P99页四组图，然后按前后桌四同学一组进行进行讨论。自由发挥、捕捉灵感、不受约束。方案的构思方法二：模仿法引领同学们分析自己设计的台灯中的灵感来自哪里?组织学生看P100页图形；PPT28生活中例子很多如：模仿苍蝇眼制作的眼镜；模仿鳄鱼的头制作的鳄鱼夹；还有雨伞、锯等等。要讲的方案的构思第三种方法是联想法。引用一句广告词：“试想世界没有了联想将会是什么样子”。“想象”是思维的基础，“联想”是思维的重要手段。讲述“古人飞天梦”。引用案例PPT32—33组织学生讨论P101页思考PPT34—36引导学生阅读P101页方案的构思方法四：奇特性构思法，讲述“卢斯福·巴特教授的发明构思”PPT37夜视镜：在古今许多战争中侦察员是个重要角色……。采用红外热敏材料造出了能在夜晚看清敌人的夜视镜。PPT38方案构思的方法有很多(移植法，组合法等)，构思时应开阔视野、利用和创造更多的方法为构思服务。最后形成丰富的，既体现创造特征、又遵循一般的设计原则和设计规范的多个方案。给自己的台灯加上新功能。怎样把你的构思过程中那些模糊的、零散的、不系统的设计变为我们能看到的、比思考分析案例疏附县第一中学【通用技术（技术与设计1）】较完整的具体方案，就需要采取—定的方法。方案的构思方法一：草图法（同时板书）我们在前面的课程中，已经对台灯的设计构思形成了多个方案，并且大家在小组内已经对自己的作品进行比较，权衡。从中评选出了我们认为最好的或较好的并把它绘制成了草图。大家再来欣赏一下。学生A、B、C、D分别向全体同学展示自己的作品。要求学生列出如下表格，作好评价的准备。实用美观创新稳定安全环保易于制作经济成本方案A方案B方案C方案D学生欣赏自己的作品。课堂小结通过这一个课时的紧张学习和讨论，同学们已理解了设计的评价的深刻意义，初步掌握了设计的评价的方法，也提高了设计交流的思想水平和语言表达能力，树立了质量管理意识，为以后高质量完成设计任务打下基础。板书设计第五章1§方案的构思方法1.设计中的三个主要因素作业复习本节内容课后反思审批意见