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说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。谜底（）雪花一、猜谜语导入二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，小白兔和雪孩子之间发生了什么事？2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用圆圈在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写1、检查生字的自学情况lèitiāncháishāowàngjiànāiyāmàotàngzhōnghúnlínmièjī旺浑烫渐哎呀烧柴添累终冒淋灭激2、指导写字（1）出示我会写的8个生字（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。唱、赶、旺、旁、浑、谁、轻、汽组词：独唱、唱片部首：口结构：左右结构唱组词：赶车、赶走部首：走结构：左下包围结构赶组词：兴旺、健旺部首：日结构：左右结构旺组词：旁边、路旁部首：方结构：上下结构旁组词：浑身、浑水部首：氵结构：左右结构浑组词：谁家、谁人部首：讠结构：左右结构谁组词：轻轻、轻舟部首：车结构：左右结构轻组词：汽车、汽水部首：氵结构：左右结构汽二、课文新授现在请几位我们班的朗读小能手来读一读这篇课文，其他小朋友认真思考：小白兔和雪孩子之间发生了什么故事？雪，下个不停，一连下了好几天。天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子，让他和小白兔一起玩。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。屋子冷，小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。火越烧越旺。把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。最后化成水了。雪孩子还在呢？他变成了很轻很轻的水汽。飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。读读议议雪孩子看到小白兔家着火了，心里怎么想？雪孩子他会丢下小白兔不管吗？为什么？最后谁救了小兔子？雪孩子救出小兔子了吗？让我们一起来看看，救出小兔子后，雪孩子怎么了？如果你是小白兔，你会有什么感受？读读议议雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么?雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美的白云。如果你是小兔，你会对空中的白云说些什么呢？这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，但他却仍然冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示----舍己救人。雪孩子是一个敢于舍己救人的英雄！()的雪孩子()的雪孩子()的雪孩子身边的感动在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄。小朋友，我们一起来看看他们吧！抗震救灾的英雄们抗洪的战士救出受困群众读读议议雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?雪融化成水水蒸发到空中形成云云变成雨和雪落下来云雨、雪水水蒸zhēnɡ气雪孩子还会回来吗？想想说说你想对雪孩子说什么?说说小白兔望着白云会说些什么。假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？续编故事《雪孩子又回来了》。假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？过了几天,又下了一场大雪,树上、房子上、地上都白了……雪孩子回来了布置作业把课文中的故事讲给别人听。