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粤教版思想品德八年级（上册）3.1理解与宽容遂昌县民族中学翁昌盛故事一：清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生了纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附了一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷”，这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。(1)张英的家人和邻居为什么会转变态度？(2)从张英处理事情的态度，你悟出了什么道理？阅读课本58页小故事《小苏的苦恼》，想一想他可以与体育委员一起找到小丁，把他的意图对小丁进行说明并进行真诚的沟通，取得小丁的认同。1、小丁的话传到小苏耳里，他该如何应对？2、小组交流，为小苏想个好办法。答：小苏的行为并不是爱出风头，他是真心实意地帮助别人，是为集体做贡献的行为。根据下列问题自学：1.为什么每个人都是独特的个体，彼此间千差万别？2、为什么建立和谐的人际关系必须由理解开始？一、人与人之间需要理解自学：1、什么叫理解他人？2、怎样做到理解他人？二、通往理解的途径一、人与人之间需要理解1.每个人都是独特的个体，彼此间千差万别2.建立和谐的人际关系必须由开始。例如：同学之间，没有理解不能建立真挚的友情；师生之间，没有理解不能形成良好的师生互动；亲子之间，没有理解不能营造和谐的家庭氛围）理解续写故事：小敏和妈妈可能会？结果如何？妈妈和小敏之间可能发生的故事：1、小敏和妈妈发生争吵；2、小敏和妈妈进行沟通，达成共识；（双败）：双方都受到伤害，影响学习、生活、亲子关系（双赢）：理解妈妈的良苦用心，亲子关系更融洽从故事中你懂得了哪些与人相处的道理？二、通往理解的途径1.理解他人的内涵(什么叫理解他人？）理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境，感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。2、怎样做到理解他人？（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能（3）实现理解需要积极的沟通①主动接近；②坦诚交流；③细心领会。“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。一、人与人之间需要理解1.每个人都是独特的个体，彼此间千差万别2.建立和谐的人际关系必须由理解开始（为什么？）P60二、通往理解的途径1.什么叫理解他人？P602、怎样做到理解他人？（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能（3）实现理解需要积极的沟通（主动接近、坦诚交流、细心领会）【探究】公交车上非常拥挤，（乙）：“太不象话了！长眼没有？踩着我啦！”（甲）：“叫什么叫，踩你又怎么样,来劲是吧?”一听就是年轻气盛的小伙子。一场争斗在所难免，（老人）：“年轻人，把心放宽就不挤了。”这时传来一位老人的声音，车内一下子安静了下来。（1）上述材料故事反映了什么现象？（2）回忆自己受到别人无意伤害时，是怎样做的，感受（或结果）怎么样？（3）“把心放宽，就不挤了。”这句话给了你哪些启示？（1）反映了生活中存在着不能相互宽容、相互体谅、斤斤计较的现象。（1）上述材料故事反映了什么现象？（2）回忆自己受到别人无意伤害时，是怎样做的，感受（或结果）怎么样？当受到无意伤害时，我会宽容他人，用一种理解和包容的心态去对待。心里感觉很安宁，同时又化解了矛盾，赢得了尊重和友谊。（3）“把心放宽，就不挤了。”这句话给了你哪些启示？社会生活不能没有宽容。三、生活不能没有宽容三、生活不能没有宽容自学：1、什么是宽容？2、宽容有什么作用？3、宽容有什么要求？你认为小敏应该如何调解奶奶和妈妈之间的纠纷？P59《家庭故事》材料分析从奶奶的角度：从妈妈的角度：老人家认为凡事应该节约，节约是美德，浪费可耻。她认为吃剩饭菜对身体不好，有损健康。答（1）可以分别对家人做解释、说服工作，让他人彼此理解、宽容对方；也可以让家人掌握理解他人、宽容他人的具体做法（换位思考、将心比心）。（2）化解冲突的方法发生冲突冷静，不闹对立分析原因（换位思考、将心比心）（承认错误）与父母沟通，寻求理解和认同2020/1/221.宽容的内涵2020/1/22体育课后，小敏的同桌小涛边玩球边走回教室，一不小心，篮球飞向窗台，打碎了教室的花盆。当他发现只有小敏在场，就央求小敏不要告诉任何人。小敏为难的想：“小涛常常教自己做数学题，打碎花盆，也不是什么大事，何况不是故意的，要不就宽容他一次吧？就一次！”放学路上，小敏被一辆电动自行车撞伤，好在没有大碍，但却摔坏了妈妈送给自己做生日礼物的手表。经裁定，肇事者要赔偿小敏500元，但肇事者家庭困难，因为急于到医院看望生病的儿子才出事。当时，肇事者身上只有借来的准备给儿子买水果的100元。小敏会作出怎样的选择？应该宽容他吗？应该如何选择？2.宽容有什么作用？（1）有宽容才能有共处（2）有宽容才能有创造（3）有宽容才能成就事业3.宽容的要求——坚持原则宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人，而是对于正确的意见要学会容纳，对于错误的意见，要坚持原则和立场。宽容他人小故事：•曹操在官渡一战中打败了袁绍，从缴获的袁氏信笺中，发现他的手下有一些人曾经写信给袁绍，准备投降。那些忠于曹操的将士知道后都非常气愤，纷纷要求曹操惩处那些叛徒。曹操却下令全部烧掉那些信件，并说：“当时袁绍那么强大，我恐怕连性命都难保，官渡一战，胜败如何，连我自己都没有把握，何况大家呢？”见曹操这样做，原来准备投靠袁绍的人大为感激，更忠于曹操了。四、培养宽容精神自学：怎样培养宽容精神？四、培养宽容精神(怎样培养宽容精神？)1.培养宽容精神需要正确。2.培养宽容精神需要不断。3.培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到。求知认识自己换位思考P64《宽容化解了仇恨》：1、这个真实的故事描绘了什情景？2、你怎样理解这位妇女“把爱与和平播种进了所有人的心田”？描绘了一名年老的妇女以宽容之心对待德军战俘的情景。因为从这位妇女的举动中我们感受到了她那以德报怨的宽容之心所包含的伟大的人道主义之爱和这种爱所具有的和平的力量。2020/1/22孩子，我多想你能展翅天空。不得不牵挂，只是因为我是母亲，只是因为我渴望你的成长，只是因为爱你！每一次，你摔门而出，我也会自责，但我放得下怒火却放不下叮咛，孩子，妈妈多希望你幸福、快乐！每一次，你粗暴顶撞，我也会自责，但我放得下怒火却放不下叮咛，孩子，即使免不了厌烦，我仍然要去保护你，因为，你是孩子，我是母亲！爱，是我给自己的理由！2020/1/22三、生活不能没有宽容1.宽容的内涵P612.宽容有什么作用（1）有宽容才能有共处（2）有宽容才能有创造（3）有宽容才能成就事业3.宽容的要求——坚持原则（宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张）四、怎样培养宽容精神1.培养宽容精神需要正确认识自己。2.培养宽容精神需要不断求知。3.培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。让我们学会宽容，因为当你为别人开启一扇窗时，也会让自己看到更广阔的天空。