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北师大版三年级语文下册我最棒理想翅膀似乎飘带未来扯着翩翩起舞后脑勺鸽哨似的竖琴拖着火眼金睛找理想：思考讨论：“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?为什么放飞这样的风筝?找到了答案就在小组内交流并完成以下表格。，比一比那个小组最先完成。人物风筝理想我水兵帽海军小薇薇大蝴蝶昆虫学家二喜瓦片建筑大师兰兰红红双体花瓶艺术师根子竖琴音乐家芳芳自己没确定你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。．．．．还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！理解感悟：谈谈你对“理想的翅膀”的理解和感悟？他们放飞的风筝为什么不一样呢？课文中有一句话进行了很好的概括，看谁能找出来!读中感悟深入理解每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。理想的翅膀：就是这些在天空中飞着的风筝它寄托着我们对未来的憧憬小练笔同学们，你们想放飞什么样的风筝？以前面写风筝的样子，后面写我的想法,把你的理想也写下来吧!我想放飞__________的风筝，因为我长大了想当一名__________。拓展延伸：交流：同学们要想实现自己的理想，从现在起我们现在应该怎么做呢？在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。理想名言积累1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。——雨果课堂检测：文中的我放飞了风筝，因为我长大了想当。小微微的巧手做的是风筝,因为她想像她爸爸一样，当个。未来的建筑大师二喜放飞了风筝。那是双胞胎和的。最棒的要数小音乐家根子的风筝了。最有意思的是的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好。