课堂巡查小结

王场小学2014年秋季第5、6周课堂巡查小结（9月28日——10月11日）一、基本情况第5、6周除去十一长假实际上课7天，本次值周巡查课堂共68节次，总体情况较好，所有老师能遵守课堂常规，不坐教，不迟到早退，不在上课做与教学无关的事，教学认真，班班通得到了运用。教师工作情绪饱满，学生学习状态良好，教学秩序有条不紊。二、亮点1、语数学科教师在推进“五步三查”课堂模式方面作出了一些积极地尝试，体现了以生为本的教学理念，学生自学、群学、展示、交流环节落到了实处。2、积极运用现代教育手段辅助教学收到了较好的成效。何枝枝老师把学生作业、试卷上做错的题目用手机拍照，利用班班通展示、讲解，有针对性，形象直观。3、班班通利用率较高的老师有：何枝枝、陈倩倩、刘琼、冯志柏、杨永红等。三、不足1、室外课的组织教学还有待加强，特别是体育课，教师要认真组织学生开展体育锻炼，不能放任自流，要加强安全管理，消除安全隐患；2、部分教师运用班班通的能力还不强，用得也很少，要加强学习，通过同伴互助的方式，提高运用现代教育技术的能力。巡查人：冯大权2014-11-12第七周课堂巡查小结王场小学万述山总述：本周对五个年级课堂教学进行巡查，在检查的过程中，发现所有老师均能够按照学校的课程要求，认真组织课堂教学，没有发现一例误课、随意调课的现象。优点扫描：⒈郭金林老师的英语课堂教学生动，教者教态亲切、自然，学生的参与度和兴趣度高；⒉陈倩倩老师的语文课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，教学效率高；⒊冯大全老师的数学课堂严谨不失活泼，课堂秩序井然；⒋李志林老师的科学课准备充分，通过动手实验、亲身体会，让学生切实的感受到了科学课的魅力与精髓，培养了学生良好的科学态度和科学的求真精神；⒌朱银章老师的室外体育课，准备充分，趣味性强，学生兴趣高涨，课堂效果好；⒍冯志柏老师的数学课准备充分，利用课件开展教学，教学秩序和教学效果好；⒎王义红老师的美术课课堂准备充分，师生互动强，学生的关注度高，课堂教学效果好，学生的作品精致。问题点击：⒈部分课堂的教学准备不够充分，效果不够理想，存在“得过且过”的现象，教师的自我严格要求意识不强；⒉有一位老师在课堂上利用了很大一部分时间订正作业，课堂纪律欠佳，致使大部分学生在课堂上无事可做，效果不甚理想。教学建议：⒈小科的教学要加强课前准备，充分利用多媒体进行教学，提高课堂的教学效率，立足长远，着眼未来，更好为学生的全面发展服务；⒉要充分提高课堂40分钟的教学效益，把握好课堂上的每一分钟，谋求每一个学生的最大发展，提升学生的学习素质和学习能力。王场小学2014年—2015年上学期第八周课堂巡查小结巡查：刘琼为维护正常的教学秩序，树立良好的教风及学风，提高教学效果和教学质量，我校值周领导每日都要进行两次以上的课堂巡查。现将本学期第八周的巡查情况小结如下:一、基本情况1教师没有迟到空堂、打手机、坐教的情况出现，没有体罚和变相体罚的行为。上课正点到达，很多老师能做到提前候课。师生互动较好，学习主动。在这方面做得最好的老师是李光忠老师。2学生上课纪律总体很好，基本上没有大声喧哗，秩序混乱的情况。学生都能按照老师的要求来做，听讲较认真。在这方面做得较好的是这方面做得最好的是五年级的学生。3.在课改方面，老师在教学起到了主导的作用，学生是学习的主体，是学习的主人。注重学生进行自主合作探究方式的学习，引导学生和拓展学生的思维，有效地展开教学，如：冯志柏等教师二、亮点1老师授课行为很规范，不接打手机。时刻课堂为重，以学生为主体。没有发现老师有体罚学生的现象，对待调皮学生，老师能耐心教导，细心引导。2师生的互动较好，气氛活跃，学生的参与热情高。在课堂上积极地使用多媒体激发学生的积极性，如李泽玉等老师。三、不足1中个别教师的普通话有待加强，发音不够标准。2.部分老师的课堂组织教学有待提高，这样才有利于课堂教学效率的提高。四、改进措施1.强调普通话的重要性，加强教师普通话学习，努力提高教师的普通话水平。2.有针对性的加强组织教学，需要提高的老师虚心向有经验的老师请教。并实践中不断地摸索和提高。学校进行传帮带的工作，让有经验的老教师对新教师的教学进行一对一的深入指导，帮助新教师提高。同时学校也要加强课堂教学的监督工作。第九周课堂巡查小结巡查人：杨永红一、安全工作1.少数学生在楼道口玩耍；2.有个别学生在走廊追打；3.就餐秩序较好，但有少数低年级学生喜欢将勺子含在口中；望教师们加强教育。二、环境卫生1.教室内打扫得干净，但有随手丢的现象；2.公共场所有少数同学乱丢乱扔的现象；3.公共厕所乱扔包装袋、瓶等；三、课堂纪律1.少数班级科目教学纪律较差，要加强组织教学。2.加强课前准备教育，饱满精神上好每节课；3.课间有少数同学开小差。学习氛围不浓，要加强班级管理。四、教师授课辅导1.教师们都能在上课前深钻教材，精心制作课件。2.在教学过程中，都能始终贯穿自主、合作、探究的教学理念。3.教师能面向全体学生，重点辅导后进生学习，成绩显著。