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“国培计划（2016）”桃源县乡村中学骨干校长省外研修项目第二组主办2016年7月卷首语夏日炎炎，蝉鸣蛙唱。七月流火，激情洋溢。“国培计划(2016)”湖南省桃源县乡村中学骨干校长省外研修已开展半月。这场花落桃源大地的研修，带给我们的收获和喜悦足以使我们忘却炎夏酷暑带来的煎熬。无言的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待；厚厚的讲义，记录了我们沉甸甸的收获。清华研修，是成长的平台，汲取专家知慧，获得心灵成长。让我们一起融入清华的课堂，畅想现代办学理念，借研修之力，让桃源教育迈向新的辉煌。目录1、本组学员基本信息2、全体学员清华大学研修合影3、学习、生活剪影4、学习培训心得体会5、感悟与启示6、培训研修总结6、结束语序号姓名工作单位职务联系电话1袁进教师进修学校副校长139742313132陈大海桃师附小校长139736304433龙涛观音寺中学校长138073654194宋国平黄甲铺中学副校长135752138995杨振钟家铺中学副校长158736596086王少华寺坪中学副校长135173637117印志辉观音寺中学副校长139756462578刘志国枫树中学副校长139736575339杨小平职业中专副科长1387517981310高志刚枫树中学副校长13974231373本组学员基本信息“国培计划（2016）”桃源县乡村中学骨干校长省外研修学员合影学员学习生活剪影培训心得驾驭演说，让生命远航杨振各位学员：大家好！在我们帅气班任张阳老师的努力协调下，今天上午我们非常荣幸地成为了我国第一位持证演说家——李真顺大师的弟子。毫不夸张地讲，此次清华之行，如果错过了今天上午的李大师授课，那将会抱憾终。李大师用他那极富磁性的男高音、一级甲等标准口音、诙谐幽默的谈吐艺术、生动、深刻、系统、全面地为我们阐释、展示了演说的艺术，不仅让我们感受到中国文化的博大精深，更让我们感受到李大师在专业上精深的造诣和高尚的人格品质。请允许我提议：让我们以热烈的掌声向李大师表示由衷的谢意。虽然今天我没能做到脱稿，但最后引用李大师的一句话作结：驾驭演说，让生命远航。这一定是今后我努力的方向。感悟与启示当代中国的根本问题：缺德而不是缺法。突显国学的重要性，传统教育的必要性。——高志刚当好一名校长必须不断提升个人素质，加强教育管理理论水平的提升。——杨振团队的力量是无穷的，工作目标的完成需要全体参与人的共同努力。——宋国平如何“赢得”孩子，表达对孩子感受的理解、同情，但不是宽恕，让孩子关注的问题得到解决。——袁进校长需要不断学习，促进专业的发展。——印志辉学不可已，学习永远在路上，广泛阅读，不断提升自己。——刘志国越像学生的老师就是好老师；乐山乐水乐自然，敬人敬事敬学问。——杨小平学校管理和教育教学必须人性化，尊重个性。——刘志国知识要不断丰富，经验要不断吸收，只有具备丰富综合知识，才能面对复杂的问题。——宋国平提升学校教育质量，必须大力实施课改。——杨振要成为一个完整的人，必须文理兼容。——高志刚表扬用喇叭，批评打电话，不夸起步，夸进步，不夸能力，夸努力。——杨小平本次我们有幸参加了“国培计划（2016）湖南省桃源县乡村中学骨干校长省外研修。带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学中的几点困惑，开始了为期15天的学习培训，整个活动在清华大学继续教育学院及刘艳萍老师及班主任张阳老师的精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。让我们得以与众多教学专家面对面地进行互动交流，了解他们对教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念；进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。14天的集中培训已经结束，我们每天忙碌于清华美丽的校园之中，聆听着全国教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着首都校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，通过实地考察首都学校，感受其优质的教育和浓厚的学校文化，进而引发自己的思考。本次培训不仅让我们拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我们对下一步工作有了清晰的思路。在此非常感谢清华大学继续教育学院、感谢刘艳萍老师、张阳老师的辛勤工作与无微不至的关心。15天的学习，使我们受益非浅：培训总结用先进的理念打造特色的现代教育杨小平1、校长要善于学习。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此2、校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要有这种善于思考的特殊敏感性。3、校长要利用发展规划来促进学校的发展。学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。如清华大学附中上地学校的学校发展规划等。4、校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。如中石油大学附属中学实行教师班级管理经验就值得我们借鉴。5、校长要注重学校的德育建设。学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。6、校长要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。7、校长应该是个细心人。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。此次培训已经结束，尽管只有14天的时间，但我觉得它对我们今后的工作具有深远的影响。培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。结束语