徐州连云港宿迁等苏北四市2018届高三一模语文试题精讲精析

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徐州连云港宿迁淮安苏北四市2018届高三一模语文试卷评讲语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)闲适和散漫都是从俗务中抽身出来的状态,心境却迥异。闲适者回到了自我,在自己的天地里▲,悠然自得,内心是▲而澄澈的。散漫者找不到自我,只好依然在外物的世界里东抓西摸,▲,内心是烦乱而浑浊的。A.踯躅静谧无所适从B.徜徉静谧不知所措C.踯躅宁静不知所措D.徜徉宁静无所适从“踯躅”指徘徊不进;“徜徉”指安闲自在地步行。“宁静”是指心情安静平和;“静谧”是指环境寂静。“无所适从”指不知依从谁才好,也指不知道怎么办才好,强调“听从”;“不知所措”指不知该怎么对付,形容惊慌、窘迫。答案:D2.下列歌词中,没有使用比喻手法的一项是(3分)A.山是山,水是水,往事恍然如云烟,流浪心已憔悴,谁在乎?英雄泪。(《英雄泪》)B.过去的誓言,就像那课本里缤纷的书签,刻划着多少美丽的诗,可是终究是一阵烟。(《光阴的故事》)C.冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍,暖暖的眼泪跟寒雨混成一块,眼前的色彩忽然被掩盖,你的影子无情在身边徘徊。(《冰雨》)D.爱是漫长的旅途,梦有快乐梦有痛苦,悲欢离合人间路,我可以缝缝补补。(《风雨无阻》)A项“往事恍然如云烟”是比喻;B项“就像那课本里缤纷的书签”,“可是终究是一阵烟”两句都是比喻;C项“你的影子无情在身边徘徊”是拟人;D项“爱是漫长的旅途”是比喻。答案:C3.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)A.今日家母古稀之庆,承蒙光临,蓬荜生辉,请开怀畅饮!B.拙著新近出版,敬赠阁下拜读,如获赐正,荣幸之至。C.因身体抱恙,不能到会,坐失学习良机,深表遗憾。D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的小狗呆萌可爱,惟妙惟肖。答案B(拜读,谦敬词用错)4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)博览群书的文坛名宿冯亦代赞美说:“宗璞有丰厚的古典文学修养,自己又是个小说家、诗人,▲,▲;▲,这是我辈凡人所不能企及的。她的文章看来平平淡淡,▲,▲,▲。”①因此她能把中西古典文学的含义尽化为诗②但其中跌宕迂回又不是粗心之人所能把握的③从而以之入文④只有在读者的细心体会中豁然开朗⑤加之她的敏慧⑥而捕捉到她命意之所在A.③⑥①④②⑤B.③⑤②⑥①④C.①②⑥③⑤④D.①③⑤②④⑥据上文“小说家”和“诗人”,首句只能选①,体现因果关系;③句中的“之”指代①句中的内容;⑤句应在“这是我辈凡人……”之前,与前文构成并列关系;“她的文章看来平平淡淡”,暗示后文有转折,故选②句;④句中“只有”与⑥句中的“而”相承答案:D5.下列诗句所描写的景色依时序排列,恰当的一项是(3分)①迟日未能销野雪,晴花偏自犯江寒。②帘卷西风,人比黄花瘦。③微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。④六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④②①答案:B①为春,②为秋,③为夏,④为冬。文言文阅读蔡先生传钟惺蔡先生,名霁。天生端正聪慧,举止和成年人一样。祖父教授他经书,他回来一定要探求其中的深义。家里很贫穷,父亲做永春县掾史来谋生。蔡先生心里想:“我的父亲虽然安于这样的生活,然而就像赵景真听到父亲吆喝牛声就难过而泣一样,难道是他的父亲不安心于耕种吗?献身出仕,使父母富贵荣耀,是做人子的职责。”于是意气激昂,想通过经术来自我发奋。①蔡先生者,讳霁。生而端慧,进止如成人。大父授之经,退务刺其大义。家贫,父自食永春掾史。公内自念:“吾父虽安此,然赵景真闻父叱牛声而泣,岂必其父之不安于耕乎?致身显亲,子职尔。”遂慨然欲以经术自奋。6.A于是跟随父亲到永春。父亲带着他拜见县令。县令试探一下他的才能,认为他很不一般,说:“不要用俗务埋没他!”于是准备了礼物,让他向傅君学习。乙亥年,出来考试,县令首先选中了他,补为诸生。后来万历己卯年乡试中举。丙戌年,参加礼部会试,没有考中。己丑年,才得以补任玉田县教谕。他刚到延津,父亲去世的消息就到了,他悲痛欲绝。②遂从入永春。父携公请令。令试而奇之,曰:“勿以俗学没之!”具束脩,令学于傅君。乙亥,出就试,邑令首拔之,补诸生。举万历己卯乡试。丙戌,上春官不第。己丑,始得补玉田县教谕。抵延津,父讣至,一痛几绝。服丧期满,补任福建长泰县教谕。凡是举人做这个官职的,都会注明他的职衔为代理,表明不是正式官职,县里表面上提供俸禄,但实际上心里讨厌轻视。蔡公说:“这是不对的,有俸禄就是官员,为什么是代理呢?况且代理的官员难道就不能做实事吗?”他依据经书来教学,宽严相济。经常拿出自己的钱来准备饭食讲学,所选拔赏识的人大多后来声名显扬。郡里学校有个学生被和他有仇怨的人中伤,蔡公查访清楚他被人诬陷的事实,向督学说清楚这件事。这个学生拿着财物来感谢,蔡公拒绝并打发他离开。③服除,补闽之长泰谕。凡孝廉为此职者,得题其衔曰“署”,明其非守官也,外资其禄而心厌薄之。公曰:“否。有禄即官也,何署为?且署独不得有所事事乎?”其立教依经行,而以宽栗剂之。每出私钱具食讲艺,所拔识多显者。郡庠有某生为怨家所中,公廉其诬,为督学白之。某生持进谢,辞遣之6.B7.A乙未年,调任四川乐至县令。适逢有伐木的差役,而木材的产地,人兽绝迹,官府出钱招募百姓从事这个差役,其实就是公布出来以利诱人罢了。约定事情完成后付钱。百姓先拿出钱,而官府所给的钱大多不能抵得上百姓拿出的钱。凶悍而狡猾的人相互谋划免于服役,淳朴敦厚的人也紧跟着他们这样做,到任的官员始终不知如何处置应对。④乙未,迁蜀之乐至令。会有采木之役,木所产,人兽绝迹,官给镪①募民役,悬格②啖之耳。约事竣而给之。民先出钱,所给多不能雠其直。桀黠者多相规卸免,单朴者始承其末,流官竟不得其要领。7.B6.C蔡公一到任,出其不意,征召来几位有名望的老人,给他们笔纸,让他们分别写清能应募者的姓名,让他们按心里所想快速写下。写完,立刻收上来。//为他们查考粮册,来知道他赋税的多少;查验户牌,来查明他田地的多少。然后在府门张榜公示应该服役的人。//公下车,卒出不意,征父老数辈,人给笔札,令疏注堪应募者姓名,各以所臆疾书。书已,即收之。为之稽粮册,以知其赋之高下;证甲牌,以验其廛之多寡。然后榜示占役者于门。①查清实情,张榜公示7.C男丁弱赋税多,出钱帮助前去服役的人。家庭特别贫困的人,才能自我申诉(免除差役)。去除那些符合事实的,责打那些虚报以及胡乱申请免除差役的。//于是更改确立补助的条例,定下轮流休息的规定,明确给付报酬的约定。//晓以大义,派他们前往,百姓才受到鼓舞,乐于前往。伐木结束,不久遭遇干旱的疾苦,蔡先生对百姓多方慰劳安抚,然而他对于奸猾之人没有宽恕,对于犯法的人一律依法处置。丁弱赋强,则出金助往募者。扉屦③不任者,始得自诉。汰其实者,而抶其诬报及妄求免者。乃更为立补助之条,定番休之规,信给发之约。用大义谕遣之,民始劝往矣。采木罢,寻有旱疫之眚,多方勤抚之,然于豪猾无所错贷,犯科者壹以三尺终始之。②区别对待③完善制度④晓以大义7.D先生从中举人到卸任,二十多年,一直租赁房子居住,只有十几亩薄田,讲究节义,不因贫穷求人。将要卸任离开时,有人贿赂他二百两银子,他没有把赃银放入口袋里,只是登记并放在那里罢了。其子借来驿站供应食宿车马的凭证,为蔡公回来途中打算,蔡公把它放在匣子里不用。(清廉守节)⑤先生自为孝廉至官归,二十余年,僦屋而居,瘠田十余亩,义不以贫告人。将解邑时,有赇二百金,不以污归橐,籍置之而已。其子借得邮符,为公归途计,匣之不用。6.D6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.退务刺其大义刺:批评B.有禄即官也,何署为署:代理C.约事竣而给之竣:完成D.僦屋而居僦:租赁答案:A(探求)7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.孝廉:汉代选举官吏的两种科目。文中称蔡先生为孝廉,是明清时对进士的雅称。B.流官:明代在云贵川等少数民族地区任职的官吏,他们有一定的任期,不同于世袭的土官。C.下车:从车上下来。古代被封官员坐驿车去上任,后用“下车”指官员初上任。D.三尺:法律。古代把法律条文写在三尺长的竹简上,所以称法律为“三尺法”,简称“三尺”。答案:A(明清时指举人)8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)郡庠有某生为怨家所中,公廉其诬,为督学白之。(4分)郡里学校有个学生被和他有仇怨的人中伤,蔡公查访清楚他被人诬陷的事实,向督学说清楚这件事。(“中”“廉”“白”各1分,被动句式1分)(2)将解邑时,有赇二百金,不以污归橐,籍置之而已。(4分)将要卸任离开时,有人贿赂他二百两银子,他没有把赃银放入口袋里,只是登记并放在那里罢了。(“解”“赇”“污”“籍”各1分)9.根据第四段,概括蔡先生为让百姓服役采取了哪些措施。(4分)①查清实情,张榜公示;②区别对待;③完善制度;④晓以大义。(每点1分)诗歌鉴赏月下呈章秀才刘长卿月下呈章秀才刘长卿自古悲摇落,谁人奈此何。夜蛩偏傍枕,寒鸟数移柯。向老三年谪,当秋百感多。家贫惟好月,空愧子猷①过。[注]①子猷:王徽之,东晋名士。•自古以来悲伤来的时候,没有人有什么办法。•夜里蟋蟀跑到枕边来,天冷了鸟儿都开始迁移。•变老三年就够了,当秋天来临的时候感触很多。•穷的时候希望有好日子,感觉很惭愧子猷一样。10.简要赏析第二联的表达效果。(6分)①视听结合、借景抒情;②借蟋蟀鸣叫和寒鸟跳动,写自己难以入眠的愁苦;③引出下文的身世感慨。(每点2分)月下呈章秀才刘长卿自古悲摇落,谁人奈此何。夜蛩偏傍枕,寒鸟数移柯。向老三年谪,当秋百感多。家贫惟好月,空愧子猷①过。[注]①子猷:王徽之,东晋名士。•自古以来悲伤来的时候,没有人有什么办法。•夜里蟋蟀跑到枕边来,天冷了鸟儿都开始迁移。•变老三年就够了,当秋天来临的时候感触很多。•穷的时候希望有好日子,感觉很惭愧子猷一样。11.结合全诗,概括作者“百感”的内容。(5分)①草木凋零的无奈;②人生向老的忧伤;③被贬他乡的哀怨;④家贫无以招待好友的愧疚;⑤对章秀才的赞美(赞美章秀才有魏晋名士的风度)。(每点1分)名句名篇默写名句名篇默写(8分)(1)而后乃今培风(2)不抚壮而弃秽兮(3)荡胸生曾云(4)架梁之椽(5)佳木秀而繁阴(6)赢得仓皇北顾(7)知耻近乎勇(8)民无信不立文学类文本阅读老谈的江湖张虎生13.请简要分析文章第一段的作用。(4分)•老谈的江湖张虎生•①与老谈的结识,场面有点另类。一日路过古董市场,信步斜入,不料晚了,唯见边角处还剩一中年男子,守着个报纸大的小摊,孤零零的模样。倒是他的头发,象牙一样的白,半尺那么长,在八月黄昏的热风中,一阵阵地扬起,有点意外的醒目。①照应标题。(1分)②运用场面和肖像描写,突出了老谈的另类;(2分)③为下文具体叙写老谈的另类作铺垫;(1分)14.文中画线句表达了“老谈”什么样的心理?(4分)(1)老谈轻声“嗯”了下,脸上浮起些许红晕。(2分)①自得(自豪);②不好意思(害羞);(各1分)(2)老谈眉眼微蹙,依旧低声悄语地说,“副业,副业,”然后又添上一句,“专业也是操刀,不过是把大刀”。(2分)①谦逊(自嘲);②酸楚。(每点1分)15.文中为什么多处写到老谈刻的印章?请简要分析。(6分)①“印章”贯穿全篇,前后呼应,体现文章的整体性;②业余治印,表现老谈的另类;③体现老谈对艺术的坚守,对精神生活的追求;④老谈的印章成了市场的卖点,却宠辱不惊,体现了老谈的人格魅力。(每点2分。答出三点即可)16.请探究最后一段的意蕴。(6分)老谈的江湖,就这么大。①老谈的生活圈子小,生活方式简单;②老谈的生活态度坦然豁达,活出了自我;③暗含作者对老谈的肯定与欣赏。(每点2分)论述类文本阅读忧乐圆融——中国的人文精神庞朴17.请简要分析本文的论述思路。(6分)①首先,提出本文观点:忧乐精神构成了忧乐圆融的中国人文精神;②其次,从儒道佛三个角度,阐述中国文化具有忧乐圆融的特点;③最后,阐述圆融的作用,并号召人们要敬重和发扬圆融精神。(每点2分。第三层分为两层也可以)18.根据第二段,概括“忧乐杂陈的状况”表现在哪些方面。(6分)②忧乐这两种精神,有时分别统领了两个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