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培养浓厚的学习兴趣•数学家陈景润因为对“哥德巴赫猜想”的浓厚兴趣，而沉醉在数学符号的大海之中，废寝忘食，身染重病也忘记治疗。这种对数学的浓厚兴趣，使得陈景润成为世界著名的数学家。•大科学家牛顿对他的事业更是如痴如醉，常常一连几个星期不分昼夜地留在实验室，直到完成试验。他“迷”于实验，甚至把手表当鸡蛋放在锅里去煮。•1.每组讲一个伟人、名人、同龄人对科学、学习有浓厚兴趣的小故事，比一比哪一组讲得更生动、更精彩。•2.温馨提示：•各小组派出一位代表来讲，各组最好不讲同一人物同一事件•发挥集体的力量，其他组员可帮助补充故事情节结合事例，思考：兴趣对学习和生活有什么重要作用？兴趣的含义：兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。•兴趣的作用：•1.能不断引发学习需要；•2.对学习活动是一种强大的动力。第一步：填写学科兴趣小调查了解自己的学习兴趣科目很喜欢无特别兴趣缺乏兴趣语文数学英语政治历史生物地理……第二步：分析自己缺乏兴趣的学科，为什么缺乏兴趣？•1.教材难，不易理解•2.教材浅、不感兴趣•3.对学习没有帮助•4.不参加统考•5.受家长影响•6.受社会影响•7.觉得自己没有这方面的能力•8.不喜欢某门课的认课老师•9.成绩差、打击信心•10.其他原因……•第三步：选出大家普遍缺乏兴趣的学科，全班分为8个小组进行讨论，每组讨论一个学科，讨论问题参考如下：(1)我对xx学科缺乏兴趣的原因是什么?(2)我要怎样改善XX学科的学习方法?(3)我要怎样培养xX学科的学习兴趣?•第四步：各组推出代表报告讨沦内容，全班补充。•完成P74—75的《实践与评价》的有关内容做学习的主人•学会策划自己的学习，树立时间观念和效率观念•1.明确学习目的，保证学习战略的实现•2.科学地组织学习内容，有条理地安排学习生活，提高学习效率•3.磨练学习意志•4.养成良好的学习习惯做学习的主人•5.忌贪婪，计划目标不要订得太高过于理想化•6.忌片面：既要会学习也要会休闲，劳逸结合；•7.忌呆板：学习要灵活变通、不死搬硬套、死记硬背•8.忌拖沓推委：应今日事，今日毕