二课有趣的数学

第一课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：第二课：有趣的数学【教学目标】1、知识与技能：通过学习本课词语部分，使学生熟思掌握词语中生字的读音和字形。2、过程与方法：通过讲解本课的词语，培养学生正确读、写、说的能力。3、情感态度价值观：有收集词语的爱好,提高学习汉语的兴趣。【教学重点、难点】1、重点：会认6个生字，会写6个生字。2、难点：感悟会写汉字的美好，收集词语的习惯。教学用具：班班通。课件【教学方法】教法：图文结合、集中识字法学法：观察法、朗读法课前三分钟：中华民族是世界上文明起源最早的国家之一，有五千多年的发展史。中华民族是拥有56个民族的大家庭，其中汉族最多，其他55个民族，由于人口较少，习惯上称为少数民族。【教学过程】一、导入新课通过问《同学们，你们有没有数学书、？。》而导入新课二、讲授新课。1、联系已经学过的词语或词语解释，学习新新词。游戏（Youxi）。笔算（bǐsuàn）等于（děngyú）。活动（huodong）厘米（límǐ）。角（jiǎo）。总结：同学们学会了词语的意义三、在应用中巩固识字1、给生字找朋友（组词语）。2、请字典帮忙，收集词语，积累词汇。四、在写中巩固识字，把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。【板书设计】第二课：有趣的数学《词语》游戏（Youxi）。笔算（bǐsuàn）等于（děngyú）。活动（huodong）厘米（límǐ）。角（jiǎo）。【作业布置】词语抄3遍【课后反思】组长签字：第二课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第二课时【教学目标】1、知识与技能：通过学习本课词语部分，使学生熟思掌握词语中生字的读音和字形。2、过程与方法：通过讲解本课的词语，培养学生正确读、写、说的能力。3、情感态度价值观：有收集词语的爱好,提高学习汉语的兴趣。【教学重点、难点】重点：会认6个生字，会写6个生字。难点：感悟会写汉字的美好，收集词语的习惯。教学用具：班班通。课件【教学方法】师：图文结合、集中识字法生：观察法、朗读法课前三分钟：我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。炎黄两帝被称为汉族和一些民族的祖先，这些民族自称为炎黄子孙。【教学过程】一、导入新课通过问《同学们，谁来说一说数学游戏》而导入新课二、读中识字1、学生自由试读词语2、分组互助读词语，再开火车读词语。3、出示生字，学生自主认读。4、开火车读生字。三、朗读感悟1、教师范读，学生边听边想画面。2、学生边读边想象，数学游戏二、讲授新课。1、联系已经学过的词语或词语解释，学习新新词。题目（TímÙ）——名词口算（kǒusuàn）——名词，尺子（chǐzi）——名词一些（yìxiē）——一些人发现（faxian）——发现情况，。六、在应用中巩固识字1、给生字找朋友（组词语）。2、请字典帮忙，收集词语，积累词汇。六、在写中巩固识字，把今天学的自己认识的生字在作业本上写两遍。【板书设计】第二课：有趣的数学词语题目（TímÙ）——名词口算（kǒusuàn）——名词，尺子（chǐzi）——名词一些（yìxiē）——一些人发现（faxian）——发现情况，。【教具】词语卡片、工具书（成语词典、新华字典）【作业布置】抄写词语三遍。【课后反思】组长签字：第三课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第三课时【教学目标】1、知识与技能：通过本课的学习，让学生理解课文的重要句型。2、过程与方法：让学生体会句型在某种语言语法中的重要性，从而提高自己的理解和表达能力。3、情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生对学习汉语有浓厚的兴趣，让学生养成热爱民族团结的良好习惯。教学用具：班班通。课件【教学重点、难点】重点：记住本课课文中的重要句型，并理解他们的使用方法和范围，难点：能用本课所学内容进行造句，并进行交流。【教学方法】师：图文结合、引导法生：练习法、朗读法课前三分钟：壮族是我国人口最多的少数民族。我国最大的自治区是新疆维吾尔自治区，面积160多万平方公里。唐朝时期吐蕃首领松赞干布娶汉族皇室女文成公主为妻，密切了藏汉两族的来往。在中国55个少数民族中，除回族、满族使用汉语外，其余53个民族都有自己的语言。回族、维吾尔族、乌兹别克族、塔吉克族、塔塔尔族、柯尔克孜族、东乡族、保安族、撒拉族、哈萨克族是我国信仰伊斯兰教的十个少数民族。【教学过程】一、复习导入1、出示生字卡让学生认读，注意每个子的正确发音。2、开火车认读，提高每位学生的认读能力。3、指名让学生认读，主要培养不爱回答问题的学生的认读能力。二、阅读课文1、学生自由试读读课文，初步感悟课文内容2、在阅读时把不认识的词语和不懂的句子划出来。3、同桌之间相互读，读熟为止。二、提出问题（学生根据提出的问题阅读）（1）三个朋友玩什么游戏？。（2）23加77等于多少？（3）说说这篇课文的内容？——小组讨论，回答提出的问题。——师引导，学生思考。三、故事表演1、以小组为单位，排演课本剧，把课文内容表演出来，小组比赛，看哪个小组表演的好？【板书设计】第二课：有趣的数学《课文》二、提出问题（学生根据提出的问题阅读）（1）三个朋友玩什么游戏？。（2）23加77等于多少？（3）说说这篇课文的内容？【教具】生字卡、插图【作业布置】熟读课文【课后反思】组长签字：第四课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第四课时【教学目标】1、知识与技能：通过本课的学习，让学生理解课文的重要句型。2、过程与方法：让学生体会句型在某种语言语法中的重要性，从而提高自己的理解和表达能力。3、情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生对学习汉语有浓厚的兴趣，让学生养成热爱民族团结的良好习惯。教学用具：班班通。课件【教学重点、难点】重点：记住本课课文中的重要句型，并理解他们的使用方法和范围，难点：能用本课所学内容进行造句，并进行交流。【教学方法】师：图文结合、引导法生：练习法、朗读法课前三分钟：汉族是世界上历史最悠久的民族之一，他们最早开发了黄河、长江、珠江三大流域和松辽平原。【教学过程】一、复习导入——出示生字卡，让学生认读，读准字音，吐字清楚。——指名让学生认读，不会读的学生其他学生给予帮助。——开火车认读，提高学生的兴趣。二、朗读课文1、自由朗读，领悟课文内容。2、师范读，生跟读，主要注意句子的停顿是否得当。3、有感情的朗读，流利通顺。二、提出问题（学生根据提出的问题阅读）（1）爸爸让艾山说了什么？。（2）艾山发生了什么事？（3）说说这篇课文的内容？总结；同学们学会了课文的主要内容巩固练习；以小组为单位复述课文，结合自己的话尽可能复述的完善一些。【板书设计】第二课：有趣的数学《课文》（1）爸爸让艾山说了什么？。（2）艾山发生了什么事？（3）说说这篇课文的内容？【教具】生字卡、插图【作业布置】背课文第一、第二自然段【课后反思】组长签字：第五课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第五课时【教学目标】1、知识与技能：把我生字的写法，生字结构，写汉字的规律。2、过程与方法：汉字学习要转向构字部件和部件组合的学习，为以后的偏旁部首学习基础。3、情感态度价值观：通过小组学习，培养学生自主探索，合作交流能力。教学用具：班班通。课件【教学重点、难点】重点：把我生字的写法，生字结构，写汉字的规律。难点：认识偏旁部，会分写生字，能会写生字。【教学方法】师：教授法、引导法生：朗读法、讨论法课前三分钟：、在处理民族宗教问题时，我们通常所说的“四个维护”是指：必须坚持维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护国家统一的原则。【教学过程】一、复习导入——出示生字卡，让学生认读，读准字音，吐字清楚。——指名让学生认读，不会读的学生其他学生给予帮助。——开火车认读，提高学生的兴趣。二、教授新课1.老师一边把生字写在黑板上，一边讲解写字的规律。2.引导同学们自己分写字形结构，记住笔画名称3.引导学生模仿写，空中写等方法练习写汉字。目笔等比认识【板书设计】第二课：有趣的数学我会写目笔等比认识【教学工具】插图【作业布置】练习册【课后反思】组长签字：第六课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第六课时【教学目标】一、知识与技能：通过学习“比一比，写一写”，让学生理解词组，造句方式学习汉语，对掌握词汇，理解汉语的益处。二、过程与方法：通过学习本课练习题的解决方法，能解决其他练习题，能抵抗类似的考试题。三、情感态度价值观：通过学习练习题，让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方法。教学用具：班班通。课件【教学重点、难点】重点：记住“比一比，写一写”的方法。难点：能解决“照样子连一连”及其他类似的练习题。【教学方法】师：讲解法、示范法生：探讨法、练习法课前三分钟：发展我国民族团结进步事业，就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上，全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展。【教学过程】一：复习导入——出示生字卡，让学生认读，读的不标准的其他学生给予帮助。——指名让学生认读，注意每个字的正确发音，吐字清楚。——开火车认读，激发学生的兴趣并提高学生的记忆力。二：教授新课比一比，写一写目（）比（）月（）北（）笔（）认（）等（）识（）总结；同学们学会了独立文成课后练习【板书设计】第二课：有趣的数学练习比一比，写一写目（）比（）月（）北（）笔（）认（）等（）识（）作业：练习册【课后反思】组长签字：第七课时教学设计ىسىھىيلاسرەدكىلتەئاس第2周2016年月日课题：：第二课：有趣的数学第七课时【教学目标】一、知识与技能：通过学习“照样子说句子”，让学生理解词组，造句方式学习汉语，对掌握词汇，理解汉语的益处。二、过程与方法：通过学习本课练习题的解决方法，能解决其他练习题，能抵抗类似的考试题。三、情感态度价值观：通过学习练习题，让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方法。【教学重点、难点】重点：记住“用汉字组词”的方法。难点：能解决“照样子说句子”及其他类似的练习题。教学用具：班班通。课件【教学方法】师：讲解法、示范法生：探讨法、练习法课前三分钟：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，体现了中华民族多元一体。共同团结奋斗，共同繁荣发展是新世纪、新阶段我国民族工作的主题。【教学过程】一：复习导入——出示生字卡，让学生认读，读的不标准的其他学生给予帮助。——指名让学生认读，注意每个字的正确发音，吐字清楚。——开火车认读，激发学生的兴趣并提高学生的记忆力。二：教授新课照样子说句子1.他的铅笔更长。………更………….2.汉语书长29厘米，宽19厘米………………长……...总结；同学们学会了独立完成课后练习【板书设计】第二课：有趣的数学练习照样子说句子1.他的铅笔更长。………更………….2.汉语书长29厘米，宽19厘米………………长……...教具；教材书【作业布置】练习册【课后反思】组长签字：