职业创新发展

内容提要职业创新发展的内涵与意义大学生与职业创新发展第一节第二节第三节突破职业创新发展的“瓶颈”•《伊索寓言》•“煮石头汤喝”坚持下去，方法正确，你就能成功。对于在校大学生来说，如果能像故事中的穷人一样，特立独行，坚持不懈，善于创新，勇于创新，用发展的眼光去解决所遇到的问题，在今后择业、就业以及未来的职业发展中就会得到意想不到的收获。第一节职业创新发展的内涵和意义•职业创新发展有两个层面的含义•一、职业发展中的创新•二、职业的创新发展：新兴职业的出现（不同于创业）一、职业发展中的创新•1、何谓职业发展？职业发展：是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法。实际上，职业发展是组织对企业人力资源进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。通俗点说，职业发展就是在自己选定的领域里，在自己能力所及的范围内，成为最好的专家。所谓专家并不一定是研究开发人员或技术顾问。专家是在某一领域有深入和广泛的经验，对该领域有深刻而独到的认知的人。•2、创新在职业发展中的作用（1）对创新的认识要讨论创新在职业发展中的作用，就先要对创新有一个准确的定位，只有对创新有了一个明确和清醒的认识，才能有正确的方向，才能有职业发展的成功。创新是科学精神的精髓，创新要求一切从实际出发，正确把握客观事物的本质和规律，打破思想禁锢，打破习惯势力和传统偏见的束缚，勇于探索和开拓。对于当代大学生而言，就是要学会辩证的继承，勇于提出自己的观点，大胆的去喊出自己的声音。•（2）创新在职业发展中的作用•开拓创新，勇于竞争是社会主义市场经济体制事物内在要求，也是社会主义职业道德的重要内容，创新在职业发展中的作用不容小视。•在当今社会每个从业人员只有在工作中不断进取、创新，敢于冲破各种束缚，勇于思考，勇于探索、创新、竞争，才能使自身价值和社会价值得以体现，才能对职业发展做出更大的贡献，也才能使职业利益得到充分的实现。•总之，创新是职业发展的根本。创新能力是职业人士不可或缺的能力，它构成了职业人士的核心竞争优势。二、职业的创新发展•1、新兴职业发布制度•2004年8月，人力资源和社会保障部建立定期官方发布新兴职业的制度，至今共发布12批、122个新职业信息，其中110个新兴职业配有“国家职业标准”，最新一次的发布时间为2009年11月发布的“第十二批新职业”。2、新兴职业有哪些：客户服务管理师做什么：客户服务管理体系的策划、组建和实施监督；从事现场客户服务活动的设计、组织和实施管理；组织对本企业涉及客户服务的部门人员进行客户服务管理知识和技能培训。客户服务管理师就是对企业不同客户提供售前、售中、售后的服务与管理人员，包括客户代表、客户经理、客户服务主管等职位。对应专业分析：目前需要客户服务人员的企业涉及制造业、金融业、咨询业、零售业、餐饮娱乐休闲业、医疗业等行业，对求职者的要求普遍是诚恳、热情，亲和力较强，善于表达和沟通，心理承受能力较强，有团队精神等，语言能力、计算机水平和数据统计分析更是企业要求高级客户服务人员必备的硬性技能。因而，心理学、应用心理学、统计学等专业的学生适合从事这方面的工作。信用管理师做什么：建立有效的企业信用管理体系；制定企业信用制度与信用政策；在交易前期，对交易对象进行信用调查与评估，确定信用额度及放账期；在交易中期，对应收账款加强管理，并采取必要的措施转移风险，保障企业债权；在交易后期，对发生的逾期账款进行追收；运用信用管理专业技术及专业的征信数据库防范风险，并开拓市场。信用管理师对应专业分析：需要进行信用管理的企业其实非常多，而不仅仅是银行，许多工商企业都要做好客户信息收集、相关企业资信调查、消费者个人信用调查、客户资信档案管理、信用风险管理、合同管理、应收账款管理、客户群信用状况的监督与核查、信用政策和信用工具设计及运用、疏通融资渠道、向有关部门申报信用资料等业务活动。它直接对应的专业“信用管理”是一个开办刚刚两年的新专业，由上海财大首创，接着其他财经院校纷纷跟进。其实，信用管理是一个涉及面很广的行业，因其与财会紧密相连，故而会计学、财务管理都能够参与其中，而市场营销、企业管理、电子技术、商法等专业作为它的几大组成内容之一，也能够有所成就。•3、职业的创新发展意义何在？•“新兴职业”发布基于职业的更迭变化，它立体地展示职业名称和内涵，完善我国国家职业分类和标准体系。另外，新职业的发布还能带动职业教育培训，对促进就业与再就业都起到重要作用。第二节大学生和职业创新发展•一、培养创新能力•二、大学生如何选择新兴职业一、培养大学生的创新能力•1、创新意识的培养创新意识的培养就是以推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。•只有在强烈的创新意识指导下，才可能产生强烈的创新动机、树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。•2、创新思维的培养•创新思维是创造活动的核心，是有创见性的思维，通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且能在此基础上产生新颖、独创、有社会意义的思维成果。•常见的训练方法：•（1）希望点列举法：就是把对某个事物的愿望列举出来。•训练：怎样的电视机最理想?应该尽可能地写出你的愿望。•（2）缺点列举法：就是把你对某事物的不满尽可能地列举出来。人们对某些事物的不满，往往是改进与创新的开端，之所谓不破不立、破旧立新。只有找出缺点，才能有创新的冲动。•（3）图形想像训练要求你使用下列图形元素组合成一幅有意义的图形，并取上名字。每种元素必须使用，并且只能用一次。••你是怎样做的呢？你想出来了多少个精彩的图形呢？断线的风筝漂亮的草帽•（4)方法展开性思维训练即以“方法”为展开点，培养学生创造性思维的能力。训练：尽可能地写出用“敲”的方法可以办成或解决的事物与问题。•3、创新技能的培养•创新技能是反映创新主体行为技巧的动作能力，是在创新智能的指导和约束下形成的，属于创新性活动的工作机制。•创新性技能主要包括创新主体的信息加工能力、一般工作能力、动手能力或操作能力及熟悉掌握和运用创新技法的能力，创新成果的表达能力和表现能力及物化能力等。•4、创新情感和创新人格的培养创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，它还需要以创新悟．感为动力，以创新人格为基础，譬如远大的理想、坚定的信念以及强烈的创新激情等因素。•在智力和创新情感双重因素的作用下，人们的创新才能也才有可能获得综合效应。•创新个性一般来说主要包括勇敢、富有幽默感、独立性强、有恒心以及一丝不苟等良好的人格特征。二、大学生如何选择新兴职业•六七成“新职业”短期就业前景平庸，大学生选择“新职业”必须较早启动实践，以便摸清市场需求。1、选择“新职业”要谨慎。•客观地说，大部分新职业的前景是美好的，比如动漫绘画、珠宝设计、营养师，但现在的尴尬是，新职业出台后配套的培养方式没跟上，这就导致了“有市场无人才”。2、如果你钟情于某新职业，希望有所发展，在入读相关专业时，必须早些启动实践。去市场中实践是对高校各专业学生的普遍要求，但对“新职业”，这个要求是必须的，因为“新职业”是市场直接催生的。以动漫设计为例，较早启动实习计划，才能知晓当下企业采用的软件类型、推崇的主流元素和概念，这样的人才学成后就业前景较好。第三节突破职业创新发展的瓶颈•“公共营养师”、“糖果工艺师”、“创业咨询师”，这些所谓“新兴职业”不是什么新鲜事，多年前，它的出现曾打破人们对职业分类的思维藩篱。但，当“新职业”进入市场多年，人力资源业内却用“尴尬”二字来形容它们的市场表现。•2008年后，“新职业”发布从最初的“热火朝天”趋向冷静态势。在发布脚步放缓的同时，“新职业”后续的职业发展问题逐渐暴露出来。一、职业创新发展出现“瓶颈”•122个新兴职业目前呈现4种状况：•1、“老瓶装新酒”与原有职位重叠•问题：新职位公布后很多企业交付求职网站的岗位名称还是“老名字”，求职者搜索岗位时如果按照“新职业”名称，很可能找不到空缺岗位。•以2006年第三季度发布的“品牌管理师”为例，它其实相当于企业中的“品牌经理”，在求职网站上搜索“品牌管理师”职位，只有3个；但搜索“品牌管理”，有9000多个空缺。•2、太超前以至市场需求少•有些新职业至今还停留在概念阶段，实际技能适用范围很少。诸如“企业文化师”、“客户服务管理师”等在企业中没有相应职位，参加过所谓职业培训的求职者事后发现，很难找到工作。•3、新职业是需求量大、但其实技术含量低、收入低。•根据求职网站统计，在122个新职业中需求量最大的是2004年第三季度发布的“呼叫服务员”，即电话呼叫中心的客服人员。此外还有“房地产经纪人”。这类新职业面临相同尴尬：薪酬低，人员缺口一直很大。这与岗位的技术含量低下有关。以客服为例，一般只需数周岗前培训，月薪在2000元以下。如此岗位显然不受年轻人青睐，离职率一直保持40%以上。•4、技能要求高、人才少的“有市无才型”•在122个新职业中，“珠宝设计师”、“景观设计师”、“会展设计师”等就属于此类。•之所以出现“有市场没人才”，主要归因于人才培养滞后。这些职业既需要较密集的专业知识，又需要丰厚的行业经验。比如珠宝设计师需求紧缺，其全国平均月薪为6000-8000元，独立珠宝设计师则没有上限。而一个珠宝人才至少要5年以上的培养和实践才能“出师”，但目前可选的人才多数只有两三年工作经验，设计能力不能让人满意。二、如何突破瓶颈•1、规范职业发布制度，统一职业名称•2、目前，从人力资源行业内部来看，60%-70%“新职业”的就业前景表现平庸。在这种情况下，新职业被很多培训机构所利用，在充满诱惑的职业描述背后，其实是大告不妙的就业市场。求职者需谨慎选择专业。•3、找准问题，综合分析，提高求职者地职业发展技能和专业水平。