搜索
LOGO调查目的、时间、对象及方法2调查结果分析3调查问卷内容4HotTopic随着社会的进步，人民生活水平的提高，大学生投资理财意识的增强，许多大学生在学校时就已经了解了到投资理财的重要性，尤其是在国内的一些专业财经类高校，一些大学生在校期间便尝试进行股票或者其他方面的投资，希望早日积累投资理财知识，为自己日后能够投资理财打下基础，也让投资理财成为一种习惯。对于“大学生究竟能不能炒股”这一问题，自然是观点不同，看法不一。一面是许多家长担心孩子炒股缺乏炒股经验导致既分散学习精力又在股市上吃亏，而另一面却是一些学校开设证券投资类课程。那么应如何了解当代大学生对投资股票的真正看法呢？Diagram调查目的：通过调查当代大学生对投资股票的真实看法和实践情况，找出他们真实的的投资动机，并且尽量地为他们提供一些针对他们在投资上所可能出现的问题的可行性建议。调查方法：为了保证调查结果具有广泛性以及节约调查成本，本次调查主要运用“问卷星”调查软件在网络上进行调查。1、本次调查问卷共130份，经严格检查，有效问卷130份。2、本次调查结果分析采用了定量及定性的调查方法，描述与推断的统计方法。调查时间：2015年4月25日——2015年5月15日调查对象：主要人群为广东省境内大学生，次要人群为其他省份一些大学生调查工具：spss、excel两种统计分析工具，问卷星调查软件1、调查人群主要分布2、投资动机分析身边环境对大学生炒股影响程度结果分析及有效建议大学生股票投资看法与实践情况展示以及具体结果分析调查人群地域分布11651121112广东未知湖北吉林江苏重庆河南内蒙古浙江大学生投资动机与金额分析从图表中看，选择投资一万以下的大学生对投资股票的主要目的为盈利赚钱的占47.37%，学习目的只占9.47%；选择投资1-3万的大学生投资股票的主要目的为盈利的占37.04%，学习目的只占7.41%，说明大学生对投资股票的想法比较单纯，但也说明大学生渴望通过小投资赢得丰厚回报的普遍心态从调查结果看来，在支持投资股票的大学生人群中，只有12.88%男生和8.57%女生亲身进行投资股票，而进行模拟投资的男生比例为5.71%,女生为11.43%，而支持投资股票但不进行投资的学生中，男女比例分别为21.43%和40%。由此看来，大学生对投资股票虽持积极态度但由于各种原因却缺少实践，而从实践人群分布可以推测，男生更倾向于直接进行真实投资，而女生则偏向于先进行模拟投资，再进行真正投资。大学生对股票知识了解程度在有效的130份调查问卷中，对股票知识非常了解和比较了解的大学生只占3.08%和4.62%,大概了解的也只占34.62%，不到一半，而对股票知识不了解的大学生就占据57.69%的比例，在此基础上我们将对大学生股票知识了解程度以及大学生投资股票实践情况两者之间进行相关分析。描述性统计量均值标准差N您投资股票吗2.56.715130您对股票知识的了解程度3.47.728130相关性您投资股票吗您对股票知识的了解程度您投资股票吗Pearson相关性1.487**显著性（双侧）.000N130130您对股票知识的了解程度Pearson相关性.487**1显著性（双侧）.000N130130**.在.01水平（双侧）上显著相关。利用spss统计分析软件，我们得出了大学生股票知识了解程度与大学生投资股票实践情况相关性十分显著，由此我们推测大学生缺少投资股票实践的其中一个重要原因是对股票知识不了解注：Q9指投资金额调查情况；$set1指资金来源情况调查我们根据大学生投资金额调查情况和资金来源调查情况制成多选项交叉列联表，从中我们发现在130个有效的调查对象中有95位大学生选择在投资股票时投资金额一万以下，占比高达73.08%，在这之中75.4%的大学生投资金额主要来源于父母及亲戚；74.5%大学生投资金额来自自己的日常积蓄；投资金额来源于奖学金的大学生占80%，考虑到当下的股市行情不稳定的现实状况，可以推测大学生缺少投资实践的一个原因是减少自身资金投资所遭受风险而蒙受的损失。从情绪影响的调查情况来看，我们不难发现，17.69%的大学生认为股市的波动会严重影响他们的情绪变化；另外也有28.46%的大学生认为炒股对他们的情绪可能影响较大；高达33.85%的大学生普遍认为炒股会对他们的情绪波动造成一定的影响，但不是十分明显；仅有20%的大学生认为炒股对他们情绪基本没影响，由此可以得出一个结论：大学生缺少投资股票实践的第三个原因是害怕受到股市震荡带来的情绪压力。的经济类大学生会选择向身边炒股的人进行学习，而非经济类的也有74.16%，这充分说明当代大学生渴望深入了解投资股票知识，而经济类学生对此更加向往。大学生对学校是否支持其投资股票态度及建议本次调查中，47.69%的大学生认为学校应该支持大学生投资股票，而对此持否定态度者则占52.31%，但考虑到当下股市行情不稳定；调查样本容量有限，个人情绪等主观因素，再者，我们发现两者之间相差并不多，因此我们推测：从长远的角度来看，普遍的大学生还是认为学校应支持其进行股票投资。有效建议：1、开设相关理论课程2、举办模拟炒股大赛，配让学生实践能力3、邀请相关专家开讲座，和大学生分享炒股经验及心得、男B、女2.您的年级A、大一B、大二C、大三D、大四3、您的专业A、经济金融管理类专业B、非经济金融类专业4、您对投资股票的看法A、支持B、不支持C、中立5、您投资股票吗A、投资B、模拟炒股C、不投资6、您的家人或朋友支持你投资股票吗A、支持B、不支持C、中立、如果您投资股票你的资金来源[多选题]A、父母以及亲戚B、奖学金C、朋友借钱D、自己赚钱和积蓄8、如果您投资股票您的主要目的A、学习目的B、赚钱目的C、娱乐目的D、其他目的9、您认为大学生投资股票合理的金额A、1万以下B、1万-3万C、3万-5万D、5万以上10、您对股票知识的了解程度A、非常了解B、比较了解C、一般了解D、不了解、如果你身边有同学在炒股，你会怎么做A、跟随其后，一起炒股B、向其了解和学习，但不会购买C、视而不见D、劝其退市12、大学时期，你认为学习与炒股如何权衡A、炒股为主B、学习为主D、两者兼顾13、炒股影响您情绪吗A、会大起大落B、有较大影响C、有较小影响D、基本上没影响14、你认为学校是否鼓励和支持大学生炒股A、是B、否如果是，您认为学校应该采取哪些具体措施进行支持？、你认为大学生炒股对未来有什么帮助[多选题]A、为以后的炒股增加经验B、丰富人生的经历C、获得资金的来源D、培养对风险的敏感度制作：李金峰、钟盛和主要分工查找资料：黎国威、陈福金数据分析：李金峰问卷设计：董博博、陈燕彬3-DPieChartOurprojectCommoneffect调查背景调查目的、时间、对象及方法调查结果分析调查问卷内容LOGO