2016年尔雅通识课音乐鉴赏周海宏期末考试答案

一、单选题1下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）A、
有序的丰富主义B、
逻辑主义C、
变化新颖主义D、
偶然主义我的答案：D单选题结束单选题开始2《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：（）A、
拉威尔B、
亨德尔C、
巴赫D、
莫扎特我的答案：A单选题结束单选题开始3影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）A、
逻辑性B、
有序性C、
细节D、
丰富性我的答案：C单选题结束单选题开始4下列哪一项不是我们在创作音乐时遵循的基本准则：（）A、
新颖B、
独创性C、
有个性D、
忠于原作我的答案：D单选题结束单选题开始5下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：（）A、
大量音响凑集B、
阻碍期待C、
提高音量D、
加强张力我的答案：C单选题结束单选题开始619世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（）A、
演奏家至上B、
作曲家至上C、
原样主义D、
演奏和作曲两个同等重要我的答案：A单选题结束单选题开始7中国音乐教育和普及工作中基本以下列哪一项为核心：（）A、
音乐解说B、
音乐感知C、
音乐内化D、
音乐创作我的答案：A单选题结束单选题开始8人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）A、
主观偏好B、
社会共识C、
主体间性D、
主观个性我的答案：C单选题结束单选题开始9通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。（）A、
《小夜曲》B、
《安魂曲》C、
《格里高利圣咏》D、
《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》我的答案：C单选题结束单选题开始10一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：（）A、
随波逐流B、
不可替代C、
服从于权威D、
千篇一律我的答案：B单选题结束单选题开始11音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）A、
视觉性B、
语义性C、
表达性D、
标准性我的答案：B单选题结束单选题开始12莫扎特的《laudatedominum》特别强调出了下列哪一种属性的美感：（）A、
节奏B、
和声C、
旋律D、
结构我的答案：B单选题结束单选题开始13肖邦是19世纪时期最伟大的作曲家，它也是下列哪一种音乐类型的代表：（）A、
现实主义B、
激进主义C、
浪漫主义D、
革命主义我的答案：C单选题结束单选题开始14下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）A、
理论知识水平B、
内心的期待感C、
听众的音乐天赋D、
听众的乐感我的答案：B单选题结束单选题开始15一般说来，演奏家的职能不包括：（）A、
了解作曲家原作意图B、
揭示和传达作曲家的意图C、
绝对地忠于原作D、
添加个性阐释我的答案：C单选题结束单选题开始16Gorecki演奏的《古钢琴协奏曲》第二乐章属于下列哪一种风格：（）A、
逻辑主义B、
激进主义C、
平和主义D、
简约主义我的答案：D单选题结束单选题开始17下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）A、
追求意境B、
追求空灵C、
追求韵味D、
追求炫丽我的答案：D单选题结束单选题开始18一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：（）A、
技术B、
注意力专注的程度C、
音乐的感受能力D、
理解的深度我的答案：B单选题结束单选题开始19通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的《海》所描述的景象：（）A、
微波涟漪B、
暗流涌动C、
波涛汹涌D、
水波荡漾我的答案：C单选题结束单选题开始20一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：（）A、
权威引导性B、
社会趋同性C、
从众心理D、
主体间性我的答案：D单选题结束单选题开始21胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》要求我们下列哪一项能力来更好地欣赏音乐：（）A、
注意的集中能力B、
注意的专注能力C、
注意的分配能力D、
注意的保持能力我的答案：D单选题结束单选题开始22由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（)A、
惯性因素B、
规律因素C、
客观因素D、
主观感受因素我的答案：A单选题结束单选题开始23我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：（）A、
一度进行B、
二度进行C、
三度进行D、
四度进行我的答案：B单选题结束单选题开始24我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式：（）A、
思维训练B、
思维引导C、
思维培养D、
思维习惯我的答案：D单选题结束单选题开始25艺术内行的标志是：（）A、
会享受，能评价B、
能听懂C、
能记下旋律D、
能再现演奏我的答案：A单选题结束单选题开始26下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（）A、
《乐话》B、
《大江东去》C、
《我住长江头》D、
《清歌集》我的答案：A单选题结束单选题开始27下列哪一位演奏家被世界赞誉为“钢琴诗人”：（）A、
李斯特B、
朗朗C、
莫扎特D、
肖邦我的答案：D单选题结束单选题开始28紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）A、
长笛B、
短笛C、
小提琴D、
长号我的答案：A单选题结束单选题开始29创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：（）A、
顺从规律B、
求异规律C、
期待规律D、
趋同规律我的答案：C单选题结束单选题开始30音乐人的生活态度通俗上来讲是要求音乐人将音乐看成是：（）A、
结果的艺术B、
瞬时的艺术C、
永恒的艺术D、
过程的艺术我的答案：D单选题结束单选题开始31变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：（）A、
音色B、
音量C、
音强D、
表现内容我的答案：D单选题结束单选题开始32排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：（）A、
强刺激B、
大量的接触C、
亲身试验D、
感觉经验我的答案：A单选题结束单选题开始33下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：（）A、
王羽佳B、
朗朗C、
李斯特D、
齐夫拉我的答案：D单选题结束单选题开始34《鸭子拌嘴》表现出了音乐哪一种体裁的美丽：()A、
节奏B、
旋律C、
声音D、
内容我的答案：A单选题结束单选题开始35根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：（）A、
低音B、
明亮C、
缓慢D、
暗淡我的答案：B单选题结束单选题开始36肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是：（)A、
斯大林B、
希特勒C、
列宁D、
勃列日涅夫我的答案：B单选题结束单选题开始37我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：（）A、
笃敬B、
怠慢C、
亵渎D、
沉迷我的答案：A单选题结束单选题开始38音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：（）A、
能力B、
天赋C、
习惯D、
经验我的答案：B单选题结束单选题开始39在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：（）A、
人们的传统B、
人们心理期待C、
人们的欣赏惯性D、
人们的习惯我的答案：B单选题结束单选题开始40中国的传统音乐中缺少下列哪一个因素：（）A、
节奏B、
旋律C、
乐器D、
合音我的答案：D单选题结束单选题开始41下列哪一位演奏家所作的《降A大调波兰舞曲作品53号》的结构式最为严谨的：（）A、
RubinsteinB、
LhevinneC、
HorowitzD、
Cortot我的答案：D单选题结束单选题开始42在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：（）A、
卡钦B、
里赫特C、
拉赫玛尼诺夫D、
科特我的答案：C单选题结束单选题开始43下列哪一项表述不符合约翰·凯奇所演奏的《Soloforpreparedpiano》：A、
戏剧性B、
舒缓流畅C、
具备张力D、
丰富多彩我的答案：B单选题结束单选题开始44与欧洲国家音乐中的独立复调相比我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于：（)A、
平行复调B、
对立复调C、
支撑复调D、
合音复调我的答案：C单选题结束单选题开始45下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：（）A、
《红珊瑚》B、
《刘三姐》C、
《年轻的朋友来相会》D、
《社长的女儿》我的答案：C单选题结束单选题开始46下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：（）A、
太过功利B、
太过现实C、
太过感性D、
太过理性我的答案：C单选题结束单选题开始47演唱《Yesterdayoncemore》的卡朋特乐队是下列哪一个国家：（）A、
美国B、
英国C、
加拿大D、
德国我的答案：A单选题结束单选题开始48以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（）A、
Schiff.A.B、
Gould.G.C、
Richter.S.D、
Turech.R.我的答案：B单选题结束单选题开始49下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）A、
语义性B、
视觉性C、
非视觉性D、
美学性我的答案：C单选题结束单选题开始50我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：（）A、
一度B、
二度C、
三度D、
四度我的答案：D单选题结束单选题开始二、判断题1如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始2艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始3期待反应是一种习惯。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始4音乐可以细腻、微妙、直接、及时地表达人类情感。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始5音乐家所追求的技巧不应该仅仅是更快、更高、更强。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始6大多数作曲家在创作曲子之初就指出了自己创作的初衷和意图。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始7我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始8一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始9在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。()判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始10某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始11创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始12我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始13有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始14求异心理是指人往往期待表现与别人与众不同的一面。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始15如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始16联觉反应没有时间和空间的界限。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始17我们的身体对音乐的反应在我们成人以后才会形成。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始18在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始19米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。（）判断题开始我的答案：√判断题结束单选题结束单选题开始20伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始21音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始22音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（）判断题开始我的答案：×判断题结束单选题结束单选题开始23无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。（）