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我的一次科学实验-----记事作文描写训练《我的幸运数字》材料：白纸1张，柠檬水，棉签，蜡烛，打火机步骤：1.用棉签蘸上柠檬水2.在0~9里面选一个你最喜欢的数字写下来。3.等纸上的柠檬水干了后，用火在纸下烤一烤就能看到你写的数字了。实验原理这是因为柠檬汁中含有一些营养物质（维生素C）和纸张中的淀粉产生了化学反应，可以降低纸的燃点。纸张在火上烤了以后，柠檬汁写字的部分最先被烤焦，所以黄褐色的字就显现出来了。《漂浮的鸡蛋》材料：高浓度盐水一份，（染色）自来水一份鸡蛋一只，汤匙一个，玻璃杯一个步骤：1.把盐水倒在玻璃杯里；2.用汤匙辅助，把自来水慢慢倒在玻璃杯里；3.小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里；4.你会看见鸡蛋漂浮在水里。实验原理因为盐水的密度大于自来水的密度，所以杯子里的水会分层。又因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，因此鸡蛋才不会沉到杯子底。而鸡蛋的密度大于自来水的密度，所以在杯子中就呈现了鸡蛋漂浮的现象了。1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？3、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？温馨提示：第一步：鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。（某某）小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像……第二步：我将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下，终于鸡蛋浮上来了接着，我拿起筷子……同学们……只见鸡蛋……我又把剩余的盐巴……一会儿，鸡蛋像……这时，教室……同学们……结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。实验结束，老师问：“……”《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》题目写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。写作提纲题目：《鸡蛋游泳记》《“浮力”的奥秘》《有趣的实验》《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。二、中间部分：1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、胸有成竹……描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼百宝箱描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底。*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样.结尾赏析这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。结尾赏析经过那一次实验，我明白了科学其实也并不是什么很深奥的知识。在生活中，只要我们细心观察，也可以发现与众不同的科学。修改建议：1，科学尝试的过程是否写得完整、具体？体会是否真实？2，文章是条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？完成习作1、想一想：回忆自己记忆中印象深刻的一次科学尝试。2、说一说：和同桌说说这次科学尝试的过程和收获。3、写一写：按照习作要求，把这次科学尝试详细具体地写下来。4、改一改：按照修改要求，对自己的习作进行修。剖析例文《我的一次科学尝试》今天，我们的语文老师要在课室给我们上一节科学课。语文课变成科学课了？这可太好玩了！我们的老师特会演戏，一上课，她就开始“演”起来了。“同学们，老师今天可高兴了，因为老师收到一封老师的老朋友寄来的信，老师和这位朋友很久没有联系了，因为老师曾经和他吵过架，大家都彼此不理会对方了。时隔几年，不知道他写了一封什么信给老师呢？”老师一边说，一边拿出一个信封，当着全班同学的面就拆了开来。大家的目光都被那信封吸引住了，大家都很好奇老师的朋友究竟写了一封什么信给她。可是，当老师打开信纸的时候，却发现那是一张干净的白纸！这是怎么回事呢？老师也很疑惑，她左看看右看看，还请同学给她出个主意，猜猜老师的朋友究竟出了个什么谜题给老师。突然，老师灵机一动，恍然大悟：“哎呀，我这个朋友太有意思了，原来他写了一封隐形信给我，大家请看老师变个魔法，让这封信显出原形！”说干就干，老师从袋子里拿出一个打火机，火苗在信纸下方跳动，大家都屏息凝视，生怕那火苗一个不小心把信给烧着了。但是，神奇的事情就这样发生了，原本还是白白净净的一张纸，慢慢地出现了一些黄褐色的痕迹。最后，那张信纸上，出现了一个大大的笑脸表情。咦？这封信是什么意思呢？原来，这都是老师自导自演的一出戏，目的就是要引出今天的主题——我的一次科学尝试。接着，老师在每一个小组都分了一些实验材料——一小杯柠檬汁和一张白纸。老师让每个小组的同学都用手沾上柠檬汁，在0~9里，挑一个喜欢的数字，写在白纸上。大家兴致勃勃地开始做起了实验。我开心地在白纸上写了一个“8”，因为“8”和“发”谐音，讨个好彩头嘛。纸上的柠檬水终于干了，我们迫不及待地让老师帮我们把数字显形。果然和老师的那封信一样，我们写的数字在火苗的帮助下，一一显现出来了。老师告诉我们，用柠檬水写的字在火烤中能够显现出来，是因为柠檬水里面有许多维生素，它们和纸产生了化学反应，促使纸张上沾有柠檬水的地方燃点降低了，因此与没有柠檬水的地方相比，更容易燃烧。于是就会很快呈现出黄褐色。多么有趣的一节语文课，我们不但收获了快乐和知识，还让我明白了一个道理：实践出真知。动手做，让我明白的更快更多。