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专题五生命活动的调节第一讲植物的激素调节体验高考一、理解能力1．(2007·海南生物，2)某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响解析：生长素对植物的生长往往具有双重性，低浓度能够防止落花落果，高浓度能够疏花疏果。答案：C二、获取信息的能力2．(2010·重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，n天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是()A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲B解析：由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转，则生长素在根部的分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转，光由通光孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧，引起背光侧生长素浓度高，生长快，向光弯曲，即停止于起始位置后茎向下弯曲。考点1植物生长素的相关知识整合1．生长素的发现史科学家实验处理方法、现象实验结论达尔文(1)①和②对照说明：胚芽鞘的向光性与尖端有关；由此推断：尖端可能会产生某种物质，单侧光照射下会影响下部的生长(2)①与③对照说明：尖端可能产生的促进生长的刺激与光照无关(3)③、④与①对照说明：感光部位在胚芽鞘的尖端，而向光弯曲部位在胚芽鞘尖端下部的一段詹森胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长，是因为生长素的分布不均匀温特⑤与⑥对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的物质，且向下运输，促进下部生长2.人工实验方法归类方法图示与现象暗盒开孔类云母片插入类切割移植类①直立生长；②向左弯曲生长；③④；a＝b＋c，b＞c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)锡纸遮盖类旋转类分析离心力与向心力，及放置的位置：中心与边缘也必须认真区别由于装置做匀速圆周运动，小花盆中的小麦幼苗受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在外侧分布较多。对于茎来说，由于外侧的生长素浓度较高，故外侧生长得比内侧快，所以茎向内侧生长；而对于根来说，情况正好相反，由于根对生长素敏感，根外侧高浓度的生长素抑制其生长，而根的内侧较低浓度的生长素却促进其生长，所以根的内侧比外侧长得快，根向外侧生长，如图中的B所示。B幼苗横置类生长素浓度a＜b，c＜d。失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，而失去了根的向重力性和茎的负向重力性1．与生长素相关的实验问题(1)生长素发现的相关实验体现出生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题→作出假设→设计实验→得出结论。(2)实验中运用了对照思想受单侧光与不受单侧光，有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端等，均形成了一一对照。(3)实验中体现了设计实验的单一变量原则达尔文实验的单一变量是尖端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。2．生长素对根、芽、茎的作用曲线分析(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不同(促进效果不同或抑制效果不同)。(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。(3)A、B、C三点代表最佳促进效果点。(4)“不要将Aa、Bb、Cc段理解为抑制阶段，这阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。3．生长素的双重作用曲线分析(1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”。(2)曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。(3)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。(5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C所处生长素浓度，将会使生长受抑制，此即所谓的“高浓度”。考点2几类植物激素的作用及其相互关系整合1．五类植物激素的比较名称产生部位生理作用对应的植物生长调节剂应用生长素幼根、幼芽及发育的种子促进生长，促进果实发育萘乙酸、2,4D①促进扦插枝条的生根；②促进果实发育，防止落花落果；③农业除草剂赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里①促进细胞伸长，引起植株长高；②促进种子萌发和果实成熟赤霉素①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位休眠，提早用来播种细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩的根尖)①促进细胞分裂和组织分化；②延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实成熟乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落2.植物激素间的相互关系关系作用激素相互促进促进果实成熟乙烯、脱落酸调节种子发芽细胞分裂素、赤霉素促进植物生长细胞分裂素、生长素诱导愈伤组织分化成根或芽生长素、细胞分裂素延缓叶片衰老生长素、细胞分裂素促进坐果和果实生长生长素、细胞分裂素、赤霉素相互拮抗顶端优势生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长雌雄花的分化生长素使雌花增加，赤霉素促进雄花形成调节气孔的开闭细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促使气孔关闭防止器官脱落生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落种子发芽赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制叶片衰老生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进1．植物激素间的关系图解下图是某果实在发育及衰老等过程中的激素变化，可以看出不同发育时期植物激素的种类和数量是不同的，这是受植物基因组控制的，其实质是基因选择性表达的结果。在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进，有的是相互拮抗的，正是由于各种激素的共同作用，使植物正常生长发育，并适应各种环境的变化。2．几种无子果实形成原因的比较操作方法原理无子番茄用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕊生长素可促进子房发育成果实无子西瓜用人工诱导染色体变异的方法获得三倍体无子西瓜三倍体细胞减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子，因而不能受精发育成种子香蕉天然三倍体子房中生长素多，促进子房壁发育成果实网络构建浮想联篇核心术语：1．向光性：(感光部位、弯曲部位)2．植物激素(产生部位、作用部位、生长素、乙烯、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸)3．胚芽鞘(胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段)4．吲哚乙酸(极性运输、横向运输、主动运输)5．两重性(顶端优势、根向地生长)6．植物生长调节剂(生长素类似物)内连外展：本部分知识的考查多以图表、曲线、实验装置图等形式出现。因此应重视解读信息和处理信息能力的培养和训练。内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余