校企合作项目驱动进行电子商务专业建设的探索与实践201

校企合作项目驱动进行电子商务专业建设的探索与实践北京联合大学支芬和2013年4月15日个人简介•北京联合大学应用科技学院院长教授•全国电子商务职业教育教学指导委员会秘书长•国家职业资格电子商务师专家委员会委员•摩托罗拉大学、惠普商学院客座教授•北京市教学名师、教学团队、精品课程负责人[e-mail]/[e-mail]13910224122(上课时不能接听)主要内容•一、北京联合大学简介•二、电子商务专业发展简介•三、专业建设探索与实践–人才定位与培养方案–校企合作方式–项目驱动改革–建设成果•四、个人职业规划与专业发展•五、电子商务研究•六、问题讨论一、北京联合大学•北京市属综合性大学•1978年建立•14所学院，12个校区办学•在校生3万•本科为主，有少量研究生与7000高职生•每年招生、就业各占北京市1/10应用科技学院•北京联合大学二级职业教育学院•依托本科办高职，学科建设为龙头•职业化、国际化、信息化、规范化•现有学生3000名，设有经济管理、电子信息、媒体艺术、外语系。•从专科为主——专本并重——本科为主•教育部电子商务职业教学指导委员会秘书处•北京市职业教育分级制牵头单位二、北京联合大学电子商务专业发展简介•启动阶段–1999年筹备建立–2000年招生专科生。专业特色校企合作、项目驱动。–2001年被评为北京联合大学重点建设专科专业；举办工商管理（电子商务）本科；•快速发展阶段–2002年成为电子商务专科高自考实践考核北京市主考单位；–2003年开办本科电子商务专业；承办第七届中国国际电子商务大会人才论坛；–2004年开考助理电子商务师；参加中国首届电子商务大赛个人赛，获得第六名–2005年参加中国首届电子商务大赛团体赛，梦想数码港队获得第一名•初见成效阶段–2006年北京市精品课程《项目管理》、全国竞赛二等奖–2007年北京市优秀教学团队–2008年中国电子商务名校、名师、北京市教学名师•整合提升阶段–2009年全国大学生e路通大赛一等奖–2010年教育部电子商务职业教育教学指导委员会秘书处、学校示范专业–2011年承办全国首届电子商务行业对接大会、开办电子商务独立本科段高自考学习辅导班–2012年高自考独立本科段电子商务专业北京市主考院校，中职电子商务本科师资资源库建设牵头单位–2013年试办电子商务职业教育本科，启动专业硕士申报工作三、专业建设探索与实践•电子商务人才培养定位–北京市现代服务业–中小企业电子商务应用的一线服务、管理等工作–主要岗位•网络营销、网络信息编辑、网站建设与维护电子商务专业学生学习工作发展路径专科（网络营销、网络信息编辑）工作高层管理中层管理一线服务一线技术一线管理中小企业创业本科(网络营销策划、网站建设与维护)（专接本、成人专续本、高自考本科、远程教育、出国）研究生（在职研究生、研究生班、中外合作、出国）终身继续教育一年级按大类设置课程校园虚拟企业新员工二年级按照专业方向或职业方向选定模块企业定单就业班专升本学习班出国学习强化班自主创业辅导班顶岗实习自定企业兴趣班出国、升学学习、参军第5学期第6学期校园虚拟企业骨干员工校园虚拟企业项目经理助理推荐优秀员工到企业就业搭建职业教育立交桥分层教育分流培养给学生更大的学习选择自主权参军优秀士兵升本独立本科段学习3、4学期1、2学期•学习知识•掌握方法•提高能力•重在应用校企合作方式•共同制订人才培养方案、共同开发课程•企业投资在学校建立实验室与培训中心•企业人员担任学校特聘专家、教师•在企业建立实习基地•教师承担企业咨询与培训工作•企业为学校提供教师培训•在学校建立虚拟企业，企业给予辅导•准毕业生进入企业实习，结合实际问题，完成综合实践报告部分合作企业•摩托罗拉大学1998年•泰德公司2000年•信普瑞德公司2001年•IBM电子商务学院2003年•国匙网电子商务公司2005年•联合利恒电子商务公司2005年•阿里巴巴2005年•亿邦动力电子商务公司2007年•搜狐、指南针公司2008年•金像大药房电子商务公司2009年•用友、宝瑞通电子商务部2000年•网易电子商务创业实践基地、上海商派2011年•中国国际电子商务中心、博导前程2012年•北京市校企合作联盟（筹备中）2013年主持或参与完成的部分项目•摩托罗拉SOE企业培训•泰德公司电子商务网站建设、员工培训•中国市场学会网站建设（一期）•阿里巴巴诚信通客户培训•北京现代服务业现状调查（200家企业）•商务部中小企业电子商务应用案例研究•北京东方化工厂项目管理培训•双鹤医药集团FDA项目管理咨询•宝瑞通电子商务应用方案设计与实施•2013版国家职业资格电子商务师标准修改与审定体会•立足北京•与龙头企业合作•面向中小企业服务•构建政产学研金介多赢价值链项目驱动进行教学改革•项目教学–建立团队–选择项目–制订计划–项目实施–项目收尾–成果展示•沿着项目基本成员、骨干成员、项目经理助理、项目经理发展职业能力•在虚拟企业中，一个学期为企业一年，进行项目和能力考核与职位升迁教学设计——教学做一体•介绍典型案例•组成团队•选择实际或者模拟项目•学习项目计划知识•制订项目计划•学习项目控制知识与技术•项目实施，应用项目控制•学习沟通与团队建设知识•加强团队建设•学习项目收尾工作•完成项目收尾，撰写报告、总结、感谢信，项目汇报交流教学方法•案例教学•实际体验•角色扮演•情景模拟•讨论交流教学手段•多媒体•公开案例•学生答辩录象•学生相互交流•网络教学•网络资源注重教师团队建设•3-3制教师配备•双师型教师•每年提供专业培训•企业金牌培训师学生部分实际项目列表•社区电子商务网站策划与实施•4INDREAMS创业策划与实施•某公司网站策划与建设•某公司网络营销策划与实施•某企业节日促销策划方案•诚信通客户服务•企业外包项目等等专业建设成果•培养方案——-电子商务人才培养方案•校企合作——阿里巴巴、网易等多种合作模式•团队建设——北京市级优秀教学团队、教学名师•课程改革——北京市级精品课程•教材建设——规划教材二本、出版五本•学生团队——联合扬帆、UEB、联商等•学生竞赛——全国一等奖5项、二等奖5项•论文发表——50余篇问题与思考•换位思考，如何满足企业需求，争取多赢•与企业的合作需要确定相对固定的联系人•教师团队建设、三三配备•学生团队的持久发展，配备指导教师•整合资源，政产学研金介结合构建新的价值链•注意学生的选拔推荐与过程控制二十一世纪的学习•学会做人•学会做事•学会学习•学会生存四、个人职业规划与专业建设•了解国家政策、地区特色、学校定位、专业现状•个人发展方向与五年规划•个人、家庭、专业、学校、学生共同发展五、科学研究与人才培养•教学研究——专业建设方案、课程建设、教材、技能竞赛、实验室建设•科学研究——标准研究、案例研究、比较研究、实证•研究与人才培养相结合六、问题与下一步工作•主要问题–电子商务的快速发展对教师的挑战–互联网下成长的学生与教师关系的变化–电子商务的快速发展与课程内容的相对滞后•下一步工作–教育标准与职业标准的有机结合–中小企业电子商务应用案例研究–中小企业电子商务应用推广–建立校园虚拟企业进行教学改革–关注农业电子商务应用联系方式•支芬和•北京联合大学•13910224122(上课时不能接听)•[e-mail]、[e-mail]祝身体健康！学习进步！工作快乐！生活幸福！