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高考阅读理解事实细节题考题分析及训练尽管近两年高考英语阅读试题中推理判断题呈不断上升的趋势，但事实细节题仍然占有较大比例(例如2011年江苏卷有8道题占阅读题的52%)，而且已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查同学们对英语语言的理解能力，因此，难度会比往年有所增加。一、题型特点与命题方式所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who,what,when,where,why和how等提问。）语义转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其它类型问题的基础。这类题型的题干常为：When/Wheredidthestoryhappen?Whichofthefollowingstatementsis(not)correct?Whichofthefollowingstatementsis(not)mentionedinthepassage?Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?Allthestatementsaretrueexcept…该题型几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息，或是其变体。所以，搜查信息在阅读中非常重要，它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等细节信息。在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。二、解题思路与应试技巧1.通常细节题的正确选项有以下特征(2）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。(3）语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。(4）正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项（适用于寻找错误选项的题目）。2.干扰项通常有以下特征(1）将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。(2）把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。(3）无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。(4）偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。(5）文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提的问题。?三、结合最新高考试题，对细节题的不同类型加以分析1.直接信息题【考例】●（2011年江苏卷，B篇）61.OneofthebenefitsformembersofFriendsisto.A.haveFriends’goodsfreeofchargeB.visitanyplacenotopentothepublicC.takepartinworkpartiesiftheywanttoD.givetalksintheirfieldsoncurrentissues分析：C。直接信息题。根据题干，定位到第四大标题Benefits.从第五点“Satisfactionofparticipationinworkparties,forthosewillingandabletoinvolve.”可以看出选项C为正确选项。●（2010年江苏卷，A篇）56.WhichofthefollowingaspectsdothesurnamesinthepassageNOTcover?A.Placeswherepeoplelived.B.People’scharacters.C.Talentsthatpeoplepossessed.D.People’soccupations.分析：B。直接信息题。根据文中4,5,6三段可知只有B选项未提及。●（2011年陕西卷，A篇）46.IfyouwanttojoinLiveCardtosavemoneyontickets,youcancall.A.08448472484B.08005875007C.08444996699D.01612456609分析：C。直接信息题。由livecard正文的前半部分的最后一句可知本题选C。眼不见，心不烦。2.间接信息题做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，这是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型，对考生来说有一定难度。?【考例】●（2011年江苏卷，A篇）57.ProfessorJoanMcLean’scourseaimsto.A.addcolorandvarietytostudents’campuslifeB.informstudentsofthewindshieldwiper’s?inventionC.carryouttherequirementsbyMountain?UniversityD.preparestudentstotrytheirowninvention分析：D。间接信息题。根据题干可以定位到原文第二段，However处正是考点出题处，引号当中的内容正是证明了Mclean的观点：whenstudentslearntheanswerstothesequestions,….preparedtorecognize…inventingatry.由此可以看出选项D正是原文的同义替换。●（2010年江苏卷，B篇）60．Accordingtothepassage，somepeopleinNorthAmericafavorkillingwolvesforallthefollowingreasonsEXCETtha?．A．therearetoomanywolvesB．theykilllargenumbersdeerC．theyattackcowsandchickensforfoodD．theydestroythewildernessplantlife分析：D。间接信息题。选D根据文中小标题Forkillingwolves第一段第三行“sothewolfpopulationhasincreased”第三段第一句和第四段第一句话，可知选项D不是原因。●（2009年山东卷，A篇）57.WhichofthefollowingistrueoftheHatches?A.TheyhadtheirchildrenduringtheGreatDepression.B.Theyleftthefamilyfarmtoliveinanoldhouse.C.Theygaveawaytheirpossessionstotheirneighbors.D.Theyhelpedtheirneighborstofindjobs.分析：C。间接信息题。第四段第一句话说Hatch夫妇是在大萧条时期出生的(ChildrenoftheGreatDepression,IshandArlenewereknownfortheirhabitofsaving.)，而不是他们在大萧条时期有了孩子，排除A；第三段提到他们的老房子位于他们家的农场里，B错误；第二段提到他们帮助有困难的邻居们，但未提及帮助他们找工作，D项错误。C项说Hatch夫妇把他们的钱全都赠给了他们的邻居们，符合文意。3.数字计算题数字计算题也是近几年高考中常考的内容，此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先来理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。?【考例】●（2010年江苏卷，C篇）65.ForanAmericancitizenona2?daytourofCanada,howmuchtaxdoeshehavetopayon＄1.600USworthofpurchaseswhenreturningtotheUS?A.＄24USB.＄48USC.＄52USD.＄200USWellfed,wellbred.分析：A.根据文中AmericansReturningTotheUS的要求＄800US免税，而next＄1000USat3%得知除800以外的800到1000以内需交3%800乘以3%=24。●(2009年福建卷，B篇）61.Theforeigndriverswhobreakthetrafficlawanddonotpayonthespotarelikelytobefinedupto.A.￡60B.￡300C.￡900D.￡980分析：D。依据文章第一段可知，这种罚款可高达900英镑(Foreigndriverswillhavetopayon?the?spotfinesofupto￡900forbreakingthetrafficlawtobecarriedoutnextmonth.)，再依据第二段Iftheydonothaveenoughcashoraworkingcreditcard,theirvehicleswillbeclamped（扣留）untiltheypay―andtheywillfaceanadditionalfeeof￡80forgettingbacktheirvehicles.可知本题选D，即当场不能交罚款的外国司机罚款的费用是900+?80=980英镑。4.排列顺序题这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。做这种题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。?【考例】●（2009年湖北卷，D篇）64.Whichorderofstepsisfollowedincarryingouttheproject?A.Assessment―Prototype―Design―Construction.B.Assessment―Design―Prototype―Construction.C.Design―Assessment―Prototype―Construction.D.Design―Prototype―Assessment―Construction.分析：D。根据第二段的描述，工程的实施应按照“设计―提供样品―评估―建设”的程序。其它程序都不符合标准的建筑要求。●（2008年福建卷，A篇）59.What’stherightorderoftheeventsrelatedtoTanni?a.Sheworksasacoach.b.Shetookupathletics.c.ShewonfourgoldmedalsinBarcelona.d.ShecompetedinherfirstParalympicGames.e.SheachievedavictoryinherfirstLondonWheelchairMarathon.A.b,d,c,e,aB.a,d,b,c,eC.a,d,c,e,bD.b,d,a,e,c分析：A。排列顺序题。本题要求判断各个事件的先后顺序。观察文章的2～6段，注意几个表示时间的词（组）：1984，1988，1992，inthesameyear，2007，可帮助考生迅速找到答案。5.图表图画题在有图表图画的阅读理解中，有的图表图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，这些图片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文章内容相关的信息。在解答此类试题的时候，一定要把握图表图画中所暗含的信息，特别是有些事实是通过图片来叙述的，我们可以采用按图寻找正确答案的方法。?【考例】●（2009年安徽卷，D篇）71.Thechartshowsth