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第一节行政领导概述第二节行政领导的权力与责任第三节行政领导理论第四节行政领导者的素质与能力第一节行政领导概述一、行政领导的含义1、领导的含义表述2、领导含义的把握要点3、领导者的含义4、领导与领导者的区别5、行政领导的含义6、行政领导者的含义二、行政领导的特点1、只对“行政”的领导2、执行性是它的明显特征3、具有鲜明的政治性三、行政领导的作用1、行政领导是政治领导的贯彻执行2、行政领导是公共行政协调统一的保证3、行政领导贯穿于公共行政的全过程4、行政领导对行政效能具有决定性的作用五、行政领导者的类型1、政务类行政领导者2、行政类行政领导者六、行政领导者的产生方式1、选任制2、委任制3、考任制4、聘任制第二节行政领导的权力与责任一、行政领导权力的概念1、关于行政领导权力的概念的不同界定2、我们的观点二、行政领导权力的构成1、权力影响力2、非权力影响力三、行政领导权力的来源1、合法权力2、奖惩权力3、专业知识权力4、归属权四、行政领导责任的含义1、政治责任2、法律责任3、行政责任4、道德责任五、行政领导责任的内容1、执行2、制定计划3、制定公共行政决策，决定公共行政工作中的重大问题4、选拔与使用人才5、监督检查6、作好协调工作第三节行政领导理论一、领导特质论二、领导行为理论1、四分图理论2、领导方格理论3、PM型领导模式4、领导系统模式5、领导作风理论三、领导权变理论1、领导行为连续带模式2、菲德勒的权变模式3、通路—目标模式4、领导—参与模式5、不成熟—成熟理论6、领导生命周期理论四、变革型领导理论1、巴斯的变革型领导理论2、豪斯的个人魅力型领导理论第四节行政领导者的素质与能力一、行政领导者的素质1、行政领导者素质的含义2、行政领导者素质的特点3、行政领导者素质的构成二、行政领导者的能力1、抽象思维与决断能力2、人际关系能力3、技术能力课堂练习一、单项选择题1、我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度属于（）。A、聘任制B、委任制C、考任制D、选任制2、由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度是（）。A、委任制B、考任制C、选任制D、聘任制3、国务院常务会议任命各部委领导者的副职，直属机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于（）。A、聘任制B、考任制C、选任制D、委任制4、中央一些部委和一些省市公开招考司（局、厅）级和处级领导者的制度属于（）。A、选任制B、委任制C、考任制D、聘任制5、下列不属于行政领导权力的来源的是（）。A、决策权力B、归属权C、合法权力D、奖惩权力6、忠于政府，维护政府的声誉，忠于职守是（）的核心内容。A、社会公德B、行政道德C、职业道德D、社会行为规范二、多项选择题1、下列不属于委任制的优点的是（）。A、权力集中、责任明确B、公开平等，有效防止任人惟亲C、指挥统一、不受牵制D、行动迅速、简便易行E、择优录取，在竞争基础上鉴别人才2、从权力的性质上，一般把行政领导权力分为（）。A、奖惩权力B、权力性影响力C、合法权力D、非权力性影响力E、决策权力3、行政领导权力的来源主要有（）。A、奖惩权力B、归属权C、专业知识权D、决策权力E、合法权力4、美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点特质外，还应具备（）等特质。A、社会技能B、智力C、个性D、社会背景E、任务定向5、较有代表性的领导行为理论有（）。A、领导作风理论B、领导系统模式C、PM型领导模式D、四分图理论E、领导方格理论6、在四分图理论的基础上，（）于1964年提出了领导方格图理论。A、利克特B、莫顿C、沙特尔D、斯多基尔E、布莱克7、领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为划分（）类型。A、民主式的领导作风B、放任自流的领导作风C、温和独裁式的领导作风D、人事并重式的领导作风E、专制式的领导作风8、行政领导者素质的构成主要有（）。A、道德素质B、文化素质C、身体素质D、心理素质E、政治素质