8 树上的鞋

8*树上的鞋金波掘土蟋蟀厉害雏鸟饼干攀着发蔫依偎亲吻贪婪呢呢喃喃叽叽喳喳小声读课文，思考：课文讲了一件什么事？课文讲了“我”把装有雏鸟的鞋子放在树干上，送出鸟回家的事。自读课文，思考：1.你觉得我是怎样的一个孩子？2.“我”为什么不直接把小鸟送进窝里？有哪些原因呢？在书上勾画出有关句子，然后用自己喜欢的方式读一读。（1）我把带来的饼干分给雏鸟吃。（喜爱鸟类）（2）我真想把雏鸟送到鸟窝里，但是，那鸟窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬不了那么高的。（保护鸟类）（3）我手里的雏鸟有些发蔫。它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，真有生命危险。（担心雏鸟安全）1.你觉得我是怎样的一个孩子？1、树太高“我”爬不了那么高。2、鸟妈妈害怕我，不敢从我手里接回雏鸟。3、雏鸟发蔫，时间紧迫。4、小鸟依偎着我的鞋，把我的鞋当成了它的家。2.“我”为什么不直接把小鸟送进窝里？3.第8自然段哪个词用的好？•依偎•小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才有安全感，因此依偎不仅是靠着的意思，而是一种安全的靠着、挨着。再读课文，看看课文里还出现过“依偎”这个词吗?雏鸟和妈妈亲热地靠着，紧挨着。你能说说它的意思吗？在生活中你是否体验过“依偎”的感觉？试着用“依偎”说一句话。想象：以后会发生什么事？小提示：1.妈妈知道了会怎样看待这件事？2.小朋友们知道这件事情后，会有什么议论？3.别人看到树杈上有一个鞋子，会说些什么？想些什么呢？《树上的鞋》续写1鸟妈妈和鸟宝宝在我的鞋子里幸福的生活在一起，第二天，我趁鸟妈妈带着鸟宝宝出去觅食，我拿着另一只鞋来到了这棵树下，将这双鞋改造成了一个更大的鸟巢，把它放在了树上。首先，我将鞋子一边相对的布全部剪掉，然后再用剪下来的布缝合空隙，将它们缝补在一起，就变成一个又宽又大的鞋。然后，我把一些草放进鞋里，让小鸟舒舒服服的在哪里生活。这样，小鸟住起来就不会觉的地方小了，这只鞋是我第一次给鸟儿的“礼物”。当鸟妈妈带着自己的孩子觅食回来，看见一个又大又好的新房，小鸟儿高兴极了：“我们又有了新家呢！”鸟儿们在树上叽叽喳喳的玩耍着，快乐极了。它们看着美丽的房子，对妈妈说：“在我们的新家里又添了一位好朋友，那就是人类，人类是动物最好的朋友。”是这双鞋，建起了我与它们沟通的桥梁；是它，让我们建立了友谊；是它，给我们的生活带来了欢笑。鸟妈妈和宝宝们就在这间人工鸟巢中幸福的生活着。《树上的鞋》续写2我回到家后，妈妈发现我少了一只鞋，暴跳如雷，盘问起来：“你的鞋呢，难道它飞了吗……”我立即向妈妈讲述了事情的经过。妈妈听完了我说的“故事”，这才平静下来，露出了喜悦的表情，和蔼地对我说“你做的对，我错怪你了。”第二天，我刚走进校园，就听见有几个同学在议论：“你见了吗，咱们学校旁边的那片小树林里，有一只鞋挂在了树杈上。”“可不是嘛，我还看见鞋里有两只鸟。”这时又人说：“你说那只鞋是怎么挂到树上的呢？”一路上，大家都在议论这件事。就连进了教室，同学们还在津津乐道。有个同学神秘地对我说：“你知道吗，那片小树林里有一只鞋子，鞋子里还住了两只鸟。我准备下学组织同学一起把那只鞋砸下来……”我一听，哎呀！如果他们把两只小生命打死怎么办呀！不行，我必须去阻止他们。放学后，我飞快地跑进树林，找了一架梯子爬了上去。把这个“鞋宅”小心地拿下来，把两只小鸟带到了离这片树林很远的地方，把它重新放到了树杈上。回来的路上，我陷入了沉思：“为什么我们人类不能与动物友好相处呢?”这时听见有人叫我.我抬头看见我的那些同学，他们十分着急地对我说：“那只鞋没了，怎么办呀，你看见了吗？”我冷静地回答：“我们不能把自己的好奇和快乐建立在伤害小动物的基础上……”原来鞋子就是这样跑到树上的，希望同学们都能和文中的“我”一样做个爱护鸟类，保护小动物的，有爱心的人。试一试：你能为这篇课文起个温馨的名字吗？