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大佘太小学高段语文“精品课”活动方案一、指导思想本次评精品课活动，是我校进一步实施课堂教学模式改革的延伸，是为全体教师创设展示自我的一个平台，也是教师相互学习、共同成长、提升课堂教学能力的有效载体。活动宗旨是：转变教学理念，深化学校教学特色；聚焦课堂教学，提高课堂教学效率；深化校本培训，提高教师业务能力。二、活动组织此次活动由高段语文组组织开展。评精品课活动的组织领导：组长：吕波成员：全体任课教师三、活动时间：3月中旬~3月下旬四、具体要求：1、本次活动，参与教师为全体任课教师，可根据教学进度自行选定精品课课题，组内统一安排在本学科教研活动时间开课。组内教师要认真听课、及时评课，教导处做好考勤工作。2、参赛教师要及时上交教学设计和说课材料相关材料作为对教师业务考核的内容之一。3、教研组“精品课”教学大赛在三月中下旬两周内统一安排，统一评分标准。评委结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计、说课材料情况依据评分标准综合打分，选出精品课课例。4、教研组将召开专门总结表彰大会，对精品课课例的授课教师进行颁奖，并组织全体教师对获奖的部分优秀课例进行观摩研讨。五、时间安排：本次活动分三个阶段：第一阶段：组内研讨课阶段。3月初——3月中旬第二阶段：学校课堂教学大赛阶段。3月中旬—3月下旬第三阶段：总结提高及表彰。3月末召开教学研讨会对部分精品课进行观摩展示。六：评分细则大佘太小学“精品课”活动评分标准教师姓名编码班级课题节次评价项目评价要点分值教学目标20分1．符合课程标准的要求，与教学内容相适应；2．教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异；3．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。课程资源20分1．学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；2．联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样；3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。教学过程30分1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动；2．全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控；3．教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。教学效果30分1．学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话；2．绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解；3．能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。评委签名总分（满分100分）大佘太小学高段语文教研组2012年4月