8氧化还原反应

化学物质及其变化氧化还原反应考纲要求：1.了解氧化还原反应的有关基本概念、特征实质。2.了解氧化还原反应的电子转移（用单线桥法或双线桥法表示）；3.了解常见的氧化剂、还原剂；4.了解物质的氧化性、还原性判断及强弱比较；5.了解常见氧化还原反应方程式的配平；6.了解有关氧化还原反应的计算（电子守恒）一、氧化还原反应的基本概念1.定义：2.特征：3.本质：4.判断：化合价有变化有电子转移化合价有变化凡是有电子得失或者共用电子对偏移(电子转移)的一类反应称氧化还原反应。第一课时4要点一氧化还原反应的基本概念及其关系要点精讲例如：51.判断下列哪些反应是氧化还原反应？理由？（1）．Na2O+H2O=2NaOH（2）．2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3（3）．IBr+H2O=HBr+HIO（4）.NaH+NH3=NaNH2+H2↑△以（4）为例判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。还原剂氧化剂氧化产物还原产物-1+1062.对于反应IBr+H2O=HBr+HIO的说法正确的是（）A.IBr只作氧化剂B.IBr只作还原剂C.IBr既不是氧化剂，又不是还原剂D.IBr既是氧化剂，又是还原剂C73.在CaH2+2H2O==Ca(OH)2+2H2↑的反应中，下列叙述正确的是（）①H2是氧化产物②H2是还原产物③H2O是氧化剂④CaH2中氢元素，既被氧化又被还原；⑤氧化产物和还原产物质量比为1：1A、①②④B、③④⑤C、①②③⑤D、④C8迁移应用1ClO2是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂。实验室可通过以下反应制得ClO2:2KClO3+H2C2O4+H2SO42ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O。下列说法正确的是()A.KClO3B.ClO2C.H2C2O4D.1molKClO3参加反应有2mol电子转移△AC9CuO+H2=Cu+H2O二、氧化还原反应的分析方法＋2０＋1０失去2e-得到2e-（还原剂）（氧化剂）(还原产物)（氧化产物）10氧化还原反应的表示（1）双线桥法KClO3+6HCl===KCl+3Cl2↑+3H2O（2）单线桥法KClO3+6HCl===KCl+3Cl2↑+3H2O+5-1得到5e-失去5×e-5e-115.分别用双线桥法，单线桥法表示下列反应的电子转移方向和数目，并指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。3Cu+8HNO3(稀）===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O∆失去3×2e-得到2×3e-3Cu+8HNO3(稀）===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O∆6e-（还原剂）（氧化剂）（氧化产物）（还原产物）123S+6KOH==2K2S+K2SO3+3H2O得到2×2e-还原剂氧化剂氧化产物还原产物失去4e-+40-2硫与KOH溶液反应13（1）活泼非金属单质：如Cl2、Br2、O2等。（2）某些高价氧化物，如SO3、MnO2等。（3）氧化性含氧酸，如浓H2SO4、HNO3、HClO等（4）元素（如Mn、Cl、Fe等）处于高化合价时的盐，如KMnO4、K2Cr2O7等。（5）过氧化物，如Na2O2、H2O2等。(6)某些金属阳离子：如Ag+、Cu2+、Fe3+、等三.常见氧化剂和还原剂(1)中学化学中重要的氧化剂14（1）活泼金属单质：如Na、A1、Zn、Fe等。（2）低价态的金属阳离子：如Fe2+、Sn2+等；（2）某些非金属单质：如H2、C、Si等。（3）元素（如C、S等）处于低价时的氧化物如CO、NO、SO2等。（4）元素（如Cl、S等）处于低化合价时的氢化物：如H2S、HCl、HI、NH3等。（5）元素（如S、Fe等）处于低化合价时的盐或酸，如Na2SO3、H2SO3、H2C2O4、FeSO4等。(2)中学化学里重要的还原剂15四、氧化还原反应的规律1、电子得失守恒规律：2、表现性质规律：在氧化还原反应中，氧化剂得到电子的总数等于还原剂失去电子的总数。当元素处于最高价时，只具有氧化性；当元素处于最低价时，只具有还原性；当元素处于中间价态时既具有氧化性又具有还原性。163、性质强弱规律：氧化剂+还原剂===还原产物+氧化产物得到电子失去电子对氧化还原反应：则有：氧化性：氧化剂氧化产物还原剂还原性：还原剂还原产物氧化剂174、价态归中规律：若同种元素发生氧化还原反应，则必须符合“高价+低价中间价”或者“中间价高价+低价”。5、反应先后规律：当一种氧化剂与多种还原剂在一起时，则氧化剂先将还原性强的还原剂氧化，然后再将还原性弱的还原剂氧化；反之，当一种还原剂与多种氧化剂在一起时，则还原剂先将氧化性强的氧化剂还原，然后再将氧化性弱的氧化剂还原。18五.氧化性、还原性强弱的判断Cl2+2KBr==2KCl+Br2Zn+CuCl2==Cu+ZnCl2氧化性：Cl2Br2还原性：Br-Cl-氧化性：Cu2+Zn2+还原性：ZnCu(1).根据方程式判断氧化性：氧化剂＞氧化产物还原性：还原剂＞还原产物19Cu+Cl2=CuCl22Cu+S=Cu2S氧化性：Cl2S注意：判断物质的氧化性或还原性强弱是依据电子转移的难易，而不是电子转移多少。如：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)=Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O氧化性：浓硝酸稀硝酸(浓硝酸反应比较剧烈)２．根据物质活动顺序进行判断3.依据被氧化或被还原的程度不同进行判断204．与同一物质反应的难易（条件）5．根据氧化产物的价态高低判断氧化性的强弱6、同周期或同主族元素的单质或同类化合物7.根据原电池．电解池的电极反应判断氧化性、还原性的强弱(根据这个规律也可判断原电池、电解池电极)216.某FeCl2溶液中有FeI2，根据已知反应①2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2②2FeCl2+Cl2=2FeCl3③F2+2KI(熔融)=2KF+I2中的一些有关事实，要除去其中的FeI2，应选用的试剂是()A、F2B、过量的Cl2C、FeCl3D、FeCl2C22注意：氧化还原反应与四大反应类型之间的关系有单质参加或有单质生成的反应，不一定是氧化还原反应。如：同素异形体之间的转化。误区警示23学懂巩固积累提高！努力吧！24新疆卖烤肉青年获贵州道德模范奖曾资助160人9月21晚20时30分,贵州电视台演播大厅举行“贵州省第二届道德模范颁奖晚会”,在贵州卖烤肉的新疆青年阿里木成为23位获奖的道德模范之一。生于1971年的阿里木是巴州和静县人,有过三年从军经历,1997年,阿里木离开家乡四处漂泊;2000年,他在贵州省毕节市固定下来,以卖烤肉为生;2002年,他到邻县办事,突遇山火,因灭火有功,当地林业部门奖励他300元钱,回到毕节后,阿里木自己拿出200元钱连同奖励一起捐给了毕节师范学院的一名贫困生,自此,一项“助学计划”在阿里木的心里生根发芽。至今,阿里木资助的贫困学生和困难人群逾160名,资助金额达10万余元。25阿里木最为自豪的是,今年有两名他资助的学生顺利考上大学,“我只上到了高二,没有多少文化,走了不少弯路,我不希望很多人跟我一样。”阿里木说。尽管阿里木被当地人称为“卖烤肉的富翁”,但阿里木的生活依然清苦,至今单身,依然住在租来的房子,为了省钱,阿里木搬进了没有窗户的小屋,除了一张床、一张桌子、一个灶、一口锅,家里找不到其他家具。就是这样的事迹,感动了毕节市民,在第二届贵州省道德模范的评选中,毕节市推荐阿里木为道德模范。第二届贵州省道德模范评选表彰活动由贵州省文明办、贵州省军区政治部、贵州省总工会、共青团贵州省委、贵州省妇联、武警贵州省总队政治部联合举办,全省共推荐120人,7月20日,阿里木通过组委会初审与其他52名全省道德模范候选人进入公示,接受当地群众投票。26在大巴山深处的四川万源市白果乡曹家坝小学，执教36年的肖远义是该校唯一的教师。他一个人独自坚守在大山深处的课堂上，与山里娃朝夕相处。国家级自然保护区花萼山是大巴山脉的主峰之一，最高海拔2384.4米，为川东北群峰之首，曹家坝小学就坐落在花萼山的核心区双叉河村。这里以前有4所学校，随着部分村民外迁和学校的合并，仅保留了曹家坝小学，肖远义是这所学校的校长，也是唯一的一名教师。“这所学校里只有二年级一个班，共招收有12名学生，最大的学生10岁，最小的7岁半。”肖远义告诉记者，由于山高路远，村里10岁以下的孩子无法到乡上的中心校走读，孩子们要在这里把二年级读完。四川万源老教师36年独守深山教书，忧心无人接班27村里条件稍好的农户都迁到山外了，留下的基本是一些困难户。尽管人数不多，但学校还必须存在，以满足适龄儿童的上学需求。今年57岁的肖远义从1974年参加工作以来，就一直在这座大山里教书，他的学生基本都是留守儿童，由于离家较远，大部分都吃住在学校。36年来，肖远义一直以校为家，白天除了教书还要为孩子们做饭，晚上更是肩负看护住校生的重任。“娃娃们太小，刚开始住校都不习惯，晚上又哭又闹要找爷爷婆婆，还有些娃娃半夜从床上爬起来往家里跑。”肖远义告诉记者说，“我只能追出去把他们抱回来，山里野生动物多，而且到处都是悬崖，出了问题不好给家长交代呀！”28“这么多年来，肖老师教过的学生近千人，遍布全国各地，每年都有学生回来看他。”白果乡中心小学校长苟于军介绍说。“你对娃娃好，娃娃有出息了不会忘记你。”肖远义说，尽管条件比较差，但他一点也不后悔。万源市教育局的工作人员说，因为教学成绩显著，肖远义多次获得市里表彰。他本来有很多机会调回城里的，但每次他都舍不得山里的孩子，不愿意离开。肖远义坦言，还有3年，他就要退休了，走后谁来接班？就怕没有人愿意接他手中的教鞭。