搜索
哲理性诗歌审题立意哲理性诗歌审题•诗歌意象分析•比喻——看喻体找本体，点点对译，还原哲理•诗歌哲理综合：一句道明审题立意注意什么•全面理解材料，抓住材料的主旨、核心•读懂材料：•人：有哪些人，谁主要、谁次要•物：有哪些物，谁重要、谁次要•事：主要事件的起因、经过、发展、结果•关系：人与人、物与物、人与物之间的关系•中心：想反映的中心•作者的议论：材料的倾向，议论提示审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•为什么告诉我们这个道理？•我们应该怎么办？3.阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。沙世上好像——只有沙最不值钱然而，最宝贵的东西——金，就在它的里面。审题分析最宝贵的东西就在最不值钱的沙里面贵重普通伟大平凡宝贵朴素•最宝贵的“金”——最不值钱的“沙”•品质普通平凡的人•道理规律普通常见的事物审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•最宝贵的东西“金”就在最不值钱的“沙”里面•为什么告诉我们这个道理？•因为我们忽视了蕴藏着“金”的“沙”•我们应该怎么办？•重视平凡普通的“沙”立意命题•伟大寓于平凡•富贵藏于普通•朴素蕴藏宝贵•重视平凡的“沙子”•切莫轻视含“金”的“沙”•珍惜平凡的“沙子”•阅读下面这首诗，根据要求作文。花儿低低的对看花的人说：“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着，开放着，你们的爱是我的烦扰。”读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：①联想或感悟要与这首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。审题分析花儿低低的对看花的人说：“少顾念我罢，我的朋友！让我自己安静着，开放着，你们的爱是我的烦扰。”•花儿看花的人•孩子家长•学生老师•下属领导•明星公众审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•爱“花”就让“花安静地开放”•为什么告诉我们这个道理？•我们顾念“花”太多•我们应该怎么办？•我们少去烦扰“花”立意命题•给“花”一个自由发展的空间•给“花”一个安静的空间•让花安静地开放•少一点顾念多一点空间•过多的烦扰是伤害•过多的顾念不是爱2.阅读下面一首小诗，根据要求作文。•老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条路•要求：从小诗中，概括出一个话题，联系实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。审题分析老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条路•当作珍珠当作泥土•高贵珍贵平凡朴实•高才高能普通平凡埋没的痛苦踩成一条路把自己当作——自视审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•自视过高很痛苦，平视自己才幸福•为什么告诉我们这个道理？•我们把自己看得太高了•我们应该怎么办？•把自己当作一个普通的人去为众人“铺路”立意命题•作泥土吧，为众人铺开成功路•朴实泥土，快乐人生•平视自己——远离“珍珠”的痛苦•高估自己，痛苦人生•谦虚质朴，融入人民•甘当“泥土”，精神闪亮4.阅读下面这首诗，根据要求作文。•错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”•你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请跟据你的联想或感悟写一篇文章。注意：①联想或感悟应是本首诗引发的。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不少于800字。(60分)审题分析•错觉河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”•此岸彼岸对岸•这人那人别人•你方我方对方•欢乐幸福都在对岸•欢乐幸福都在别人那里•标题错觉•“欢乐幸福都在对岸”是错觉审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•“欢乐幸福都在对岸”是错觉•为什么告诉我们这个道理？•我们常常认为幸福快乐不在“此岸”，在“彼岸“•我们应该怎么办？•树立信心，幸福就在身边命题立意•树立信心，幸福就在“此岸”•纠正错觉，幸福不在“彼岸”•“此岸”处处有风景•“此岸”花开自芬芳•“此岸”风光处处好•相信自己，我是最美的一道风景5.阅读下面的文字，根据要求作文。光和影杜运燮喜爱并走进阳光的人阴影会更引人注目但他朝阳的一面总在反射着亮光害怕并躲避阳光的人阴影会躲过人的眼睛但他本人的整个存在也裹在一片灰黑色之中这些诗行引发了你哪些遐想?请你体会其中的意义，以“走进阳光”为题，写一篇不少于800字的文章。[要求]①所写的内容必须是本首诗引发的。②立意自定。③文体自选。(诗歌除外)④题目自拟审题分析•光和影•喜爱并走进阳光的人阴影会更引人注目但他朝阳的一面总在反射着亮光•害怕并躲避阳光的人阴影会躲过人的眼睛但他本人的整个存在也裹在一片灰黑色之中走进阳光反射亮光审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•走进阳光才能反射亮光•为什么告诉我们这个道理？•我们有些人害怕并躲避阳光生活在灰暗中•我们应该怎么办？•走进阳光反射亮光命题立意•走进阳光反射亮光•为了闪亮走进阳光•不惧阴影走进阳光•别怕！走进阳光•走进阳光照亮别人的人生6.阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。蒲公英的遗产秋/蒲公英老了/子女问，有什么遗产？／母亲默默地／在每个孩子头上／戴上了一把远行的伞审题分析•遗产（物质的、精神的）•远行的伞•能够远行的能力•需要远行的生活态度、精神•远行的生活方式审题立意三问•这个材料讲了一个什么道理？•最好的遗产是“一把远行的伞”•为什么告诉我们这个道理？•我们多数人认为遗产应当是物质财富•我们应该怎么办？•给孩子“一把远行的伞”命题立意•给孩子“一把远行的伞”•最好的遗产是远行的精神（能力）•远行的“伞”——最好的遗产