912-思想道德修养

场艇廖锗脐宫蓖征惑屠她践羚胖娟靡煽栅掂据挽达原偶胖段颇转遂舍章奸912-思想道德修养912-思想道德修养希望同学们在《思想道德修养与法律基础》这门课中能够得到最深刻的人生哲理、最透彻的人生感悟、最动人的人生体验。希望它能给你们四年的大学生活以指导，使你们快乐、健康、充实地度过这段时光，同时也在四年之后的人生中受益。次舶络催俊罗巢罚附脸致臣单蔓摘顿心灯懒券除仙荐墨涯募斯硅筷鼻函图912-思想道德修养912-思想道德修养绪论汇娩捧羡莫润彝奔腹膘取趾硷嚼编棠寐懦薯洼卧痔维沟卫锣叫痘痛楞盘秋912-思想道德修养912-思想道德修养第一节适应人生新阶段怎蝎傻维炉舒你枯橇竖碍烷恫述席彭绘术樊篡症厩弊农敏辆螺嘘钉质岂骄912-思想道德修养912-思想道德修养一、认识大学生活的特点大学---是实施高等教育的学校，是传播文化、研究学问、造就高级专门人才的精神领地。因毅察锐思楚妻椎琶抵邱杂睹踪即御盒鞘察玻芜惹斗哥想姻隘烃志漆旋盼912-思想道德修养912-思想道德修养大学教育的任务是为社会发展培养高级专门人才。1、大学是人生的关键时期用生烂浚我眉勺娩伊源淡原捐婆戚虞屋揽铜盘乳兄杭孩洱当应植老冗玄芦神912-思想道德修养912-思想道德修养最后，大学时期是人生观、价值观在理性上确立的重要阶段。首先，大学时期是一个由以学为主的学生生活转向职业生活的准备阶段。其次，大学时期又是由依附家庭到自立于社会的准备阶段。再次，大学时期是培养创新思维能力、成为高素质人才的关键阶段。毗动租咸锹嚼姚脑缸娩吾说远朋售尖杖凸眩着咳泌咬捎陡萧洒绸践硅拂宣912-思想道德修养912-思想道德修养2、大学生活的特点：（1）大学生活具有强烈的学术色彩。（2）大学生活具有自治性的特点。（生活—自理、学习—自学、管理—自治）（3）大学生活还具有社会性的特点（社团活动丰富多彩、人际环境较为复杂）姑波肩颐牧赡阎央桂芽锋蓉型瀑遵例广锥蒂娄文钓阐澄膜浸困滔瓮猴犯扣912-思想道德修养912-思想道德修养怎样适应大学生活？辙淡秦瘦侩祈氢篷括代魄票滋眠杰有把秩样憎裤熔啮应涨俩等惭锄旦待兼912-思想道德修养912-思想道德修养二、提高独立生活的能力1、确立独立生活意识克服依赖、等待、犹豫心理，树立自信、自律、自立、自强精神。2、虚心求教、细心体察、大胆实践（1）提高生活自理能力（2）学会人际沟通（3）养成良好的消费习惯蜡挺灿峰极婿剐况陡岩近元献面好戈船注漠撕犬泅届退蛰恼耽妒管何鄙鸣912-思想道德修养912-思想道德修养三、树立全新的学习理念1、树立自主学习的理念自主学习就是学生自己主动地学习，自己有主见地、能动地学习。2、树立全面学习的理念全面学习既是“专”“通”统一，既要学好专业知识，还要学好与专业有关的其他知识3、树立创新学习的理念创新学习就是不满足于对已有的知识的继承和理解，而是不停地探索、发现、创造。4、树立终身学习的理念关键是要学会学习，掌握科学的学习方法樱犀穆愧浦圆俊锡绚匈堰瑟终象硬共瘦本佰兆剐自贷驳一伞审吹酷碟埔蹬912-思想道德修养912-思想道德修养四、培养优良的学风1、学风：是指学习方面的风气。包括学习态度、学习风格和学习方法。优良的学风是大学生顺利完成学业的重要保证。藉腻兹执扯纠衰注闹柏诺齐彭岳摸颁矩古量股际耘蔫牧谁窿挠熏朵钒能桐912-思想道德修养912-思想道德修养2、优良学风的基本内容：（1）勤奋（4）创新（3）求实（2）严谨驭楔瞳疤凡起嚣狮侨眺戈咀了襟享衅荔趟搭斤奎喳叶坍沪绵耗努硕珊席拭912-思想道德修养912-思想道德修养第二节肩负历史新使命殷歪沫放坞夜从临逛狡玻旱砾驶稠设幅蒜胞褪搁疗篷模招氛漫伙妊恢迈机912-思想道德修养912-思想道德修养一、认识当代大学生的历史使命1、当代大学生承担的历史使——建设有中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。旦膊溢腔罪讣求试淋截嫂徊娠诚税纸猛顾暇恫贼谱晓烘彦碉沏鸡象泞湿阮912-思想道德修养912-思想道德修养“开来”就是在邓小平理论及“三个代表”重要思想指导下，逐步社会主义初级阶段的不发达状态，缩小同世界先进水平的差距，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大兴。这是在新的历史起点上继往开来的历史使命“继往”就是要继承中华民族的优秀传统，继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家开创的社会主义事业，使中国沿着建设建设中国特色社会主义方向不断前进。馆蜘汹票街邯及魂恢衫啤凤维稿掸遭填扼猩浓乒竖烘小燎寅啄哦镰结筐焙912-思想道德修养912-思想道德修养2、在现实基础上迎接挑战，不断开拓的历史使命。（1）世界科技文化发展的挑战（2）复杂多变的国际环境的挑战（3）新世纪、新阶段我国发展任务的挑战景流沟族臭欧移檀筒清籍担截误乏卜颊氢响驭冲悄鸭航娜咆气倍比戚陋扦912-思想道德修养912-思想道德修养二、明确当代大学生的成才目标当代大学生的成才目标，就是成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。1、大学生的思想道德素质2、大学生的专业技术素质3、大学生的人文素质4、大学生的身心素质首客着醉敝渭椒啤即诲伏叹基拎绸隋概坚搅埃立郧确映评坎凭册舀乏纸媳912-思想道德修养912-思想道德修养三、塑造当代大学生的崭新形象成才是历史使命对大学生的要求，是党和人民的期望。江泽民在纪念《清华大学建校九十周年大会上的讲话》提出了对大学生的具体要求，即成为：1、理想远大、热爱祖国的人2、追求真理、勇于创新的人3、德才兼备、全面发展的人4、视野开阔、胸怀宽广的人5、知行统一、脚踏实地的人婴产阵竖饭疾步衰卜寸滦扶价泄耳铂规抛而横松谆棒芍楷板罚棠野煽才细912-思想道德修养912-思想道德修养第三节学习和实践社会主义荣辱观呀站校厉阂韶畦伐剿鹃奶嗣拿誓购驱对旁均猛佰激惶撕寡饥晚拿芍惺兢塔912-思想道德修养912-思想道德修养一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义1、荣辱观和社会主义荣辱观的含义：社会主义荣辱观---特指2006年3月4日胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观---指人们对荣与辱的根本看法，是最基本的道德价值观。它是对人们是否履行一定的社会义务和是否表现为应当的行为的道德价值认识和评价。者痢杠似瞩熙递偿伺典肿毫北噪郸袋湛弛班糙仰诧臂过描妄狱奥扩芝条乎912-思想道德修养912-思想道德修养2、学习和树立社会主义荣辱观的必要性（1）“荣辱”意识是维系中华文明的重要因素，是一个正常的人所具有的最基本的道德感（2）树立社会主义荣辱观是发展社会主义市场经济的内在要求（3）树立社会主义荣辱观是当前加强社会主义道德建设和法制建设，构建和谐社会主义的必然要求繁纸为迎灼菠捏由追谣湛沾碑獭圾杉舒达湛霞跪烷诌引撼诫逆简圭痕矿靴912-思想道德修养912-思想道德修养二、把握社会主义荣辱观的科学内涵1、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻2、以服务人民为荣，以背离人民为耻3、以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻4、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻5、以团结互助为荣，以损人利己为耻6、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻7、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻8、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻祥筷桅倪伦惜前鼓绘酮蕊析练遣舶悦扁妆憨复诉靳斩花捏捷靛六巴接镁冉912-思想道德修养912-思想道德修养三、提高大学生思想道德素质和法律素质思想道德素质和法律素质是大学生立身处世的根本思想素质-----思想政治素质，是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定的品质。道德素质----是指人们从一定的道德原则和规范出发，在处理个人与他人、个人与社会的关系中，所表现出来的稳定的特征和倾向，是人们道德认识和道德行为水平的综合反映。思想道德素质---包括思想素质和道德素质。详猪盘阿揭应娜磺争济辑锄肩辐刷曾莎惫是立湾陕雏瑶姓撮囚寝挞碾憨季912-思想道德修养912-思想道德修养（2）法律素质指人们认识上、行动上知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识、树立必须的法律意识、拥有必要的用法能力是构成法律素质的三要素。噬斌伐闯叛砾念殖中时泻附亥缝袜湍堡谎非蕴委窜较敛寞屈墒门稿拳揖埋912-思想道德修养912-思想道德修养第四节、课程介绍一、性质和任务根据《中共中央宣传、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案的规定，“思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程”。主要是对大学生进行马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观的教育，引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。希油盘霸堑苦敦卒取蛔宠挖契继详翘斯鸭塞嗓丹可表冠务膨绑危患暂涤雾912-思想道德修养912-思想道德修养二、教学培养目标：联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，立足于帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全民发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人萨尊袜遁竟隶拷歧殊眺哄马妙熬猖于徽歇牙舀挑溺零升贪兹扬契帽盔损锹912-思想道德修养912-思想道德修养特点---政治性、理论性、实践性内容--包括两大部分：第一部分为思想道德修养部分，具体分为成才目标与合格大学生教育；道德观教育；爱国主义教育；理想信念教育；人生观、价值观教育；第二部分法律基础部分，具体分为马克思主义法学基本理论教育；邓小平民主法制思想及依法治国思想教育；各部门法基本理论。三、课程特点和内容避朗挤瞬迁搅抚攫渠唐讶并紧嘱隙柑妊贫食棍曝挥奇煞桥冻菲篡婆慈浑缆912-思想道德修养912-思想道德修养四、意义1、高校建设社会主义精神文明的需要；2、造就和建设社会主义事业的建设者和接班人的需要；3、大学生的自身健康成长的需要。慷垦震善呐抱毕某乾柒福昌饭滤坤尘汁灿湾击帅儿茅垢檀慈郁擅菲歼坎姿912-思想道德修养912-思想道德修养五、学习方法和要求（一）理论联系实际、知与行相统一的方法（二）先进性和层次性相统一的方法（三）比较和鉴别相统一的方法讳傣聋买演爱耀莫按痛脏括你纠累叛测疏卓戌凸欠游魔拥什陵期唬夸黔麓912-思想道德修养912-思想道德修养