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期末达标测试题时间：120分钟满分：120分一、书写水平考查。(共3分)1．根据全卷书写质量酌情记分。(3分)略二、听的能力考查。(共8分)(认真听三遍朗读录音，按下面要求作答，考生可边听题边答题)听力材料年轻人在阳台上种植了一排紫藤花，枝叶逐渐生长，到夏天时，垂悬于两层楼之间，形成了一幅美丽的绿色叶蔓。年轻人三番五次想将枝叶拉起，用木架固定，帮他挡住阳光降低屋内暑气，却因为如此做太小肚鸡肠而作罢。第二年春天，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花，忽然发现有几株葡萄藤即将攀上他的阳台。往下看，一个小女孩儿对着他微笑。原来楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回报，一架紫藤清香，换来一树葡萄美味。人啊，往往需要既为自己着想，更要多多地为他人着想。像这样互敬互爱，互利互惠，既幸福了自己，也温暖了他人，也才可能实现共享与双赢。可见分享不但使快乐成倍，而且让万物生机勃勃。2．请任意写出材料中的两个成语。(2分)①__三番五次__②__死气沉沉__3．请给这则材料拟写一个标题。(2分)__示例：紫藤花与葡萄藤；温暖别人才能幸福自己4．这则材料主要运用了哪两种表达方式？(2分)__记叙；议论。5．这则材料想告诉我们什么？(请用原文中的一句话作答)(2分)__分享不但使快乐成倍，而且让万物生机勃勃。三、积累与运用考查。(共15分)6．下列加点字的注音完全正确的一项是(C)(2分)A．贮蓄(chǔ)匿笑(nì)随声附和(huò)B．峰峦(nuán)喑哑(àn)头晕目眩(xuàn)C．梦寐(mèi)须臾(yú)忍俊不禁(jīn)D．骸骨(hái)憔悴(cuì)三省吾身(shěnɡ)7．下列词语解释有误的一项是(D)(2分)A．尴尬：处境困难，不好处理。B．滑稽：(言语、动作等)引人发笑。这里是荒唐的意思。C．花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。D．各得其所：每一个人或事物都得到各自的处所。8．下列文学常识表述完全正确的一项是(A)(2分)A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。B．白居易，字乐天，晚年自号青莲居士，唐代诗人。C．《论语》儒家经典著作，是孔子编的记录孔子及其弟子言行的一部书。D．《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒是英国聋哑女作家。9．下列各项判断错误的一项是(C)(2分)A．“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”这个句子中的“狡猾”是贬词褒用。B．“紫色的大条幅上，泛着点点镂光，就像迸溅的水花。”这个句子中，加点的词依次是形容词、动词和名词。C．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么得体啊！大家都说……”这个句子中的“合身”与“得体”不是一组近义词。D．“几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。”这个句子运用了比喻的修辞手法。10．默写填空。(7分)(1)请根据课文内容在横线上填写正确的句子。①无可奈何花落去，__似曾相识燕归来__。(晏殊《浣溪沙》)②__山朗润起来了__，__水涨起来了__，太阳的脸红起来了。(朱自清《春》)(2)请按照要求在横线上填写正确的句子。①《论语》十二章中，阐述学习和思考的辩证关系的句子是：__学而不思则罔__，__思而不学则殆__。②《次北固山下》中，既表示时序交替，又蕴含哲理的诗句是：__海日生残夜__，__江春入旧年__。四、阅读能力考查。(共34分)(一)秋天的怀念(节选)(12分)双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。……又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……11．语段主要对母亲的__动作__和__语言__进行了描写，表现了母亲__忍辱负重__的性格特点和希望儿子__积极乐观(或“不屈不挠”)__的心情。(后两空，每空任选填一个成语)(4分)(备选成语：不屈不挠、侠肝义胆、咽苦吐甘、积极乐观、看破红尘、忍辱负重、卧薪尝胆)12．结合语境，谈谈文中加点的“悄悄地”“偷偷地”体现了母亲的什么心理？(4分)__强调了母亲十分体谅儿子的苦衷，周到细心，并且尽可能不去惊扰儿子的苦心，体现了母爱的无私和伟大。13．文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾语段中的描写内容具体说明。(4分)__从结尾的描写内容看，“我”不仅懂得了母亲未说完的话，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。(二)咏雪(11分)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。14．解释下列加点字的意思。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)(2)俄而雪骤(不久，一会儿)(3)与儿女讲论文义(子侄辈)(4)撒盐空中差可拟(相比)15．用现代汉语翻译下面句子。(3分)兄女曰：“未若柳絮因风起。”__他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”16．谢太傅听到儿女们的答话后，为什么只是“大笑”，而不作任何评价？可见，谢太傅是怎样的一位长辈？(4分)__家人相聚，最重要的是要有一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围，如果非要说出两人的高下，势必会破坏这种氛围。可见，谢太傅是一位慈爱、宽容的长辈。(三)歪儿(11分)冯骥才①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一会儿斜向左，一会儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。⑥一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像辰星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。⑦是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。17．文章记叙了一件因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用四字短语在下表中概括出“我”对歪儿的不同态度。(3分)事件内容歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿扔下铁罐歪儿回来我的态度拿他取乐有点不安深感内疚亲密快乐18.第④段中描写“我”在游戏中的迅猛威风，有何作用？(4分)__第④段极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，一是与歪儿的疲于奔命形成对比，突出了“我”和伙伴们对歪儿的欺负；二是为下文写我们对歪儿态度的转变作铺垫。19．文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的？(4分)__伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。五、综合性学习。(共10分)湛蓝的天空即使阳光明媚，也难免会出现短暂的阴云，成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼，可能来自学习、来自生活……面对烦恼，只要我们正确对待它，烦恼也并不可怕。从现在起，让我们一起清理烦恼，带着多彩的梦走向成熟。某班将开展一次关于“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你完成以下活动内容。20．为营造活动的氛围，请你为此活动拟一条宣传标语。(3分)__示例：①烦恼随青春而来，让智慧接踵而至。②烦恼如风，快乐成长。③成长烦恼共探讨，排忧解愁共欢乐。21．为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？(至少写出三种)(3分)__①办手抄报；②出黑板报；③召开主题班会；④举行演讲比赛；⑤举办故事会。22．假设在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？(4分)__各位同学，大家好！欢迎大家参加“成长的烦恼”的综合性学习活动，蓦然回首，我们已走过十几个春秋，伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必惧怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家，再多的烦恼，也会化解，再少的帮助也会受益。下面，活动正式开始。六、写作能力考查。(50分)23．同学们，《歪儿》中，歪儿看懂了“我”的紧紧相拥；《紫藤罗瀑布》中，“我”读懂了藤罗花如瀑布般的美丽；《皇帝的新装》中，我听懂了小孩纯真无邪的声音……朋友的帮助，有时我懂；自然界美丽的画面，有时我懂；社会中真善美的细节，有时我也懂……奇妙的感觉、温暖的情怀、美好的想象、深刻的哲思，有时会一瞬间漾遍全身，让我们懂得幸福，懂得理解，懂得坚守原则……请根据自己的亲身经历或体验，以“我也懂得________”为题，写一篇