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语文八年级下册义务教育课程标准实验教科书给下列蓝色的字注音：蹂躏（）（）褴褛（）（）鼓噪（）（）蛊惑（）（）毛骨悚然（）惨绝人寰（）步履蹒跚（）令人发指（）róulìnlánlǚgǔzàogǔhuòsǒnghuánlǚfà16.南京大屠杀温书林授课人：宁广彩这是日本军国主义在中华大地上犯下的滔天罪行！不要忘了1937年12月13日，不要忘了惨死在日军手下的30多万中国同胞，不要忘了那一幕幕，惨绝人寰的杀戮……历史，是永远无法改变的！请不要忘记——1937年的那个令全中国人最寒冷的冬天！A、1937年12月13日，侵华日军攻陷南京。在以后长达6个星期的时间内，日军对我无辜市民和放下武器的中国士兵进行了惨绝人寰的大屠杀，遇难者达30多万人！B、日军采用了枪杀、刀砍、割腹、肢解、水溺、火烧等屠杀手段，其野蛮暴行为人类文明史所罕见，中国人民的生命财产遭遇到了空前的劫难！C、“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体。”——摘自《远东国际法庭判决书》D、历史不容抹杀，历史不容篡改，历史不容重演！日本右翼分子的荒谬论调！1.“南京大屠杀虚构论”的代表人物田中正明称：“是指挥失控状态，也不能说成是所谓有组织有计划的屠杀事件，尤其几乎不存在集体屠杀中国平民和妇孺之类的事情。”2.桥本光治一伙向东京高等法院提出：“为了栽赃日本军，中国军在撤退时故意放火、掠夺、强奸和杀害市民。”_?事实真的如此吗？读课文并思考A、如何反驳日本右翼势力的无稽之谈？B、报告文学具有怎样的特点？日本右翼势力的言论纯属无稽之谈日寇暴行集体大屠杀12月13日燕子矶大屠杀12月15日下关大屠杀12月18日草鞋峡大屠杀零散大屠杀两恶魔杀人竞赛“助广”剑连杀无辜中国人军事法庭统计：屠杀34万人静缘老太太等：活着的受害者（活的见证人）这些事件和数字都是真实的吗？证据来源外国护士的日记日军随军记者的报道日本老军人的回忆中国幸存军人的控诉日本报刊的公开报道《皇兵》一书的记载军事法庭查证外国观察家的分析请小组交流，一起从文中找出证据的来源`。真实性报告文学是借助形象来迅速反映真人真事的文学体裁。它是文艺性的通讯、特写、速写的总称。新闻性文学性政论性讨论引用资料的好处？中国幸存者军人的控诉外国护士的日记国际军事法庭查证外国观察家的分析日本军人真相揭露日军记者的报道日本报刊、报纸的公开报道我们的心在流血“占领南京前谁先杀死百人”比赛的日军第十六师团九联队野田岩少尉（右）和向井敏明少尉（左）老人和孩子也未能幸免本文以记叙为主,兼有抒情和议论,请找出文中的议论和抒情,说说其作用.2.找出文中的描写,说说其作用.1.文章开头以一个普通的老太太的遭遇写起，有什么好处？明确：1.将近五十多年的时间都过去了,这位老太太见到当年那棵树仍然充满了惊恐,可见南京大屠杀对中国人民精神上的摧残.2.开头设置悬念吸引读者的阅读兴趣.3.由老太太的回忆引入南京大屠杀,顺理成章.讨论下列问题,体会文章的写法.明确:增强文章的现场感和真实感.更好的表达作者对历史的反思.第一部分（开头—也不应该忘却）:用倒叙的手法写当年日寇令人发指的暴行，突出半个世纪的漫长岁月都无法抹平静缘老太太心中的伤痕。第二部分（“风景秀丽的燕子矶—恐怕很难做出甚至是粗略的统计”）：揭露日寇在南京大屠杀中令人发指的暴行。第三部分（“半个世纪过去了—它会让我们更加明确今后的路该怎么走”）：告诫人们要牢记南京大屠杀这惨绝人寰的灾难，记住民族的耻辱，明确今后的路怎么走。思考作者结尾所说的“记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路怎么走。”我们请同学们畅所欲言，说说自己的看法。讨论：“勿忘国耻，振兴中华”——我们该怎么做？富国强兵，振兴中华！保我家园，卫我山河！小结1.概括事实的方法。2.报告文学真实性的特点。3.这段历史教育了我们，勿忘国耻，爱好和平，反对侵略和战争。