人体发音原理

发音原理一、人类的发音器官人类的发音器官由三大部分构成：1.肺（动力）2.声带（发音体）3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）发音器官图1唇2齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔•“悬雍垂”是哪个发音器官的学名？•小舌1．肺：提供发音的动力。我们发音时一般是从肺部向外呼气，称为呼气音。吸气音比较少见。例如：汉语普通话中的咂嘴声的词“啧啧”。我国有些地方呼唤家养动物（鸡、狗等）时，也用吸气音。但是，这些音都是自然声音，就象咳嗽一样，没有进入普通话的语音系统。2．声带（发音体）人类语音的发音体声带在喉头里面，喉头对声带起支撑、保护和调节作用。声带有两片，两片声带之间的空隙叫声门。发不同的音，声带处于开合的不同位置。3.共鸣腔任何物体都具有一定的振动频率，一个处于静止状态的物体，如果遇到同它的振动频率相同或相似的频率，就会产生共振或共鸣。一队士兵在过桥时，要由齐步走变成便步走，是为了……避免引起桥的共振人的共鸣腔（由口腔、咽腔和鼻腔构成）也有振动频率。发音时，与共鸣腔振动频率相同或相近的那些音就会得到加强，形成共振（共鸣）。3.1口腔：分为上腭和下腭上腭：上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭、小舌下腭：下唇、下齿、舌尖、舌面、舌根•口腔是最重要的共鸣腔，口腔中的不同发音器官和发音部位相互配合，能够发出语言当中的一般元音和多数辅音。3.2咽腔咽腔是一个管状的“四岔口”。咽腔上通鼻腔、前接口腔，下连气管和食道。•软腭与小舌可以起到调节的作用——它们下垂时，就打开了咽腔通往鼻腔的通道，而堵住了通往口腔的通道。•你有没有一边吃饭一边说话的习惯？•这样很容易被食物的小颗粒或者饮用水呛住，•想想这是为什么？会厌软骨会厌软骨平常呼吸或说话的时候，它处于自然的状态，空气可以自由地从气管出入；而在吞咽东西的时候，它就向下盖住气管，让食物等进入食道。3.3鼻腔鼻腔在发音时也能起共鸣作用，使音素具有鼻音特色。常见的鼻音有［m］、［n］、［］。二、发声训练•1.气息训练：•方法——先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀而低微的带有气息的声音（如说悄悄话那样）数1-100。•2.吸气训练：“闻花香”•方法：想像面前有一种自己最喜爱的花，练习深深吸气进肺腑的感觉。•3.节奏感训练：•方法：读句前吸足一口气，随声而出的气息要平衡均匀，字音强劲有力，富有节奏感。•“一只蚂蚁抬一粒米，两只蚂蚁抬两粒米，三只蚂蚁抬三粒米.........”•4.笑声共鸣练习：•体会共鸣对声音色彩的改变作用。•方法：从低沉的厚重的笑声开始，逐渐改变增加音高，过渡到明朗清脆的笑声，再继续增加音高，一直过渡到感觉声音挤到口腔的前上方、挤进鼻腔前方的冷笑、奸猾、刻薄的笑声。•5.鼻腔胸腔共鸣训练•方法：先将歌词轻声朗读，而后用“哼哼”音哼出歌调。•如：《青花瓷》三、元音与辅音发音（一）元音：舌位的前后，舌位的高低，嘴唇的圆展。普通话单元音ɑoeiuü本课程考核方式：•30%课堂表现、平时练习•30%期中考试（配乐朗读音频）•朗读文章长度需超过400个音节，请于11月11日之前发音频到[e-mail]•40%期末随堂口语考试2010.10.26复习题•1.人类的发音器官由哪几大部分构成？•2.声带有两片，两片声带之间的空隙叫【】。发不同的音，声带处于开合的不同位置。•3.发音器官图4.元音图人类的发音器官由三大部分构成：1.肺（动力）2.声带（发音体）3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣腔）发音器官图1唇2齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽腔11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔普通话单元音ɑoeiuü（二）辅音从辅音的发音过程来看，辅音的共同特点是气流在一定的部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发音。•受阻的部位就是发音部位；•形成和解除阻碍的方式就是发音方法。普通话声母（辅音）包括……？共有21个。普通话声母表bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr1唇2齿3齿龈4硬腭7舌尖8舌面9舌根发音部位•双唇唇齿•舌尖前舌尖中舌尖后•舌面舌根发音方法•1.塞音【瞬间完成】：发音部位先形成闭塞，然后保持对气流的阻塞，最后让气流冲破阻碍，爆发成声。如：b、p、d、t、g、k。•2.擦音【可以持续】：两个发音部位靠近，形成缝隙，然后让气流从窄缝中挤出，磨擦成声。如：f、s、sh、r、x、h。•3.塞擦音【瞬间完成】：先塞后擦的音，发音时，发音器官的相关部位先是闭合，阻塞气流，然后打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，磨擦成声。如z、c、zh、ch、j、q。•4.鼻音：口腔中阻碍气流的部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过。如m、n、（ng）。•5.边音：舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，气流从舌头两边通过。如l。不送气/送气•不送气音：b、d、g、z、zh、j•送气音：p、t、k、c、ch、q【用手或者一张纸可以形象感知】清/浊•根据发音时声带是否颤动，可以把声母分为清音与浊音。•普通话的浊音数量很少，只有4个：m、n、l、r。把普通话声母的各个发音部位与各种发音方法集中在一个系统中，就是如下的表格：发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根塞音不送气送气塞擦音不送气送气鼻音浊边音浊擦音清浊发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根塞音不送气b送气p塞擦音不送气送气鼻音浊m边音浊擦音清f浊发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根塞音不送气bd送气pt塞擦音不送气送气鼻音浊mn边音浊l擦音清f浊发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根塞音不送气bdg送气ptk塞擦音不送气送气鼻音浊mn边音浊l擦音清fh浊发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根塞音不送气bdg送气ptk塞擦音不送气j送气q鼻音浊mn边音浊l擦音清fxh浊发音部位发音方法双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌面舌根塞音不送气bdg送气ptk塞擦音不送气zzhj送气cchq鼻音浊mn边音浊l擦音清fsshxh浊r