搜索
试题回顾登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。参考答案：①采用了视听结合、动静结合的手法。②“塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写。诗人听到几声时而高昂时而呜咽的军中号角；放眼望去，只见泾河之水早已被冻住不流了。③点明作者身处边塞环境极其艰苦，营造了凄楚苦涩的意境，表现了作者凄凉哀愁的情绪。写景艺术登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。赏析颈联写景艺术？参考答案：采用了视听结合，动静结合的手法。“塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写。点明作者身处边塞环境的艰苦，营造了凄楚苦涩的意境，烘托了作者凄凉哀愁的情绪。问题总结：一、景物描写的手法不准确。误例：夸张、拟人、借景抒情、点面结合、巧用数词、对偶、对仗工整、虚实相生、声音与景物结合二、回答问题时，步骤不全。误例：作者通过对边塞景物的描写，为我们展现了一幅苍凉荒芜的景象，表达了思乡之情。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。——鉴赏景物描写的技巧【学习目标】•积累鉴赏术语并能准确运用。•归纳总结诗歌写景的角度和答题步骤，强化规范答题意识。课堂探究独立完成【课堂探究】练习题及归纳总结小组讨论（3分钟）：南排小组讨论练习一和探究一，北排小组讨论练习二和探究二小组合作、展示5分钟讨论分工内容分类展示内容小组分工第1题及探究口头指出各题写景方法（1）（2）（3）一组（4）（5）（6）二组归纳总结写景角度及方法探究一三组第2题及探究黑板展示第2题四组五组点评赋分黑板点评六组归纳总结探究二全体同学小组合作、展示5分钟讨论分工内容分类展示内容小组分工南排：第1题及探究口头指出各题写景方法（1）（2）一组（3）（4）二组（5）（6）三组归纳总结写景角度及方法探究一四组北排：第2题及探究黑板展示第2题八组七组点评赋分黑板点评5、6组六组归纳总结探究二五组（1）明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（动静、视听）（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张,比喻，虚实）（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（色彩，视听，远近）（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（点面）（5）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（远近，色彩）（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（白描、列锦（意象叠加））指出下列写景诗句主要的描写方法及角度探究一探究一写景角度和手法1、三个角度：①观察的角度：远近高低俯仰；②感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感；③描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。2.四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、虚实结合、正侧结合、点面结合；3.五种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、双关等修辞手法（有时还有设问、反问）。探究二(1)运用了以动衬静（动静结合）/视听结合的手法，（1分）选取了枯松、绝壁、飞湍、瀑流等一系列意象，动静相衬，形声兼备，（1分）突出了蜀道的陡高与艰险，（1分）表达了诗人对友人入蜀的担忧。（1分）(2)运用了夸张的手法，（1分）山峰座座相连离天还不到一尺，水石相击转动像万壑鸣雷一般，既形声兼备又动静相衬，（1分）渲染了蜀道的陡高与艰险，（1分）表达了诗人对友人入蜀的担忧。（1分）赏析《蜀道难》四句写景的技巧。（4分）1、用一两个词准确指出用了何种手法（明手法）2、结合诗句阐释说明诗人是如何运用这种手法的（阐运用）3、此手法具有怎样的效果，营造了怎样的意境，表达了诗人怎样的感情，或表现了什么主旨（析效果）答题步骤：明手法+阐运用+析效果答题步骤课堂检测余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。[注]①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。1.《余杭四月》答案示例一①对比（映衬）手法。（1分）步骤一；②“朱樱”与“青豆”，“绿草”与“白鹅”色彩对比鲜明，朱、青、绿、白，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌。（2分）步骤二③抒发了诗人愉悦而闲适之情。(1分)步骤三颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（4分）答案示例二①采用意象叠加（列锦）的方式（步骤一）巧妙地将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起。勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛。（步骤二）②表达了诗人的闲适而悠游的情怀。（步骤三）夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑（cén），物外狎（xiá）招寻。兰径薰幽佩,槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。注释：岑：小而高的山物外：超脱世俗之外。狎：亲近，亲昵。物外狎招寻：写出诗人亲近自然超脱世俗的情怀。兰径薰幽碾佩，槐庭落暗金：描写出散发阵阵香气的兰径和山家槐庭美景。请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（4分）答案示例①运用了衬托手法。②这两句用山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。③突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。也可以从视听兼具，动静结合方面赏析秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。朋友友新居落成；周围景色优美；白己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。《秋日题窦员外崇德里新居》简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分)巩固提高（1）色彩对照，（1分）选取一渠水、数点山、碧松、明月、红药等景物，红绿相映衬，（1分）描绘了一幅色彩绚丽的秋日山水画卷，（1分）表达了诗人对窦员外新居的喜爱之情。（1分）（2）由远及近、由外而内，（1分）选取了一渠水、数点山、碧松、明月、红药，从远到近、由外及内，（1分）移步换景，富有层次感，（1分）表达了诗人对窦员外新居的喜爱之情。（1分）巩固提高（3）虚实结合（1分）“疏种碧松通月朗”为实写，院子里种植着几棵松树，晚上可以欣赏明月松间照的美景；“多栽红药待春还”为虚写，等到春天就可以欣赏芍药花开满园的美丽景色。（1分）虚实结合，情景交融，既描写了院中景致的美好，又给读者想象空间，（1分）表达了诗人对窦员外新居的喜爱之情。（1分）1、咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。2、南柯子·忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？【注】①家：句末语气词，加强语气。这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。这两句从视听结合的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。表达了诗人对山泉景色的喜爱。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。2、南柯子·忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？【注】①家：句末语气词，加强语气。这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。通过描写营造了凄凉意境，烘托内心的悲凉。运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。（2）①抒发了作者年华易逝，青春易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：“荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”