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百年大计，教育为本；职业教育，就业为先。模块一正确认识就业中等职业教材《职业生涯规划》第四单元职业生涯发展与就业、创业学习目标：•知识目标：•能力目标：•德育目标：*了解我国目前的就业形势；*理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立正确的就业观。*培养阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。*通过学习本课内容使同学们学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。一、首次就业与职业生涯发展1.首次就业应注意的问题如新。心理作用使她几欲作呕。本想立即辞去这份工作，但她又不甘心自己刚刚走上社会就败下阵来。因为她初来时曾经发誓：一定要走好人生的第一步！•就在圣子的思想十分矛盾的时候，酒店里一位老员工出现在她面前，二话不说，拿起工具亲手演示了一遍：一遍又一遍地擦洗马桶，直到光洁如新，然后将擦洗干净的马桶装满水，再从马桶中盛出一杯水，连眉头都没皱一下就一饮而尽，整个过程没有半丝做作。野田圣子从此暗下决心，即使一辈子洗厕所，也要洗出成绩来。•此后，野田圣子为了检验自己的自信，她曾多次喝过自己擦洗过后的马桶里装的水。1987年，野田圣子当选为歧阜县议会议员，是当时最年轻的县议员。1998年7月担任第一次小渊惠三内阁的邮政大臣，是日本最年轻的阁员。3.课首案例问题三：小禹的成长经历给你什么感悟？点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。同时小禹的首次就业选择的目标定位准确，为她日后的成功择业奠定了良好的基础。单击输入标题年度毕业生总数（万人）就业人数就业率2008589.15564.2495.77%2009608.68584.2795.99%2010659.05636.4096.56%2011662.67640.9096.71%注：2011年，75%的毕业生的起薪点在1000-2000元！近几年我国中职毕业生就业情况统计假如你是毕业生，面对就业的严峻形势你会如何面对？A.积极竞聘，争取专业对口B.本地竞争太激烈了，我准备到技术人员相对缺乏的地方去干C.要是有合适的其他岗位，也是不错的选择D.给人家干多没劲，自主创业才有意思E.有工作就行，先积累着工作经验F.无所谓，先玩着，还能吃不上饭你的择业观？讨论案例问题一：小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？在就业时，要“先就业、再择业”，避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、冷静、自信和实事求是。正确的就业观之一：讨论案例问题二：小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。因此，要树立竞争就业的意识，不断充实和提高自己。正确的就业观之二：讨论案例问题三：小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。正确的就业观之三：珍惜就业机会，不能轻言放弃在竞争越来越激烈的今天，聪明人往往会放低姿态，降低门槛，不计得失，少讲报酬，甚至从亏本买卖做起，这是一种战术，一种策略，一种理念。对于职场新人来说，机会重于一切，因为一旦抓住了一个极佳的表现机会，才能展示自己的才华，才能实现“华丽转身”。2.我国的就业方针和政策2003年3月28日中央政治局第三次集体学习会就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。加快推进以改善民生为重点的社会建设胡锦涛、十七大就业是民生之本。要充分认识就业问题的重要性，我国有13亿人口，有7.5亿劳动力，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系。坚持教育优先发展，促进教育公平。胡锦涛、十六届六中全会以上几幅图片共同反映了什么现象？再就业前先充电↓再就业女工重露笑脸（一）我国的就业方针•1、劳动者自主择业----中职生选择专业自主择业.•2、市场调节就业----用人单位和劳动者双向选择，目光要长远点，不要被一时的热门所迷惑.•3、政府促进就业----一方面调节劳动力市场另一方面调节劳动力供给.1、发展经济、创造就业机会---我国中小型企业提供75%以上的岗位2、建立和完善市场就业机制3、加大再就业扶持力度4、统筹城乡就业5、提高教育水平加强职业培训6、保障劳动者就业权益3.树立正确的择业观•树立自主择业观•树立竞争就业观•树立职业平等观•树立多种方式就业观有三名瓦工，在炎炎烈日下同样辛苦地建造一堵墙。一个路过的行人问他们：“你们在干什么？”“我在砌墙。”第一个瓦工答道。“我在挣钱，1小时5元钱。”第二个瓦工答道。行路人又稍向前走了几步，来到第三个瓦工面前，提出相同的问题。第三个瓦工仰望着天空，以富有幻想的表情凝视着远方，答道：“我正在修建一座大教堂。建造一座对本地区产生巨大精神影响的、能够与世长存的教堂。”多年以后，起先的两个瓦工庸庸碌碌，无甚作为，还在砌墙，而第三个瓦工则成了一位享誉世界的建筑工程师。思考：同样的工作，是什么改变了三个人的命运呢？瓦工的命运小结：每一段职业经历，都是人生的积累，在就业与择业问题上，不要追求一步到位，一劳永逸，要从社会目前的就业形势、家庭情况等客观条件出发，结合自身的实际情况，树立“先就业，后择业；先谋生，后发展”的就业观，克服在就业问题中的好高骛远、不切实际的想法。课后作业：根据自己专业所对应的就业形势，联系自身条件和职业理想，草拟一份首次就业目标。