大学英语四级辅导

大学英语四级辅导英语四级总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型，作文占比为15%，106.5分；听力占比35%，248.5分；阅读占比35%，248.5分；翻译占比15%，106.5分。一.听力1.语音知识：1)语音、语调、语气、语顿：语音在这里指的是单词的发音;语调主要包括升调、降调和升降调，升调往往暗示说话者对事物的迟疑态度，降调则表明说话者肯定的观点，而升降调透露出说话者的惊讶或难以置信的心理;语气可直接表明说话者对某事物或人的观点态度;语顿是指说话者在陈述一句话时必然会按照句子内部成分做相应的停顿，而听众则可以跟随这种停顿的节奏来理解句子表达的意思。2)英美语发音差异：纵观历年听力真题，英式英语和美式英语往往是交替出现，这就给广大考生带来了不小的障碍，因为大部分考生不太适应美式发音。所以，考生有必要总结在四六级听力中经常出现的英美语发音差异2.解题技巧：1)对话：(1)地点方向——抓住关键词;(2)身份关系——抓住关键词;(3)时间数字——逐一记下所有数据，时间主要进行加减运算，而数字价格型则主要进行乘除运算;(4)词汇句型——同义替换;(5)行动计划——注意对话中的谓语动词;(6)建议请求——熟悉各种表建议的句型，以及虚拟语气;(7)观点态度——注意说话者的语气或语调。2)短文：运用阅读、写作、语法结构、语音知识解题(1)叙述型(Detion)：记叙描述为主，主题包罗万象，通常开门见山，关键把握首句。(2)论说型(ArgumentationandExposition)：议论说明为主，议论文以说理劝服为旨，而说明文则以解释介绍为的。(3)故事型(Story)：以记事为主，或讲故事或反映现实生活，5个wh-，即where(地点)，who(人物)，when(时间)，what(内容)和how或why(方式和原因)为重。(4)报告型(Report)：说明介绍为主，有report,news,announcement等形式，首句把握是关键。(5)谈话型(Speech)：有叙事、描述、说明及议论等形式，常见的类型有lecture,conversation,talk,interview等，开门见山是特点。黄金原则：不求甚解——应把平时看中文报纸的方式用在英语阅读上，学会从整体上把握文章的结构或脉络。生词推测：构词法：词缀法上下文线索：反义近义;解释定义;说明举例;前后语义三类必须划出的成分：要想从文章整体结构上把握文章，一下三类词是考生边看文章时应该边划出来的。(1)指称词：人称指称(如I,they等)、指示指称(如this,that等)和比较指称(如same,different等)(2)连接词：增补型(如and,furthermore等)、转折型(如but,although等)、因果型(如because,so等)、序列型(如first,second等)和时间型(如after,before等)。(3)词汇衔接：重述和搭配是词汇衔接的两种词汇关系。重述包括重复、同义词、或近义词、上下义关系和广义词等。搭配主要是指词汇之间共现或同时使用的现象。下面介绍几种常用的阅读方法。1．研读研读就是不仅要理解词和句子的字面意思，还要仔细揣测和认真分析这些词和句子所表达的深层意思，推断出作者的真实意图，领悟作者的言外之意。2．略读略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特点是选择性地阅读。不需要看到每一个词，目光扫视的频率和幅度都有较大的提高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能对所读内容全部了解，但是却能大大地提高阅读速度，在短时间内获得大量的信息。略读时注意力必须十分集中，阅读过程中，不必记忆细节，应忽略个别生词及难懂的词句，重点把握全文的大意。要留心反复出现的单词，以及文章的首段、尾段和每段的段首句和段尾句，因为这些句子往往对文章内容进行了高度概括。3．寻读寻读(scanning)的目的是寻找文章中某些特定的信息，阅读时视线自上而下地快速扫视文章，有时甚至可以是一目十行，快速地查找到考生所关心的内容并了解其大意。它与略读的最大区别就在于，略读是快速地浏览文章内容，目的是了解大意；而寻读则是有目的、带着问题去快速阅读。在进行寻读时，考生要注意文章后面的阅读理解题中提问题的角度，以及与who，what，when，where等有关的内容。对于why，how等问题，可先查找到文章中与答案有关的内容，再用研读或者略读的方式来确定正确答案。4．猜测词义（1）利用信息复现猜测词义作者对文章中某一句话做一个补充说明，这一补充说明通常会对前文中出现的生词进行解释。①Iamaresoluteman.OnceIsetupagoal,Iwon’tgiveitupeasily.②Carbonmonoxide(CO)isanoxiousgaswhichcancausedeath.（2）利用举例猜测词义有时可以利用上下文所举的例子来猜测词义，运用由具体到一般的归纳法来猜测出某个单词或词组的含义。常见的提示词有forexample,forinstance,such,suchas,like,as,as…as…等。Someartistsplantheirpaintingsaroundgeometricformslikesquares,circlesandtriangles.（3）利用定义或解释猜测词义作者再写文章时，有时估计到一般读者对某个词可能不大熟悉，就会用定义或解释的方法来进一步说明这个词。①Theharborisprotectedbyajetty－awallbuiltoutintothewater.②Suchexperiencesarenotunusualfortheamateurconchologists,peoplewhocollectshells.词汇、固定搭配和篇章逻辑，所以考生要学会从词汇记忆和辨析出发，利用上下文去解题。1.辨析词库所给词汇的词性和词义，缩小选择范围；2.结合上下文选词。四翻译题型新改革后翻译题型:段落翻译（汉译英）测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力。分值比例：15%考试时间：30分钟。内容：中国历史、文化、经济、社会发展长度：140-160个汉字；大学英语四级考试新题型评分标准13-15分译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-9分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。4-6分译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。1-3分译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。0分未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。CET作文题采用总体评分(GlobalScoring)方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(RewardScores)，而不是按语言点的错误数目扣分。2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分——切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。]字数不足应酌情扣分：1．主题句原则考生在看到一个写作题目时，切忌看一眼文题就动笔或边想边写，而是允许自己有一个1~2分钟的审题时间。审题是调动自己既存的知识从而形成图式，这个思维过程能够帮助考生明确文章的写作主旨和目的，确定文章的写作内容和范围。审题包括两个方面：一是总的审题，既对作文题目的正确分析，把握大的方向；二是对2~3个段落主题句的合理分析。一般来讲，四级考试作文通常是段首句作文，而2~3个段首句一般都是每段的主题句。因此，只要把握好对段首句的合理分析与写作，一般就不会出现脱题的问题。作文长短句结合，抑扬顿挫。在文章第一段用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，一定会让作文主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。长短句的运用其实质是为了增加句式变化。阅卷老师看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了1)first,second,third,last2)firstly,secondly,thirdly,finally3)thefirst,thesecond,thethird,thelast4)inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly强烈推荐（其中第9)、10)组词汇适用于两点的情况）:5)tobeginwith,then,furthermore,finally6)tostartwith,next,inaddition,finally7)firstandforemost,besides,lastbutnotleast8)mostimportantofall,moreover,finally9)ontheonehand,ontheotherhand10)foronething,foranotherthing写作尤其在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，文章就可能得高分了。其二、写作时关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：Icannotbearit.—→Icannotputupwithit.Iwantit.—→Iamlookingforwardtoit.行文中规范的格式、漂亮的字体和整洁的卷面能够给评卷老师留下美好的第一印象。作文的考试时间为30分钟，考生一般没有时间先打一个完整的草稿。在仔细审题之后，可以先打2~3个主题句的草稿，并谨慎地修改和完善，然后就一次性写好。作文写好以后的检查，主要针对的是标点、拼写和简单的句法错误；但如果段落结构发生问题或者是长句结构出错，就无法再更改了。（4）利用同义词和近义词猜测词义作者在陈述某一概念时，为了避免词义上的重复或透彻解释，常使用同义词和近义词来阐述这一概念，为猜测词义提供了线索。Doctors,scientists,andpublichealthexpertsoftentraveltotheseregionstosolvethemysteryofalonghealthylife;theexpertshopetobringtothemodernworldthesecretsoflongevity.考查形式是选取一篇200多字的文章，文章中留有10个空格，要求考生在15个备选词汇中选出10个恰当的词汇填入文中相应空格，保证文章语句通顺，逻辑清晰，意义完整。考查了考生整体上把握文章内容、语篇一致性、具体词汇在语篇中的感情色彩和语体特征等方面的综合能力。该题型考查方式灵活，能够很好地检验考生的语言功底和逻辑推理能力，同时该题型选题范围广，能真实地反映出考生的词汇水平和阅读理解能力。考查的词汇词性较集中，通常为名词、形容词、副词和动词四类实词。做题时必须注意把握文章的主题，理解文章的细节，理清上下文的逻辑关系，并进行必要的推理和判断。只有在正确理解文章的基础上，才能根据语义的需要填入正确的词汇。篇章词汇理解解题可遵循以下步骤：1）通读全文，把握主题首先通读全文，了解文章大意，把握文章主题。文章涉及的题材比较广泛，大致可分为政治、经济、商业、文化、科技、环境及教育等几类