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第一部分语言文字运用第一部分语言文字运用专题一南腔北调难沟通，文化交流需“知音”——识记现代汉语普通话常用字的字音第一部分语言文字运用2016高考导航考点现代汉语普通话常用字字音的识记。解读①识记——不要求拼写，层级为A；②现代汉语——不考古汉语中的通假异读、古音异读等；③普通话——目的是规范字音,纠正方言音；④常用字——2500字范围。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练1．(2014·高考浙江卷)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A．摭．拾(zhí)哄．笑(hōng)擎．天柱(qín)钻．木取火(zuān)B．屏．息(bǐng)包扎．(zhā)夹．克衫(jiā)言之凿．凿(záo)C．孱．弱(càn)牌坊．(fāng)干．细胞(gàn)铩．羽而归(shā)D．吟哦．(é)皲．裂(jūn)胳．肢窝(gā)蜚．声中外(fēi)D栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练解析：本题考查多音字、形声字和难读字的读音。A.“擎”应读qíng。“哄”为多音字，形容许多人大笑声或喧哗声时读hōng，指哄骗或哄逗时读hǒnɡ，指吵闹或开玩笑时读hònɡ。B.“扎”为多音宇，在“包扎”中应读zā，指刺、钻或驻扎时才读zhā。C.“孱”应读chán。孱弱：①(身体)瘦弱；②软弱无能；③薄弱，不充实。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练2．(2013·高考浙江卷)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(3分)()A．旋．涡(xuán)按捺．(nài)蜜饯．(jiàn)稍纵即．逝(jí)B．桑梓．(zǐ)鬈．发(quán)昭．示(zhāo)图穷匕．见(bǐ)C．混．搭(hùn)盘桓．(huán)喷．香(pèn)扛．鼎之作(kánɡ)D．潜．伏(qián)佝偻．(lóu)拙．见(zhuó)戛．然而止(jiá)B栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练解析：本题考查多音字、形声字和难读字的读音。A.“捺”应读nà。C.“扛”应读ɡānɡ。读ɡānɡ时指“用两手举(重物)”；读kánɡ时指“用肩膀承担物体”。D.“拙”应读zhuō。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练3．(2012·高考浙江卷)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(3分)()A．昵．称(nì)质．量(zhǐ)衣钵．(bō)因噎．废食(yē)B．刍．议(chú)熟稔．(rěn)露．脸(lù)瘙．痒难忍(sào)C．奇葩．(pā)笑靥．(yǎn)当．真(dànɡ)物阜．民丰(fù)D．绮．丽(qǐ)木讷．(nè)顷．刻(qǐnɡ)入不敷．出(fū)D栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练解析：本题考查方言误读、多音字和形声字。A.质．(zhì)量；B.露．(lòu)脸，“露”口语中读作“lòu”，书面语中读作“lù”；C.笑靥．(yè)。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练解析：C项“咋”应读zé。4．(2011·高考浙江卷)下列词语中加点的字，注音有错误的一组是(3分)()A．给．予(jǐ)毛坯．(pī)强劲．(jìng)人心惶．惶(huáng)B．山崖．(yá)霎．时(shà)掳掠．(lüè)沁人心脾．(pí)C．馄饨．(tun)不屑．(xiè)嫉．妒(jí)令人咋．舌(zhà)D．神甫．(fǔ)订．正(dìng)烙．印(lào)摄人心魂．(hún)C栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练5．(2010·高考浙江卷)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(3分)()A．澄．澈(chéng)轻佻．(tiāo)豁．免权(huō)舆论哗．然(huá)B．甄．别(zhēn)市侩．(kuài)软着．陆(zháo)温柔敦．厚(dūn)C．苍穹．(qióng)未遂．(suì)扁桃腺．(xiàn)拈．轻怕重(zhān)D．跛．脚(bǒ)菁．华(jīng)撂．挑子(liào)大雨滂．沱(pāng)D栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练解析：A.“豁免权”的“豁”应读huò；B.“软着陆”的“着”应读zhuó；C.“拈轻怕重”的“拈”应读niān。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练1．五年来，浙江卷的字音题在题型上具有怎样的特点？答：从近几年的高考试题看,字音题有如下特点：①考查范围为2500个常用字和1000个次常用字。②考查形式为四选一的客观选择题,选出注音全都正确的一项或注音有错误的一组。2．这些试题考查的重点是什么？答：浙江卷字音考查围绕常见常用字设题，每年各有侧重，2014年考查多音字、形声字，2013年考查多音字、形声字、习惯性误读,2012年考查方言误读、多音字、形声字，2011年考查习惯性误读,2010年考查多音字、形声字、习惯性误读。3．你有做错的题目吗？如果有，原因是什么？答：略。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练一、多音字多音字主要是因一字多用而产生的变调或异读现象。多音字读什么音，关键要根据语境加以识别，如果无语境，就无多音可言。读读下面的字音，看看是否相同，想想为什么。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练第1组①加冠．冠．冕勇冠．三军沐猴而冠．②难．题责难．难．分难解多难．兴邦③屏．风屏．障屏．气凝神屏．退冗员栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：①“加冠”“冠冕”的“冠”是名词，读guān；“勇冠三军”“沐猴而冠”的“冠”是动词，读guàn；②“难”，形容词读nán，动词读nàn。该组分别读nán，nàn，nán，nàn。③“屏风”“屏障”的“屏”是名词，读píng，“屏气凝神”“屏退冗员”的“屏”是动词，读bǐng。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】____________________________________________________________________________________________________________答案：①“降龙伏虎”的“降”读xiáng，其余读jiàng；②“殷红”的“殷”读yān，其余读yīn。③“畜牧产业”的“畜”读xù，其余读chù。词义不同，有时读音也不同。第2组①下降．降．雨降．龙伏虎降．心相从②殷．红殷．切家境殷．实殷．勤招待③畜．生畜．力六畜．兴旺畜．牧产业栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：文言文中的一些通假字延续使用到现代，也可能形成多音字，①“隽拔”“隽秀”的“隽”读jùn，其余读juàn，因古代“隽”同“俊”。②“龟裂”的“龟”读jūn，其余读guī，因古代“龟”同“皲”。③“拾级而上”的“拾”读shè，其余读shí，因古代“拾”同“涉”。第3组①隽．永隽．拔隽．秀隽．语箴言②龟．趺龟．鉴龟．裂龟．厌不告③拾．取拾．掇捡拾．拾．级而上栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：人名地名用字的读音和普通用法有时不同，也容易造成多音。①“柏”分别读bó，bò，bǎi，bǎi；②“朴”分别读pō，pò，piáo，pǔ；③“壳”分别读ké，qiào，ké，qiào。第4组①柏．林黄柏．柏．油路松柏．常青②朴．刀朴．树朴．槿惠艰苦朴．素③贝壳．地壳．驳壳．枪金蝉脱壳．栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：是作为单音词还是作为合成词的一个语素使用，情况不同，读音也可能不同；①“剥花生”的“剥”读bāo，其余读bō；②“落色”的“色”读shǎi，其余读sè；③“烙薄饼”的“薄”读báo，其余读bó。第5组①剥．离剥．夺剥．花生生吞活剥．②色．泽落色．血色．素色．厉内荏③刻薄．轻薄．烙薄．饼日薄．西山栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：口语和书面语的语体色彩不同，读音也可能不同。①“露”口语读lòu，如“露马脚”，其余读lù；②“逮”口语读dǎi，如“逮老鼠”，其余读dài。③“蔓”口语读wàn，如“瓜蔓”“顺蔓摸瓜”，“蔓延”中读màn，“蔓菁苗”中读mán。第6组①露．宿露．骨露．马脚藏头露．尾②逮．捕逮．系逮．老鼠力有未逮．③蔓．延瓜蔓．蔓．菁苗顺蔓．摸瓜栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练[方法小结]1.上面的六组词语，各是从怎样的角度分类的？提示：六组词语的分类角度是：词性、词义、古音、名词中的特殊情况、单音词还是合成词的语素、口语书面语。2．辨识这些多音字可以采用的方法有哪些？提示：①以词性辨音；②以字义辨音；③以语体辨音；④注意是作为单音词使用还是作为合成词的语素使用；⑤注意古音和在人名地名中的读音。3．我的补充：__________________________________________________________________________________________________________栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练二、形声、形近字形声字是由一个声旁和一个形旁组成的字。现代汉语中80%的汉字都是形声字，但有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，因此会产生误读。另外，因字形相近造成的形近字，也容易读错。读读下面的字音，看看有什么特点，想想为什么。栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：这些字虽然有共同的声旁，但读音不完全相同。①分别读jùn，cūn，qūn，suō，quān；②分别读jī，qǐ，qí,yǐ，yǐ；③分别读bì,bì,bài,bǐ,bǎi。第1组①疏浚．皴．裂逡．巡日月如梭．怙恶不悛．②犄．角绮．丽崎．岖倚．马可待风光旖．旎③奴婢．裨．益稗．官俾．有所悟纵横捭．阖栏目导引第一部分语言文字运用先做真题逐点突破寻找规律巩固训练【我的理解】__________________________________________________________________________________________________________答案：笔画的增减造成的形近字是最容易误读的一种字，这种字有的笔画发生了细微的变化，读音却不变，有的笔画发