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欢迎进入我们的课堂让你的文章多一些“亮”点－谈记叙文的写作技巧网湖学校郭衍政学习目标：1、掌握一点记叙文的写作技巧。2、提高一点记叙文的写作能力。3、培养一点写作兴趣。认真审题，明确题意审题，就是要读懂题目，对题目及其提示与要求进行思考与分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，进而明确写作思路。标题：明目“亮”眼，摄人魂1、新颖2、含义丰富（如一语双关）拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法、套用法等手法。例如：《我是一只飘飞的塑料袋》《客车翻下悬崖之后》《其实你不懂我的心》《世上只有爸爸坏》开头：扮“亮”开头，惹人爱有人说：“好的开头等于成功的一半”，说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。比喻、排比题目：《幸福》开头：幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。幸福是一把钥匙，可以开启人们的心扉。题目：《“书”》开头：一本好书，会将你引向艺术的殿堂。一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。对比题目：《路》开头：西方有一句著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了便成了路。马克思名言：在科学的道路上，没有平坦的大路可走，只有不畏艰辛，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。引用灼灼红叶，我将采摘最美的那片吗？落落余晖，我将拥有一缕最暖的吗？茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性格的人生?《心灵归属何方》设问1、巧用修辞，展示风采秋天，窗外的天透着隐隐的忧伤，电线肆意地分割着苍白的天空，昏鸦飞过，几声嘶哑，几声怆然。《又是一年风起时》2、描写入题烘托背景文章开头采用环境描写的方式，交代事情发生的时间、地点、节令、气候，或阐述事情发生的背景、环境等。环境描写可以营造氛围，引出对下文的叙述。3、设置悬念，吸引读者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。《感受生活之美》3、悬念入题吸引读者开头先倒叙事情的结尾，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论，能增加文章的曲折性，显现文章的布局之美。小结:扮“亮”开头，惹人爱1、巧用修辞展示风采2、描写环境烘托背景3、设置悬念吸引读者繁星密布，“亮”人心——立意立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想）。繁星密布，“亮”人心——选好材料选材力求健康积极。善于发现生活中的真、善、美，热情地讴歌生活中的真、善、美，以积极的态度去认识生活。选材要典型、新鲜、紧扣中心，要用自己最熟悉的材料，做到“小中见大”，富有个性。繁星密布,“亮”人心——巧构思独到的创新设计，别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们应该少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”。1.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：中考满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。2.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如中考满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。3.还有诸如回环反复式、童话寓言式、剧本式、书信、演讲词等形式，可以围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。繁星密布，“亮”人心——语言美丽的语言是灿烂的微笑,让人愉悦而难忘.让语言“亮”起来的方法1、精心选用词语，注意使用修饰的词语与动词。描写起晚快要迟到的情景。天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。2.善用修辞手法----增添色彩美2.善用修辞手法----增添色彩美精妙比喻可入诗示例：原句：考试成绩好，回家才有好日子过。原句：祝福你。改句：祝福是雪，问候是花，变成雪花飘到你家。改句：考试成绩是家长的晴雨表,优秀是晴天,及格是多云,不及格是暴风雨。排比铺陈增气势示例：原句：祝你一天到晚幸福快乐。改句：一片树叶代表快乐，我就送你森林；一滴水代表祝福，我就送你大海；一根针代表思念，我就送你仙人球。3.引用诗文歌词----增添意蕴美3.引用诗文歌词----增添意蕴美(1)引用原句：我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……改句：我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和…3.引用诗文歌词----增添意蕴美(1)引用她千姿百态，或含苞欲放，或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆脱俗。是啊，夏荷不仅有“”的美好姿态，更有“”的高洁品性。亭亭净植出淤泥而不染，濯清涟而不妖1.要说男人留长发吧,早已见怪不怪了----什么摇滚乐手、前卫艺术家,哪个不是“长发三千丈,原来是个男”?2.作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我…...周末没自由的人是我,五一关禁闭的人是我,是我是我还是我……3.但愿人长久,千里共在线。小结：使作文语言“亮”起来的方法：1、精选词语；2、善用修辞；3、巧用诗词；余“亮”不已，留人心——结尾一、结尾要突出主旨在中考作文的收篇中，我们若能恰到好处地升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光或人生意义的感悟，充分展现我们当代中学生的精神风貌、思想品味，必能得到阅卷老师的青睐。一、结尾要突出主旨在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。《合作》二、结尾要照应开头结尾有意识地照应开头，巧妙点题，能显示文章的圆合之美。“十几岁的花季里，总是不太安分，向往那些未曾感知的东西，希望去体验一下花季到底是什么滋味，哪怕是酸的也好。”----题记结尾：柔柔的发丝拂动，下面是她的笑脸。是的，花季总是有许多体验。哪怕是酸楚的、苦涩的，不也是一样收获吗？体验花季……三、结尾要以情（景）动人许多佳作的结尾，都是用作者对某人或某物的赞颂、感叹作结，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，以达到感染读者、烘托景物，营造意境的目的。旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！《眼睛里的笑》实战演练习作训练（一）请以“告别”为题写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）要有自己的体验和感悟。（3）不少于600字.习作训练（二）在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许多值得你大声喝彩的人和事、景和物，那么，请你说说你最想喝彩的是什么，当然，如果你对喝彩有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为话题，写一篇作文。自选文体（诗歌外）不少于600字华政QQ1016535218