搜索
LearningaimsKnowledge&Skills(知识与技能目标)Tograsptheusagesof-ingformandusethemfreelyAbility(能力目标)Touse-ingformproperlyandimprovetheabilityofwritingEmotion&Values(情感价值观目标):TocommunicateinEnglishwiththe-ingformproperly动词-ing形式作主语1.动词-ing形式可直接置于句首作主语。2.先行词it作形式主语。几种常见句型：★Itisnogood/nouse/awasteoftime★Thereisno…“不允许、禁止…”学习英语很重要。LearningEnglishisimportant.Step1.ReviewⅡ动词-ing形式作宾语1.动词-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。①不能用不定式作宾语，只能接动词-ing形式作宾语的动词：避免错过少延期（avoid；miss；postpone/putoff）建议完成多练习（suggest；finish；practice）喜欢想象禁不住（enjoy；imagine；can’thelp）承认否定与考虑（admit；deny；consider）逃避冒险莫原谅（escape；risk；excuse/forgive）忍受保持和介意（stand；keep；mind）抵制提及想不到（resist；mention；fancy）感激允许包括你（appreciate；allow/permit；include）2.“三需要”need,require,want用doing或tobedone都可以，意义上并无差别，但用-ing形式比较普遍。我的外套需要洗了。Mycoatwantscleaning/tobecleaned.3.有些动词，如continue,hate,intend,like,love,prefer等，后面接动词-ing形式或不定式区别不大。4.有些动词或词组后可带动名词或不定式作宾语，但意义上有所不同。goon,mean,regret,remember,forget,stop,try…5.作介词的宾语。1)_________(walk)instepisnoteasy.2)It’snouse________(complain).3)Thereisno_________(explain)whyhewasbadlyoff.4)Wouldyoumindmy_____(open)thewindow?5)___________(notstudy)Englishwellisregretful.6)Hesuggested____(do）itinadifferentway.7)Thebirdtriedtoavoid_________(kill).complainingopeningNotstudyingdoingbeingkilledexplainingWalkingStep2.Presentationv-ing做定语A.动名词作定语修饰名词，说明该名词的用途，在意义上相当于“名词+for+doing”ahidingplaceawritingtablearacingcarachangingroomaclosingspeechasleepingbagadrinkingcupadancinghallacookingpotareadingroom“名词+for+doing”abagforsleepingacupfordrinkingahallfordancingapotforcookingaroomforreadingadancinggirladrinkinghorseamovingstoryB.现在分词做定语修饰的名词,表明该名词正在进行的动作。在意思上相当于一个定语从句。asleepingbaby=ababythatissleepingHaveatry!agirlthatisdancingahorsethatisdrinkingastorythatismoving单个现在分词作定语,常放在被修饰词的前面，现在分词短语作定语常放在被修饰词的后面，如：前：awaitingman(=amanwho/thatiswaiting)正等着的男人后：thegirlwaitingoverthere(=thegirlwhoiswaitingoverthere)在那边等着的那个女孩V-ing作表语动名词做表语多表示习惯性的动作，一般说明主语的内容，主语与表语位置可以互换。（1）Itsfull-timejobislayingeggs.它的专职工作是产卵。（2）Ourjobisplayingallkindsofmusic.我们的工作就是演奏各种音乐。（3）Playingallkindsofmusicisourjob.演奏各种音乐是我们的工作。（4）Thetaskofthisclassispracticingtheidioms.这节课的任务是练习这些习语。（5）Myworkislookingafterthechildren.我的工作是照看这些孩子。B.做表语的现在分词,往往具有形容词的性质，表明的是主语的性质与特征，主语与表语位置不可互换。(6)Seeingisbelieving.眼见为实。(7)Themusic(theyareplaying)soundsexciting.他们演奏的音乐听起来令人兴奋。(8)Theopinion(view)isveryconvincing.这个观点很令人信服。作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的，常见的有：interesting,exciting,surprising,inspiring,boring,moving,amusing,puzzling,astonishing…这类分词有“令人……的”，常修饰物。v.-ing作宾语补足语动词-ing作宾语补足语时，表示正在进行的动作或经常存在的状态。分为两种情况：A.形容词性质的现在分词作宾补；B.具有动作性质的现在分词作宾补。（1）形容词性质的现在分词作宾补。Ifindthismovieveryinteresting.我发现这部电影很有趣。Theboyisfoundveryannoying.发现这个男孩很令人讨厌。（2）动作性质的现在分词作宾补。感官动词：see,hear,feel,smell,watch,find,notice,observe等。表示“看见/注意到/发现/感觉某人正在做”如：IheardMr.Smithsinginginthenextdoor.我听到史密斯先生在隔壁唱歌。Shenoticedhimcarryingabag.她看到他正提着一个包。Hewasseenworkinginthegarden.有人看见他正在花园里干活。使役动词：let,have,set,keep,get,catch,leave,make,send等。表示“让某人持续做...”如：Wewon’thaveyoudoingthat.我们不允许你这么做。I’msorrytohavekeptyouwaitinglong.对不起，让你久等了。