英语时态(一般现在时 现在进行时 过去时)课件

时态总结一般现在时标志词：always(总是)usually(通常)often(经常)sometimes(有时)never(从不)every(每一)一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I,we；第二人称：you；第三人称复数：they、myfriends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：变化规律：1、多数在动词后加splay—playslike—likes,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswash–washescatch–catchesdo–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加esfly—fliesstudy—studies4、以元音字母加y结尾，直接加sbuy–buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。句型肯定句：A.be动词：主语+be+其它成分Heisaworker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化)+其它成分Welikethelittlecat.否定句：A.be动词：主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.B.行为动词：主语+助动词(do/does)+not+动词原形+其它成分Wedon’tlikethelittlecat.一般疑问句：A.be动词：Am/Is/Are+主语+其它成分Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+其它成分Doyoulikeit?Yes,Ido./No.Idon’t.Doeshe(she)likeit?Yes,he(she)does./No,he(she)doesn’t.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句A.be动词：Howmanystudentsarethereinyourschool?B.行为动词：WhatdoyouusuallydoonSunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.动词Be叫连系动词,用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。2.动词have的用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。如:注意事项1.在英国，人们常用havegot代替have，特别在疑问句和否定句中。2.当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do,does如：Ihaveanewpen.否：Ihavenotanewpen.(表示有)Ihavelunchat12o’clock.否：Idon’thavelunchat12o’clock.(表示吃)现在进行时现在进行时:表示正在进行的、发生的动作标志词：now,look,listen，It’s+时间.基本结构：amis+动词ingarebe肯定句：主语+be动词(am,are,is)+现在分词（ing）+其他IamwatchingTV.否定句：主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他IamnotwatchingTV.一般疑问句：Be动词(Am,Are,Is)+主语+现在分词（ing）+其他AreyouwatchingTV?Yes,Iam./No,Iamnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句Whatareyoudoing？动词的-ing形式的变化规律：1.直接加-ingwatch—watchingclean—cleaning2.以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studyingplay—playing3.以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—makingcome—coming4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcut—cutting一般过去时用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。也表示过去经常或反复发生的动作标志词：yesterday(昨天),last(上一个),thismorning（今天早上），ago(以前),before(在…之前),in2002(在2002年)等动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed如：watch-watched,cook-cooked2．结尾是e加d如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…句型：1、Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is变为was。否定（wasnot=wasn’t）⑵are变为were。否定（werenot=weren’t）否定句：在was或were后加not一般疑问句：把was或were调到句首。2、行为动词在一般过去时中的变化否定句：didn’t+动词原形如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：（1）疑问词+did+主语+动词原形？如:WhatdidJimdoyesterday?（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?不规则动词表原形过去式中文释义am/iswas是（表示存在、状态等）findfound寻找；查找flyflew飞行forgetforgot忘记；忘却getgot变得givegave给；授予gowent去have/hashad得（病）；患（病）；有；吃；饮hearheard听见；听说hidehid隐藏keepkept保持；使保持某种状态knowknew知道；了解leaveleft离去；出发feelfelt感到；觉得findfound寻找；查找flyflew飞行forgetforgot忘记；忘却getgot变得givegave给；授予gowent去have/hashad得（病）；患（病）；有；吃；饮hearheard听见；听说hidehid隐藏iswas是（表示存在、状态等）keepkept保持；使保持某种状态knowknew知道；了解leaveleft离去；出发letlet允许；让loselost失去；丧失makemade使；促使；迫使；做；制作maymight可能；可以meanmeant表示……的意思；meetmet遇见；相逢putput放；摆；装readread/e/读；阅读riderode骑ringrang（铃）响riserose上升runran跑；奔跑saysaid说；讲seesaw看见sendsent发送；寄；派；遣setset放,置showshowed出示；给……看shutshut关上（门、盖、窗户等）singsang唱；唱歌sitsat坐sleepslept睡；睡觉speakspoke说；说话swimswam游泳taketook搭乘；花费（时间）；拿走teachtaught教；讲授telltold告诉；讲述thinkthought想；思考willwould将要winwon赢；获胜writewrote书写