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——职业探索与就业能力大学生就业形势现状1职业探索2就业能力的含义3就业能力的内容4在大学生活中如何提升就业能力5要点50%的应届大学毕业生找不到合适的工作45%的企业招不到合适的人企业招聘与大学生就业之间的巨大落差正在扩大2011年毕业大学生现状：57万人失业10万人啃老就业形势大学生就业形势归因分析就业形势二、大学生就业形势归因分析高校扩招影响企业用工制度不合理市场对白领需求不足大学生仍然期望过高大学生缺乏求职技巧职业探索职业探索：狭义的概念仅仅是对具体的一个职业进行探索；而广义上则是指对专业、职业、行业、企业和职位等职业世界进行的探索，包括理论分析和实际调研的过程，目的是对职业世界有一定的了解，明确自身和职业目标的差距，并制定发展策略，从而有效地规划大学生活。职业探索职业探索的内容：首先可以针对自己的人生榜样进行探索；其次要针对自己所学的专业（或者喜欢的其他专业）进行探索；第三是对行业进行探索；第四是对具体的一个职业或一类职位进行探索；最后是对企业进行探索职业探索职业探索的方法1、资料搜集；2、生涯人物访谈；生涯人物访谈，就是对职场人士的岗位工作状况、任职资格、职业发展经历等方面进行访谈。简单地说就是设法找一个职场人士（通常是你感兴趣职业的从业者）进行采访。3．提前参加招聘会“试”找工作。职业探索生涯人物访谈流程(1)找到人(2)确定人(3)准备好访谈(4)正式访谈(5)汇报与感谢职业探索生涯人物访谈的内容(1)请介绍一下您是如何找到这份工作的?(2)在这个工作岗位上，您的主要职责是什么?(3)这份工作需要什么样的知识、技能及经验?(4)什么样的个人品质或能力对这份工作来讲是重要的?(5)参加什么培训，取得什么证书对这份工作是必要的?(6)工作单位对刚进入该领域的新员工提供哪些培训?(7)该职位的晋升路线是什么?(8)这份工作的初级、中级和高级职业薪水大约是多少?(9)您如何看待这项工作的发展前景?(10)您认为我在大学期间应该做些什么才能进入这个工作领域?(11)您再对所有大学生提一点建议。职业探索如何与被访问者交流第一，给自己一个身份——学生调查员；第二，要感谢受访对象，开始时要感谢受访人花时间配合你的调查；第三，要赞美受访对象；第四，要表现得热情、积极、向上，大家都喜欢这样的人；第五，要表示访谈结果会给他看，因为这本身就是你结识人脉的好方式。职业探索生涯人物访谈的注意事项采访的方法，可以电话采访，可以当面采访，也可以用邮件或书信采访，效果最好的方式是在被访对象所在单位（或营业场所等）面对面地采访，这样你可以对自己感兴趣的职业的工作环境有一个实地的了解，但尽量不要QQ交谈，那样太浪费受访人的时间，况且也说不清楚。采访前，你需要做充分的准备，如准备好提纲、录音笔（必须经过被访者同意）、记录的纸笔等。找人是一个问题，但不是你做职业访谈最困难的方面，其实做过之后才会发现，如何问出你想要的答案才是最难的。你提出的问题是要经过仔细思考的，不要不着边际。访谈的人数可以根据需要了解的职业自行确定，但访谈的人不宜过少，多听听不同人的意见，这样对职业的了解更全面、更准确。就业能力一、就业能力的含义“可雇佣性”国内学者在英国“一组使个人能更好地就业并能使他们成功地胜任所选择的职业的能力，包括成就、理解力和个人特质”国际劳工大会“个体获得和保持工作，在工作中进步，以及应对工作生活中出现的变化的能力”“是获得和保持工作的能力，进一步讲，是在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信”在美国总的说来，就业能力是一种与职业相关的综合能力，是一种适应性和灵活性，涉及能力本身，包括态度、个性等的可变化的核心技能群，即就业能力是个人具有的各种有益于就业的能力组合，在个人求职、就职、晋升发展的不同阶段具有动态发展的倾向。就业能力一、就业能力的含义个人素质二、就业能力的内容就业能力专业技能就业能力通用技能就业能力专业技能通用技能外语计算机人际交往组织管理动手实践就业能力敬业精神团队精神文化认同创新能力学习能力沟通能力应变能力发展潜质道德品质就业能力如何提升就业能力大学生就业能力提升计划就业能力三、如何在大学生活中提升就业能力做兼职、实习和培训进行就业市场调研积极参加校内外活动不忽视专业知识的学习注意学习非专业知识就业能力冲刺期提升期定向期探索期大学四年级大学三年级大学二年级大学一年级大学生就业能力提升计划大一：探索期阶段目标：适应大学生活，树立规划与意识。实施策略：第一：了解就业形势，树立新的奋斗目标。如果说之前的努力是为了考上大学，那么现在的任务就是为了毕业后的就业和职业发展；第二：完成从中学生到大学生的转变，尽快适应大学生活，虚心请教学长，积极参加集体活动，建立新的人际关系圈。关注辅修专业和第二学位申请条件，保证一定的学习成绩；第三：开始对自我和职业的探索，树立职业规划意识。通过职业测评等全面客观的探索自己，思考哪些职业与自己所读的课程、专业相吻合，通过互联网、报刊杂志和访谈等渠道进一步了解这些职业。大学生就业能力提升计划大学二年级：定向期阶段目标：确定主攻方向，培养综合素质。实施策略：第一：虚心请教师长和校友，根据自己的发展意愿选定专业或主攻方向，有必要，有条件的同时辅修其他专业课程和专业；第二：建立合理的知识结构，注重专业能力的培养，参加英语计算机等工具证书的考试；第三：积极参与学生会和社团工作，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质；大学生就业能力提升计划大学三年级：提升期阶段目标：提升职业技能，积累职业经验。实施策略：第一、尝试兼职、实习等，积累一定的职业经验；第二、加强专业知识学习的同时，考取与职业目标相关的职业资格证书；第三、增强兼职、实习的职业针对性，积累对应聘有利的职业实践经验；第四、扩大校内外沟通圈，加强与校友、职场人士的交往，提前参加校园招聘会，与招聘人员进行沟通；第五、学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪；第六、在大三后期要注意查漏补缺，检查目前与毕业后的目标差距，及时采取措施，为大四目标的顺利完成打下坚实的基础。大学生就业能力提升计划大四：冲刺期阶段目标：充分掌握资讯，实现就业目标。实施策略：第一、留意各类招聘信息；第二、登录招聘单位网站或通过资讯、访谈等方式，了解招聘单位的相关信息；第三、选择实用性强的毕业设计题目，证明自己的应用研究能力；第四、学会就业心理调节，始终保持自信心和主动性。第五、了解各种劳动法规和政策，学会保障自己的劳动权益21世需要的人才20世纪最需要的人才21世纪最需要的人才勤奋好学融会贯通专注于创新创新与实践相结合专才跨领域的综合性人才IQIQ+EQ+SQ个人能力沟通与合作能力选择热门的工作从事热爱的工作纪律、谨慎积极、乐观--李开复《给中国高校的一封信—请培养21世纪企业需要的人才》21世需要的人才仅仅勤奋好学，在今天已经远远不够了。因为最好的企业需要的人才都是那些既掌握了丰富的知识，又具备独立思考和解决问题的能力，善于自学和自修，并可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践，时时不忘创新，以创新推动实践，以创新引导实践。只有这样，我们才能不断研发出卓越的产品。——李开复