搜索
分类格式用法例句陈述式终结词尾ㅂ니다（开）습니다（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。재미있습니다./합니다.疑问式终结词尾ㅂ니까（开）습니까（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。재미있습니까?/합니까?共动式终结词尾ㅂ시다（开）읍시다（闭）用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。읽읍시다./공부합시다.命令式终结词尾십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。앉으십시오/앉으세요오십시오/오세요主格添意词尾는（开）은（闭）用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。우리는학생입니다.宾格添意词尾를（开）을（闭）用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。사과를삽니다.体词的谓词形이다体词+가/이体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가우리대학입니다.副词格助词名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。인제학국에왔습니까?어디에갑니까?니장에갑니다.时间名词+에表示动作、行为发生的时间，作时间状词。금년2월에왔습니다.副词格助词场所名词、代词+에서表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。학교에서공부를합니다.表示否定常用格式谓词词干+지않다안+谓词表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。신문을보지않았습니다.선문을안보았습니다.谓词词干+지못하다못+谓词表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。너무바빠서쉬지못했습니다.신이작아서못신습니다.连接词名词、代词+와（开）/과（闭）하고（口语）相当于汉语的“和…一起…”친구와영화관에갔습니다.내일저하고학교에갑시다.그리고连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另나는개를좋아합니다.그리고,고양이도좋아합니다.外…还”“然后…还”그렇지만连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”서점에갔습니다.그렇지만책을안샀습니다.名词+이있다/없다（开）가있다/없다（闭）表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”형이있습니까?아니오,없습니다.现在时表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。그는대학생입니다.将来时겠表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。注：1.在主语是第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的陈述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。선생님이무엇을하시겠습니까?过去时았表示说话的瞬间行动、状态已经产生。用在以元音ㅏㅑㅗㅛ为结尾보+았습니다→봤습니다的谓词词干之后。었用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。먹+었습니다→먹었습니다였하+였→했用于以“하”为结尾的谓词词干之后。공부하+였습니다→공부했습니다尊敬词尾谓词词干/体词谓词形+시（开）/으시（闭）表示说话者对句子的主体，即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。이분은누구십니까?动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾在与其它词尾连用时，应用于动词词干和体词的谓词形后，其它词尾之前。선생님이십니다.动词词干/体词谓词形+시/으시+连接词尾+分句아버님이가시면저도갑니다.있다→계시다자다→주무시다먹다→잡수시다这些是本身含有尊敬意义的词的情况。할아버지는깁에계십니다.属格助词体词+의构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”。우리의학교.이것은나의책입니다.介绍固定格式体词+를/을소개하다相当于汉语的“介绍…”。제친구를소개하십시오.介绍体词+라고（开）/이라고（闭）하다表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”“称”。그학생은강여실이라고부릅니다.直表示接引用。어느학생이한국어가어렵습니까?라고물었습니다.体词+부터体词+까지相当于汉语的“从…到…”。몇시부터몇시까지한국어를공부합니까?分类第一节形容词的概念及其种类形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况：1．表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态：붉다（红），푸르다（绿，青），검다（黑），희다（白），노랗다（黄）。[色彩]밝다（亮），어둡다（暗）。[光亮]크다（大），작다（小），높다（高），낮다（低），길다（长），짧다（短），깊다（深），얕다（浅），넓다（广），좁다（窄），멀다（远），가깝다（近），많다（多），적다（少）。[状态]달다（甜），쓰다（苦），맵다（辣），짜다（咸），향기롭다（香），시큼하다（酸），소하다（香脆）。[味觉]조용하다（肃静），Ǽ렁Ȋ다（宏亮），곱다（美），밉다（丑）。2．表示某种评价：좋다（好），나쁘다（坏），옳다（对），그르다（不对），유의하다（有益），Ƞ롭다（有害），같다（一样），다르다（不同）。3．表示性格或者心理状态：기쁘다（高兴），슬프다（悲哀），그럽다（想念），노엽다（怒），반갑다（高兴），싫다（讨厌），사랑스럽다（可爱）。ȑ실하다（忠实），씩씩하다（雄赳赳），똑똑하다（聪明），Ȇ런하다（勤勉），슬기롭다（智慧），대담하다（大胆）。4．指示对象的性质或者表示疑问：이러하다（이렇다）（这样），그러하다（그렇다）（那样），러하다（저렇다）（那样），어ǰ하다（어떻다）（如何，怎么样）。第二节形容词与动词的区别形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此，要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下：1．原则上一切动词都具有命今式和共动式，但绝大部分形容词则没有（个别形容词除外），如：动词：가다（去）??갑시다，가자（共动式）가십시오，가라（命令式）건설하다（建设）??건설합시다，건설하자（共动式）건설하시오，건설Ƞ라（命令式）읽다（读）??읽읍시다，읽자（共动式）읽으시오，읽어라（命令式）形容词一般不可能有共动式及命令式：붉다（红）??붉읍시다，붉자（X）붉으시오，붉어라（X）높다（高）??높읍시다，높자（X）눞으시오，높아라（X）똑똑하다（聪明）??똑똑합시다，똑똑하자（X）똑똑하시오，똑똑Ƞ라（X）个别形容词可以带命令式和共动式，例如：조용하다（安静）??조용합시다，조용하자（共动式）조용하시오，조용Ƞ라（命令式）대담하다（大胆）??대담합시다，대담하자（共动式）대담하시오，대담Ƞ라（命令式）这种用法只能限于个别形容词的特殊用法。这类形容词极少，除上面例句以外还有“용감하다”（勇敢）、“침착하다”（沉着）、“신중다다”（慎重）、“부Ȇ런하다”（勤勉）、“중실하다”（忠诚）……等。在一些文学作品或一些口语中，有些形容词也用词尾“아라（어라,여라”，这时的“아라”并不表示命令，而表示一种感叹的语气。如：아이,좋아라,오빠가은대!啊！好啊，哥哥要来了！야!밝아라,정말대낮같구나.呀！真亮啊！简直像是大白天！아!아름다워라,조국의강산이여!啊，祖国的江山啊，多么美丽！2．某些现在时制的终结词尾的用法上，形容词和动词也是不的。如：形容词：다구나군구려구Ǜ动词：ㄴ다(는다는구나는군는구려는구Ǜ动词现在时制的终结词尾比形容词多加一个“ㄴ”或“는”，如：形容词：붉다（红）??붉다，붉구다，붉군，붉구려，붉구Ǜ。높다（高）??높다，높구다，높군，높구려，높구Ǜ。Ȍ다（冷）??Ȍ다，Ȍ구다，Ȍ군，Ȍ구려，Ȍ구Ǜ。动词：가다（去）??간다，가는구나，가는군，가는구려，가는구Ǜ。먹다（吃）??먹는다，먹는구나，먹는군，먹는구려，먹는구Ǜ。업다（背）??업는다，업는구나，업는군，업는구려，업는구Ǜ。앉다（坐）??앉는다，앉는구나，앉는군，앉는구려，앉는구Ǜ。但是接过去时制词尾“았（었，였）”或未来时制词尾“겠”时，动词和形容词终结词尾的这种区别就没有了。如形容词“붉다”??붉었다，붉었구나，붉었군，붉었구려，붉었구Ǜ。动词“읽다”??읽었다，읽었구나，읽었군，읽었구려，읽었구Ǜ。3．一些连接词尾的用法上，形容词和动词有区别。①表示目的的连接词尾“러”、“저”不能用于形容词，只能用于动词。공부하러교실로갑니다.去教室学习。形容词则不可能。下面是错误的例句：붉으러합니다.붉저합니다.좋으러합니다.좋저합니다.②动词都可以用“러”、“려”等表示意图的连接词尾相结合，但是形容词基本上不能结合，只是一些个别形容词能结合。如：저는학자가되려합니다.我要当学者。내일심양Ǵ가려합니다.明天要去沈阳。形容词则不能。下面是错误的例句：높으려하였다.높으려하였다.붉으려하였다.붉으려하였다.一些个别形容词可以结合。如：조용하려하였다.要安静下来。대담하려하였다.要大胆起来。용감하려하였다.要勇敢起来。침착하려하였다.要放沉着些。③一些连接词尾如“는데”、“는바”、“는Ȇ라”……和形容词结合则变成“ㄴ(은데”、“ㄴ(은바”、“ㄴ(은Ȇ라”。动词：읽다（读）??읽는데，읽는바，읽는Ȇ라。形容词：높다（高）??높은데，높은바，높은Ȇ라。但是如果接时制词尾“았（었，였）”、“겠”时，这种区别就不存在了。如：动词：읽었는데，읽었는바，읽었는Ȇ라，읽겠는데……形容词：높았는데，높았는바，높았는Ȇ라，높겠는데……4．形容词和动词的规定词尾有区别动词的规定词尾现在形为“는”，形容词的规定词尾现在形是“ㄴ(은”，请参阅“规定词尾”。编辑本段冠词冠词加在体词前面，修饰体词，表明体词的性质、分量，它只能作定语，没有任何词形的变化，也不能添加任何词尾或附加成分。冠词的分类根据它所表示的意义特点，冠词可分为两类。1．表示各种性质。如：별（特别、特殊），별별，별의별（各种各样、种种），손（纯），새（新），전（前），한다는（能干），허른（胡作非为），헌（旧、破旧），현（现），딴（别的，另外的），여느（普通，往常），왼（左），오른（右），옛（昔日，过去，老），원-（原，原来），이까짓（这些，这种），그까짓（那些，那种），제까짓（那些，那班），무슨（什么），어느（那一个，某），웬（怎么）…等。아주머니도별말씀을다하십니다.大嫂您说那里话。상점Ǵ는별별(별의별상품들이다있다.商店里有各种各样的商品。이다리는순돌로수축되었습니다.这座桥纯粹是用石头建筑起来的。그도젊어서는한다는씨름꾼으로소문이났었다.年青时他也曾是个有名的摔跤能手。이까짓것을Ǜ드는데도온하구가걸렸습니다.制造这种东西，竟花了整整一天的工夫。어느분이새로오신책임자이습니까?哪位是新来的负责人？2．表示各种分量。如：작（各，各个），근（将，将近），단（只，仅仅），무든（一切，所有），매（每，每个），전（全），여러（许多，若干），온（全，整个），온갖（各种，各种各样）…等。그선생님은근20년동안이나이학교Ǵ서교편을잡으셨습니다.那位老师在这个学样里教了将近二十年的书。청년들은향의건설을위하여온정력을쏟아봇있다.青年们正在为建议家乡倾注全部精力。编辑本段副词副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。第一节副词的概念及其种类除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。一、状态副词状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。1．表示行动的样式或方式，如：갑자기（突然，忽然），겨Ǽ（勉强），루（均匀），그냥（仍旧），다시（又，再），다짜짜（不管三七二十一），드디어（终于），마침내（终于），막（使劲，胡乱），몸소（亲自，亲身），모처럼（好容易），문득（猛地），바삐（赶快，急忙），몸소(친히（亲自，亲身），자주（常常，时常），끝내（终于），아예（干脆），아무리（无论无何，不管怎样）。속히（快，迅速），Ǣ히（分明），간절히（恳切），곰곰히（仔细