搜索
课前小笑话虚伪一位老人发现了一盏神灯，用手轻轻一擦，灯神冒了出来，说：“我可以满足你一个愿望。”老人想了想：“我和我哥哥30年前打过架，从此不再理我，他现在就要死了，我希望他能够原谅我，和我和好。”灯神立即作法，老人的愿望实现了。灯神问老人：“别人如果有这样的机会一定回求名求利，而你却只想获得哥哥的的原谅，是不是因为你年纪老迈了，人之将死，其言也善？”老人吞吞吐吐地说：“不是，是因为……如果他死后的万贯家财给了别人……”文明礼仪小故事几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学有病，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。课堂礼仪不学礼，无以立——《论语》解释：不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。问题一：课堂上有哪些礼仪呢？（请同学们积极发言）1.为什么要学习课堂礼仪2.礼仪的重要性3.课堂礼仪的具体规范4.课堂检验学校是学生学习生活的主要场所，学生是学校工作的主体，因此，学生应具有礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。把学生培养成为一个懂礼貌、讲礼仪的学生是我们教学活动的一项重要内容。1.为什么要学习课堂礼仪？课堂礼仪则是学校礼仪中的一个重要内容。也许你会问：课堂是学习的地方，为什么也需要讲文明礼仪呢？因为学校是文明的窗口，课堂则是学校生活最重要的地方；课堂还是个小社会，同学间的交往，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外还因为课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人，所以课堂需要一定的礼仪来规范它。2.礼仪的重要性对于个人而言，良好的礼仪姿态，是自身修养与素质的展现，对于企业而言，良好的礼仪是企业形象的熏要组成与企业文化内涵的展示；对于政府机构而言，礼仪是规范公务人员工作作风，廉洁执政、文明执法、高效工作的前提与保障。对教育而言，良好的礼仪是文明的铺垫。我们教师只能从课堂入手，才能一点一滴的培养学生各方面的能力和素质。一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。二、候课：上课铃声响起，要迅速而安静地走进教室，等待老师上课。3.课堂礼仪的具体规范三、上课铃声响后：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。问题二：为什么要进行课前准备、候课？听到上课铃后，同学应迅速走进教室，准备好课本、练习本、文具等学习用品并摆放整齐，恭候老师的到来，是对老师最起码的尊重。每位同学都应知道，课前做好准备是学生必备的礼貌，老师走进教室，宣布上课，同学应全体起立站直并立正站好，向老师鞠躬问好并行注目礼，待老师回礼后方可坐下。这样的气氛教师心里会因收到尊重而感动，自然会更尽力地传授知识。课前做好准备是上好一节课的开端，体现了对师长的尊敬，可密切师生关系。同学们都知道，上课迟到会影响课堂秩序，相信每个同学也都不愿意迟到，但是有时候我们也会遇到特殊情况，不得已只好在开课后才进入教室。这时候该怎样做呢？因事迟到的同学应先在教室门外喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允许不可擅自推门而入。如果门关着，那就应该在轻轻敲门的同时喊报告，经老师允许后，才能进入教室。如老师问迟到原因，因向老师说明，说话态度要诚实。在老师的谅解和批准后，方可回到座位。回到座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。坐下之后应迅速集中注意力，静听老师讲课。总之，迟到了的同学应该努力补救自己给班上带来的干扰，将自己迟到对课堂秩序造成的影响减少到最低程度。四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。五、坐姿：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。六、学会倾听：专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，要按照要求拿好书，并站直站稳。朗读时，要有感情，吐字清晰，声音响亮。默读时，不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。八、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。九、语言表达：1.能说完整的话。2.自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。十、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。十一课堂纪律遵守课堂纪律，既是尊重老师的表现，也是尊重同学、集体的表现。老师上课时，如果学生的课堂纪律好，认真听讲，积极发言，使老师沉浸在备受尊重的氛围中，讲课思路会清晰，教学水平也会发挥到较佳状态，反之，则会使老师感到缺乏应有的尊重，从而产生沮丧、失落之感，影响情绪，思路也会被打乱。授课水平也会随之下降。课堂上，任何一个同学扰乱课堂秩序势必会影响其他同学的上课情绪，要么是爱搞小动作爱说话的同学影响到前后左右的同学听不了课，要么是老师不得不中断上课来批评提醒一些不遵守纪律的同学，这样不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们逃课的连贯性。正因为这样，每个同学都应遵守课堂纪律，这是对老师、同学的尊重，是对自己的尊重，也是对只是和学业的尊重。十二.下课铃声响后下课铃响，老师宣布下课时，每个同学都要起立站直站好，两眼注视老师行注目礼，并鞠躬齐声问候“老师再见！”以表示对老师辛勤劳动的感谢。待老师离开课堂或经老师允许再自由活动。昨天的态度决定今天你是否成功，今天的态度决定了你明天是否成功。