6-1-22 鸡兔同笼问题(二).教师版

6-1-9.鸡兔同笼问题（二）.题库教师版page1of61.熟悉鸡兔同笼的“砍足法”和“假设法”.2.利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题，需要把多个对象进行恰当组合以转化成两个对象．一、鸡兔同笼这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚．求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？二、解鸡兔同笼的基本步骤解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”．这样，鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1．因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即473512（只）．显然，鸡的只数就是351223（只）了．这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已．除此之外，“鸡兔同笼”问题的经典思路“假设法”．假设法顺口溜：鸡兔同笼很奥妙，用假设法能做到，假设里面全是鸡，算出共有几只脚，和脚总数做比较，做差除二兔找到．解鸡兔同笼问题的基本关系式是：如果假设全是兔，那么则有：数=（每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数）兔数=鸡兔总数-鸡数如果假设全是鸡，那么就有：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数）鸡数=鸡兔总数-兔数当头数一样时，脚的关系：兔子是鸡的2倍当脚数一样时，头的关系：鸡是兔子的2倍在学习的过程中，注重假设法的运用，渗透假设法的重要性，在以后的专题中，如工程，行程，方程等专题中也都会接触到假设法两个量的“鸡兔同笼”问题——变例【例1】某次数学竞赛，共有20道题，每道题做对得5分，没做或做错都要扣2分，小聪得了79分，他做对了多少道题？【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】解答【关键词】假设思想方法【解析】做错(52079)(52)3(道)，因此，做对的20317(道)．【答案】17道【巩固】数学竞赛共有20道题，规定做对一道得5分，做错或不做倒扣3分，赵天在这次数学竞赛中得了例题精讲知识精讲教学目标6-1-9.鸡兔同笼问题（二）6-1-9.鸡兔同笼问题（二）.题库教师版page2of660分，他做对了几道题？【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】解答【关键词】假设思想方法【解析】假设他将所有题全部做对了，则可得100分，实际上只得了60分，比假设少了40分，做错一题要少得8分，少得的40分中，有多少个8分，就是他做错的题的数量，则知他做对了15道．【答案】15道【巩固】东湖路小学三年级举行数学竞赛，共20道试题.做对一题得5分，没有做一题或做错一题都要倒扣2分.刘钢得了86分，问他做对了几道题？【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】解答【关键词】假设思想方法【解析】这道题也类似于“鸡兔同笼”问题．假设刘钢20道题全对，可得分520100（分），但他实际上只得86分，少了1008614（分），因此他没做或做错了一些题．由于做对一道题得5分，没做或做错一道题倒扣2分，所以没做或做错一道题比做对一道题要少527（分）．14分中含有多少个7，就是刘钢没做或做错多少道题．所以，刘钢没做或做错题为1472（道），做对题为20218（道）．【答案】18道【巩固】某次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得6分，每做错一题倒扣2分。小红最终得44分，做对的题比做错的题多______道。【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】学而思杯，3年级，第8题，假设思想方法【解析】604482，做错2道题，做对8道题，对的比错的多6道。【答案】多6道【巩固】次数学竞赛有10道试题，若小宇得70分，根据图5中两人的对话可知小宇答对_________题。【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】希望杯，五年级，一试，第12题【解析】设答对了x道题，那么105(10)70xx，所以8x，也就是小宇答对了8道题。【答案】8题【巩固】一次口算比赛，规定：答对一题得8分，答错一题扣5分。小华答了18道题，得92分，小华在此次比赛中答错了________道题。【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】希望杯，四年级，二试，第12题【解析】假设他全答对了，应该的18×8=144分，实际上少了144-92=52分，每答错一道题少8+5=13分，答错了52÷13=4道题。【答案】4题【例2】某工人与老板签订了一份30天的劳务合同：工作一天可得报酬48元，休息一天则要从所得报酬中扣掉12元。该工人合同到期后并没有拿到报酬，则他最多工作了_________天。【考点】和倍问题【难度】3星【题型】填空【关键词】希望杯，四年级，二试，第5题【解析】方法一：假设他没有休息他会得3048=1440（元），休息一天会少4812=60（元），所以他休息了144060=24（天），他工作了3024=6天方法二：工作一天休息4天刚好抵消，那么最后没拿到钱，他只工作了30÷(4+1)=6天。【答案】6天6-1-9.鸡兔同笼问题（二）.题库教师版page3of6【例3】春风小学3名云参加数学竞赛，共10道题，答对一道题得10分，答错一道题扣3分，这3名同学都回答了所有的题，小明得了87分，小红得了74分，小华得了9分，他们三人一共答对了_____道题.【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】假设思想方法【解析】三人共得87749170(分)，比满分10103300(分)少300170130(分)因此三个人共做错：130(103)10(道)题，共答对了301020(道)题【答案】20【例4】张明、李华两人进行射击比赛，规定每射中一发得20分，脱靶一发扣12分，两人各射了10发，共得208分，其中张明比李华多64分，则张明射中___________发。【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】希望杯，4年级，1试【解析】张明得分（208＋64）2＝136分，根据鸡兔同笼，张明脱靶（20×10－136）（20＋12）＝2，射中8发。【答案】8发【巩固】小明和小刚进行数学解题能力对抗赛，两人商定，对一题得20分，不答或答错一题扣12分。两人各解答了10道题，一共得208分，又知道小明比小刚多得64分。那么小刚做对了道题。【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】迎春杯，高年级，初试，10题【【解解析析】】小刚得了20864272（分）,如果小刚10道题都做对了，应得200分，实际得72分，所以错了2007220124（道），做对了1046（道）。【答案】6道【巩固】有两次自然测验，第一次24道题，答对1题得5分，答错(包含不答)1题倒扣1分；第二次15道题，答对1题8分，答错或不答1题倒扣2分，小明两次测验共答对30道题，但第一次测验得分比第二次测验得分多10分，问小明两次测验各得多少分？【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】解答【关键词】假设思想方法【解析】法一：如果小明第一次测验24题全对，得524120(分).那么第二次只做对30246(题)得分是862(156)30(分).两次相差1203090(分).比题目中条件相差10分，多了80分.说明假设的第一次答对题数多了，要减少.第一次答对减少一题，少得516(分)，而第二次答对增加一题不但不倒扣2分，还可得8分，因此增加8210分.两者两差数就可减少61016(分).(9010)(610)5(题).因此，第一次答对题数要比假设(全对)减少5题，也就是第一次答对19题，第二次答对301911(题).第一次得分5191(249)90.第二次得分8112(1511)80.法二：答对30题，也就是两次共答错2415309(题).第一次答错一题，要从满分中扣去516(分)，第二次答错一题，要从满分中扣去8210(分).答错题互换一下，两次得分要相差61016(分).如果答错9题都是第一次，要从满分中扣去69.但两次满分都是120分.比题目中条件“第一次得分多10分”，要少了6910.因此，第二次答错题数是(6910)(610)4(题).第一次答错945(题).第一次得分5(245)1590(分).第二次得分8(154)2480(分).【答案】第一次得分90分.第二次得分80分.【例5】某旅游点有儿童票、成人票两种规格的门票卖，儿童票的价格为30元，成人票的价格为40元，如果是团体还可以买平均32元一位的团体票，一个由8个家庭组成的旅游团（每个家庭由两位大人，或两个大人、一个小孩组成）来景点旅游，如果他们买团体票那么可以比他们各买各的少花120元，问这个旅游团一共有多少人？【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】解答【关键词】假设思想方法6-1-9.鸡兔同笼问题（二）.题库教师版page4of6【解析】每个三口之家可以少花30404032314（元），每个二口之家可以少花40406416（元），如果这8个家庭都是三口之家，那么一共少花148112（元），所以这8个家庭中有12011216144（）（）（个）家庭是二口之家，所以这个旅游团一共有4284320（）（人）．【答案】20人【例6】一张数学试卷，只有25道选择题．做对一题得4分，做错一题倒扣1分；如不做，不得分也不扣分．若小明得了78分，那么他做对题，做错题，没做题．【考点】鸡兔同笼问题【难度】4星【题型】填空【关键词】假设思想方法，祖冲之杯【解析】这道题不是普通的鸡兔同笼问题，需要寻找一些特殊的线索．小明得了78分，而且只有做对了题目才能得分．78419，所以可以知道小明至少做对20道题目，否则一定低于41976(分)；再假设他做对21题，发现即使另外四题都错，小明仍然有4211480(分)，超过了78分，所以小明至多做对20道题目；综上，可以断定小明做对了20道题．至此本题转化为简单鸡兔同笼问题．假设剩下5题全部没做，那么小明应得42080(分)．但是只得了78分，说明又倒扣了2分，说明错了2道题，3道题没做．所以小明做对了20道题，做错了2道题，没做3道题．【答案】对了20道题，做错了2道题，没做3道题【例7】一批钢材，用小卡车装载要45辆，用大卡车装载只要36辆．已知每辆大卡车比每辆小卡车多装4吨，那么这批钢材有多少吨？【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】解答【关键词】假设思想方法【解析】要算出这批钢材有多少吨，需要知道每辆大卡车或小卡车能装多少吨．利用假设法，假设只用36辆小卡车来装载这批钢材，因为每辆大卡车比每辆小卡车多装4吨，所以要剩下436144(吨)．根据条件，要装完这144吨钢材还需要45369(辆)小卡车．这样每辆小卡车能装144916(吨)．由此可求出这批钢材有720吨．【答案】720吨【例8】下面是小波和售货员阿姨的一段对话：小波：“阿姨，您好！”售货员：“同学，你好．想买点什么？”小波：“我只有100元，请帮我安排买10支钢笔和15本笔记本．”售货员：“好，每支钢笔比每本笔记本贵2元，退你5元，请拿好．再见．”根据这段对话，则钢笔每支是元，笔记本每本是元．【考点】鸡兔同笼问题【难度】3星【题型】填空【关键词】学而思杯，4年级，第14题【解析】一共花了100595元。如果是买25本笔记本可以少花10220元，即75元。所以每本笔记本3元，每支钢笔5元【答案】5元【例9】买一些4分和8分的邮票,共花6元8角.已知8分的