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爱国小学“六个一”活动理论考试试题一、填空（每空0.5分，共40分）1、基础教育课程改革的目标是改变课程过于注重（）的影响，强调形成（）的学习态度。使获得（）与（）的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、新课程标准的三维目标是（）、（）、（）。3、促进学生全面发展的评价体系主要包括以下指标：（）、（）、（）、（）。4、新课程强调教学过程是（）、（）的互动过程。5、《纲要》明确指出，改变课程实施过于强调（）、（）、（）的现状，倡导学生（）、（）、（）。6、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行（）、（）、（）三级课程管理。7、作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师太把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地（）、（）、（）的过程。8、《纲要》指出：国家课程标准是（）、（）、（）和（）的依据，是国家管理和评价课程的基础。9、综合实践活动的特性：（）、（）、（）、（）。10课程改革的目标是围绕着人的（）来设计和确定的。11、新课程强调，教学是教与学的（）、（）。12、促进学生全面发展的评价体系主要包括以下指标：（）、（）、（）、（）。13、课程改革要改变课程内容（）和（）的现状，加强课程内容与（）以及（）和（）的联系，关注学生的（）和（），精选终身学习必备的（）和（）。14、信息技术教育的主要任务是：加强中小学信息（）和（）建设；开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的（）素养；加快信息技术教育与其他课程的整合。15、当前课程改革倡导的学习方式是：（）（）()16、（）是社会与民族进步的动力和灵魂，也是教学变革与发展的动力和灵魂。17、新课程中教师行为将要发生以下的变化：（）的变化，（）的变化，（）的变化，（）的变化，（）的专业化。18、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进（）与（）的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的（）和有力的（）。19、学生报告单的功能：对家长来说，具有（）和（）的功能。对学生来说，具有（）和（）的功能。对教师来说，具有（）和（）的功能。对学校来说，具有（）和（）的功能。20、校本课程是以（）为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用（）和（）的课程资源，根据学校的（）而开发的多样性的、可供学生选择的课程。21、校本课程开发的目的与价值是：提高课程的（），促进学生的个性成长；提升教师的（），促进教师的专业发展；实现学校的（），促进学校特色的形成。二、判断题（每题1分，共10分）1、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。（）2、新课程只要求教师的观念要更新，不要求教师的角色要转变。（）3、新课程倡导民主开放，科学的课程理念，同时确立国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。（）4、按教学进程，教学反思只能在教学后进行。（）5、转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。（）6、主动性是现代学习方式的核心特征，独立性是现代学习方式的首要特征。（）7、信息技术全面运用到各科教学中，就是要摒弃黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具。（）8、课程评价的主要目的是选拔和甄别。（）9、考试只是学生评价的一种方式。（）10建立校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度是新课程教师评价的主要内容。（）三、单项选择（每题2分，共30分）1、实现教育目的的重要途径并居于教育的核心地位是（）A.课标B.课程C.课本2、（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。A.均衡性B.综合性C.选择性3、（）的研制工作是基础教育课程改革的核心工作。A.教学大纲B.教学用书C.课程标准4、（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A.集体备课B.说课C.评课D.教学反思5、（）的转变是本次课程改革的显著特征。A.学习方法B.学习方式C.学习形式6、（）是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。A.思想B.知识C.问题7、（）对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。A.课程评价B.课程资源C.课程结构8、（）和家长是学校教育中不可忽视的两大群体。A.校长B.教师C.学生9、长期以来，课堂教学评价的关注点都是以（）为主。A.教师B.学生10、我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、选择性和高质量。A.多本化B.地方化C.多样化11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生分按优、中、差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生14、新课程的核心理念是（）A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益四、多项选择（每题2分，共20分）1、20世纪60年代发生在一些国家的课程改革，不仅历时长久，而且规模浩大，然而就其内涵来说，却是非常有限的。这些国家分别是（）A.日本B.美国C.苏联D.英国2、课程类型主要有（）A.学科课程与经验课程B.分科课程与综合课程C.必修课程和选修课程D.国家课程、地方课程与校本课程3、课程结构调整的基本原则是（）A.均衡性B.综合性C.实践性D.选择性4、综合实践活动的主要内容包括（）A.信息技术教育B.研究性学习C.社区服务与社会实践D.健康教育E.劳动与技术教育5、以学科为本位的教学是一种“目中无人”的教学，它突出表现为（）A.重认知轻情感B.关注学生的情绪生活和情感体验C.重教书轻育人D.关注学生的道德生活和人格养成6、把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义（）A.学生是完整的人B.学生的身心发展是有规律的C.学生是有巨大的发展潜能D.学生是处于发展过程中的人E.每个学生都有自身的独特性7、现代学习方式的基本特征有（）A.主动性B.独立性C.独特性D.体验性E.问题性8、当前我国基础教育评价存在的主要问题有（）A.评价内容倚重学科知识B.评价标准以传统的纸笔考试C.评价主体以被评价者仍处于消极的被评价地位D.评价重心关注过程，发挥评价促进发展的功能9、新的学校评价体系应包括（）A.升学率B.校容校貌C.学校领导班子D.制度与管理E.教学研究制度10、校外课程资源主要有（）A.图书馆B.科技馆C.博物馆D.网络资源E.乡土资源