搜索
第十课学习内容普通话训练口语交际训练一、音节综合训练二、朗读·重音训练（一）音节的拼合（二）普通话异读词（三）多音多义字一、音节综合训练音节是言语中最自然的语音单位，是人们最容易凭着听觉和发音时的肌肉感觉自然察觉到的最小的语音片断。（一）音节的拼合声母最好发本音，用声母的本音同韵母相拼声母、韵母一气读成拼读有介音i、u、ü的音节，不要丢掉介音两拼法三拼法声介合拼法了解声母、韵母配合规律（如表所示）发音要领1234567普通话声韵配合简表韵母（四呼）配合情况声母类别开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音bpm+++(只限于u)－齿唇音f+－+(只限于u)－舌间中音dt+++＋nl+++舌面音jqx－+-＋舌根音gkh+－+－舌间后音zhchshr+－+－舌间前音zcs+－+－寒声母+++＋正音记字普通话声母b、p、m、f只与o拼，不与e拼，拼读时，注意圆唇。1普通话声母b、p、m、f不跟ong相拼，注意不要圆唇，要展唇。2不要把fei读成fi读fei时，开口度稍大。3普通话的ɡ、k、h声母是不跟i或i起头的韵母、ü或ü起头的韵母相拼的。4（二）普通话异读词异读词是指词形、词义都相同而有两种以上不同读音的词。有的字或词是由于文白两读而形成的异读词。用于口语中的单音词或少数日常生活事物的复音词时读“ｘｉě”。异读词是普通话的累赘，增加了人们交际的困难和学习负担。1985年12月27日，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电视部公布了《普通话异读词审音表》，规定了异读词的标准音，以便于大家学习。正音练习选择正确的读音。1给下列词语中带点的字注音波浪()剥削()湖泊()牛虻()谬论()逮捕()比较()怯懦()卡片()供给()机械()发酵()质量()步骤()教室()翅膀()呆板()复习()召集()堤岸()2....................（三）多音多义字多音多义字是指有两种或两种以上读音，意义不同但字形相同的字。多音多义字的不同意义有不同的读音，要注意分辨。正音练习按照下列字的不同读音组成词语1给下列带点的字注音2