(2015课标)17.下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)•【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•(2015课标二)17.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分)•【答案】图像由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子,旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维护和平。•【解析】•试题分析:解答此题,需要看懂图标,明白图表中各种元素所代表的的意思。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•(2015安徽)19.请根据示意图,提取文字材料中的相应信息,并用一句话表述出来。要求:简明、准确,不超过70字。(6分)•2015年4月15日,亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。•据预测,2010-2020年,亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资,而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求,亚投行将有效弥补其中的资金缺口,具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等•可以预期,在亚投行的支持下,亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮,建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。•答:•【答案】示例一:亚投行将采用贷款、股权投资等方式,在交通、通信、能源等基础设施领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。•示例二:亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供资金支持,这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。•【解析】•试题分析:这是一道语段压缩题,比一般的压缩题多出图表,给出一些提示信息,形式比较新颖。答题根据导语部分信息压缩即可,注意字数要求。•考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。•(2015重庆)19.下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分)•【答案】男女儿童在硬场地原地休息的时间最长,在天然场地休息的时间次之,在娱乐场地、草地、运动•场上女童休息的时间较长。•【考点定位】考查图文转换的能力。•(2015广东)下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整,前后连贯,不少于50字(含标点符号)。•【解析:“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制,委婉易被接受;“不可以”则从受众客观感受出发,明确禁止吸烟者的行为,警示效果明显。】•(2015湖北)20.南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据右图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。•要求:•①包含图示总干渠经过地;•②不少于5个动词;•③语言表达准确、简明、连贯;•④不超过80字。(4分)•【答案】•答案示例:一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。•【解析】•试题分析:本题考查学生对图表的阅读和转化能力。题干要求比较详细,指向明确。只要按照要求一步步回答即可。题干要求“描述路线”,答案的大部分内容隐含在题干中。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•(2015湖北)22.欣赏右边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。•要求:•①突出景物特征;•②语言表达鲜明、生动;•③不超过80字。(4分)•【答案】答案示例一:一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。•答案示例二:东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。•【解析】•试题分析:本题考查学生的图文转换能力,同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。学生可以从背诵过的诗词中选取例子,仿写。如《早春》。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•(2015天津)21.下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。•【答案】结合图像解说;理由充分;语言通畅。•【解析】•试题分析:我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄,委婉的劝阻。第二三幅稍感强硬,让人不可接受。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。(2015浙江)7.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分)•【答案】•(1)示例:2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较•(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•(2015江苏)5.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分)•A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。•B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。•C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。•D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。••【答案】D•【解析】•试题分析:本题考查图文转换。考生可仔细观察图片,找到关键信息,然后进行归纳,再对应选项确定答案。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。