搜索
（2015课标）17．下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）•【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•（2015课标二）17．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）•【答案】图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。•【解析】•试题分析：解答此题，需要看懂图标，明白图表中各种元素所代表的的意思。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•（2015安徽）19．请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。（6分）•2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。•据预测，2010-2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等•可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。•答：•【答案】示例一：亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施领域向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。•示例二：亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。•【解析】•试题分析：这是一道语段压缩题，比一般的压缩题多出图表，给出一些提示信息，形式比较新颖。答题根据导语部分信息压缩即可，注意字数要求。•考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。•（2015重庆）19．下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。（5分）•【答案】男女儿童在硬场地原地休息的时间最长，在天然场地休息的时间次之，在娱乐场地、草地、运动•场上女童休息的时间较长。•【考点定位】考查图文转换的能力。•（2015广东）下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。•【解析：“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制，委婉易被接受；“不可以”则从受众客观感受出发，明确禁止吸烟者的行为，警示效果明显。】•（2015湖北）20．南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。•要求：•①包含图示总干渠经过地；•②不少于5个动词；•③语言表达准确、简明、连贯；•④不超过80字。（4分）•【答案】•答案示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。•【解析】•试题分析：本题考查学生对图表的阅读和转化能力。题干要求比较详细，指向明确。只要按照要求一步步回答即可。题干要求“描述路线”，答案的大部分内容隐含在题干中。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•（2015湖北）22．欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。•要求：•①突出景物特征；•②语言表达鲜明、生动；•③不超过80字。（4分）•【答案】答案示例一：一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。•答案示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。•【解析】•试题分析：本题考查学生的图文转换能力，同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。学生可以从背诵过的诗词中选取例子，仿写。如《早春》。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•（2015天津）21．下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求70字左右。•【答案】结合图像解说；理由充分；语言通畅。•【解析】•试题分析：我觉得第一幅比较好。第一幅比较含蓄，委婉的劝阻。第二三幅稍感强硬，让人不可接受。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2015浙江）7．阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分）（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）（3分）•【答案】•（1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较•（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。•（2015江苏）5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）•A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。•B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。•C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。•D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。••【答案】D•【解析】•试题分析：本题考查图文转换。考生可仔细观察图片，找到关键信息，然后进行归纳，再对应选项确定答案。•【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。