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第三单元从人文精神之源到科学理性时代线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。两条线索认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。学法：学习本专题，注意联系必修一、二相关专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状况做横向对比。西方人文主义思想发展的过程原因时间起源国家起源智者运动公元前5世纪古希腊复兴文艺复兴14——16世纪意大利发展宗教改革16——17世纪德意志成熟启蒙运动17——18世纪英国到法国其他人文精神中国：先秦儒学的“民本”思想；明清进步思想家的“个性解放，思想批判”；新文化运动的科学精神；现代社会的“和谐社会”……；西方：理性主义……古希腊----提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。崇尚自由，追求真理与个性文艺复兴----提倡人性，反对神性；追求现世生活，强调人的解放宗教改革----从宗教的束缚中解放出来；提倡简约的生活，适应了新兴资产阶级的要求，因信称义（通过信仰可以得救）带有浓厚的人文主义色彩。启蒙运动----理性（人的独立思考与自主精神）用理性来判断一切事物，敬畏真实，尊重科学，矛头直指封建专制制度。推崇自由、平等、人权、民主、法制、三权分立和资产阶级理性王国。古希腊、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动四个时期人文精神的内涵分别是什么？普罗泰格拉苏格拉底柏拉图和亚里士多德公元前5世纪中叶以后哲学流派代表主要观点领域体现的人文精神自然哲学泰勒斯智者学派思想解放普罗泰格拉两大古典哲学思想家苏格拉底亚里士多德万物由水生成人是万物的尺度所有人都是平等自然与人类生活人性1、哲学=“人”2、崇尚知识和自由探索的理性精神强调人的价值和尊严——人的本质体现打破传统神学的束缚，人的觉醒自然重视道德伦理“知德合一”重视教育1、真理高于一切2、“人”是自然界最高级的学者人与社会不断追求真理，了解未知总结：古希腊哲学发展的几个阶段自然哲学时期：希腊最早的哲学，即对于自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。人本主义哲学时期：智者学派时期：把讨论的重点从自然哲学转移到人本主义苏格拉底与亚里士多德：开创希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究人的学问神自然人本苏格拉底与智者学派的异同点(1)相同点①基本上属于同一时代。②智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识人自己”，都肯定了人的价值，否定绝对权威。③都体现了人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人类社会。(2)不同点①对知识的作用的认识不同：智者学派强调各种知识是提高人的能力的基础；苏格拉底强调知识的作用，认为学习知识是为了提高自己的道德修养。②对道德的认识不同：智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利；苏格拉底则强调道德的作用，认为人生的最高目标是追求正义和真理。③智者学派主张民主政治，公民人人平等地参与国家管理；苏格拉底主张由有道德、有知识的人来治理国家。•公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子、孟子……他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。•———德国雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》苏格拉底（前469——前399）孔子（前551—前479）【自由讨论】东西方两位先圣有何异同之处？参考【同】1、他们出生的时代很接近；2、他们都述而不作，理论皆散见于学生的著作中；3、都是思想大师，都关注人的修养和道德；4、把人类及其社会作为探究的课题；5、体现人文精神，注重人性等等参考【异】孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展；苏格拉底强调人在社会中地位权利责任，有利于个性的发展。材料一“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的每一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”——苏格拉底材料二子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁。”——《论语》修身、齐家、治国、平天下——《礼记•大学》古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较1、相同点：（1）都注重人与人类社会；（2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。2、不同点：（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。（3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。（4）作用不同：前者服务于统治者专制，后者有助于民主政治。自然哲学派智者学派苏格拉底认识社会重人的价值认识自己，重知识与美德亚里士多德认识人的思维，重理性精神认识自然，重人的觉醒•1．(2014淄博模拟)西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是()•A．“人是会说话的工具”B．“存天理，灭人欲”•C．“人是万物的尺度”D．“信奉圣经，献身上帝”解析：本题主要考查学生对人文精神的理解。根据“热爱生命”“同情生命”“人的价值”“尊重生命”等可以判断材料强调的是对人、对生命的尊重。分析备选项，只有C项把人作为万物的尺度体现了对人对生命的尊重。答案：C•2．普罗泰格拉认为：“真理是因人而异的，每个人都有自己的真理。”这句话可以理解为()•A．判断事物真假的标准完全不存在•B．判断事物真假是非以个人的感觉为标准•C．判断事物真假完全凭主观臆断•D．判断事物真假的标准要因时因人而异解析：本题主要考查西方人文精神的起源，意在考查考生获取和解读信息的能力。根据所学知识和题干材料信息“真理是因人而异的”可知，普罗泰格拉强调真理是由个人的感觉决定的，故B正确；而A、C说法绝对化，D说法错在“因时”，题干材料只强调“因人而异”。答案：B•3.苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”据此理解，苏格拉底()•A．批判雅典民主制的弊端•B．赞同知识为少数人掌握•C．认为知识与美德都重要•D．强调判断标准就是知识解析：苏格拉底提倡知识尤其是道德知识，其主张正确的判断要根据知识而非根据多数是针对雅典直接民主制的弊端而提出的。答案：A•4.(2013·天津高二检测)“你,我的朋友,伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民,像你这样只注重金钱名位,而不注意智慧、真理和改进你的心灵,你不觉得羞耻吗?”这句话应出自()•A.苏格拉底B.普罗泰格拉•C.柏拉图D.亚里士多德解析：选A。解题时注意题干材料中“不注意智慧、真理和改进你的心灵,你不觉得羞耻吗?”这一关键信息,其体现的是苏格拉底“美德即知识”的思想。•思考：文艺复兴时期人文主义的含义文艺复兴提倡人性，反对神性；主张人生的目的是追求现世的幸福；提倡个性解放，反对盲从盲信。批判神，提倡人性和个性解放，“人”的重新觉醒①根本原因：②政治原因：③文化基础：④外部条件：⑤直接原因：意大利工商业城市兴起，资本主义萌芽的出现。新兴资产阶级形成与逐渐成长，在思想领域要求冲破基督教会的束缚，追求财富和精神享乐。意大利是古罗马文化的发祥地，其文化遗产和人才结构是文艺复兴的重要条件。造纸术和印刷术的和传入，极大地便利了欧洲文化的发展。黑死病在意大利的蔓延促使人们反省。（一）兴起的背景：（二）核心：（1）以人为中心，反对神性，肯定人的价值和尊严；（2）反对教会的禁欲苦行，重视现实世界；（3）宣扬人的自由意志和个性自由；反对教会的等级观念；（4）提倡追求自由幸福，崇尚理性和科学。宗教神学以神为中心禁欲主义等级观念蒙昧主义人文主义以人为中心现世的享受自由平等理性和科学人文主义（批判教会）(三）历程：从14—15C.意大利传播到16C欧洲其他国家；从文学、艺术到自然科学等多领域——西欧诸国资本主义的发展——文艺复兴大大解放了人们的思想一、文艺复兴（14——17世纪）——人性的复苏（四）主要成就称号代表人代表作作品风格前三杰戏剧大师莎士比亚薄伽丘达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔《十日谈》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《摩西》《大卫》《西斯廷圣母》《哈姆雷特》抨击天主教会，宣扬人文主义精神表现和歌颂人的美及人的丰富情感专注人体创作，表现人物的思想、意志和精神气质体现优雅、和谐、高度的完美，是古典美术精神的典范塑造富有个性的人物形象，反映人文主义思想艺坛三杰文艺复兴巨匠的人文风采（四）成就⑴性质:⑵积极方面：⑶局限方面：五、影响：是一场资产阶级的思想文化运动①思想:是一次深刻的思想解放运动，促进了人类思想解放，为资本主义发展解除了精神枷锁；②文学艺术:产生了文化巨人和不朽名著；③自然科学:人文主义提倡科学、注重实践，促进了近代自然科学的产生；④对当时及后世影响：为新航路的开辟提供了强大的精神动力；推动宗教改革、启蒙运动兴起。①对人文主义的过分推崇，造成个人私欲的膨胀和社会混乱；②仅局限于上流社会和知识阶层；③没有完全否定王权、教权、没有合理的改变现实社会的方案1、15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地A．希腊罗马文化开始兴起B．人文精神得到传承C．宗教改革思想开始转播D．启蒙思想影响巨大2、伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要A．抨击愚昧B．倡导平等C．讽刺贪淫D．推崇人性3、恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想4.明末清初，中国文化第一次遇到一种高势能的异质文化的挑战，这就是传教士输入的西学。此时的“西学”，主要是A.文艺复兴时期的自然科学成就B.资本主义代议制文献C.启蒙运动中的主权在民思想D.欧洲古典主义音乐•5.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）•A．求知是人类的本性•B．心灵美比形体美更珍贵•C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福解析：人文主义思想的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，以此出发，人文主义重视现世生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲苦行。主张发挥人们的创造力，ABD表述片面化，A是强调求知，B是强调心灵美，D是强调健康和聪明，因此C最具包容性。第13课挑战教皇的权威一、宗教改革的背景：二、实质：早期资产阶级披着宗教外衣进行的反封建斗争。①社会原因:②经济根源:③政治因素:④思想文化:⑤德国因素:⑥导火索(直接):罗马天主教会的神权统治严重阻碍了欧洲政治﹑经济和文化的发展.14﹑15世纪西欧资本主义的兴起,同教会的轻商思想产生冲突。随着资本主义经济的发展,资产阶级要求分享政治权利;民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。文艺复兴运动和反天主教的“异端”思想为宗教改革奠定思想基础.德国受罗马天主教会压榨最重兜售“赎罪券”最终成为导火索信仰耶稣就可得救（因信称义）《圣经》高于教会和教皇每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利民族语言代替拉丁语言主持礼拜简化宗教仪式，僧侣可还俗国家的权力高于教会否定教皇和教会的权威提高自身地位，追求平等。加强资本原始积累激发民族意识，得到封建诸侯支持三、开始标志：四、主要主张：4、性质：