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中间的那个人是谁呀？这些人在干什么？“这个大禹除了治水，他还做过什么大事？”夏商西周的兴亡绥芬河一中李婷婷学习目标（齐读）1、简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。2、了解夏、商、西周三代的更迭。3、说出西周分封制的主要内容。一、“家天下”的夏朝独立阅读第一子目思考：（2分钟）（1）夏朝的建立者是谁？建立的时间是什么时候？都城在哪？（2）谁继承禹的王位？王位世袭制和禅让制有什么区别？哪吒：禹死了，他把王位传给了他儿子启。小猪熊：怎么会这样呢，照理应该让给伯益，他是大家一致推荐的！哪吒：还不是禹有私心，觉得自己好不容易得来的王权应该由自己的儿子来接管。小猪熊：这世道啊，真是变了！这个“理”指的是什么制度？世道”变”成什么样子了？禅让制世袭制公天下家天下禅让制：世袭制：推举、才德相传、血缘想一想这幅图说明了什么？桀把人当坐骑（实行暴政）夏桀的暴政导致了夏朝的灭亡。二、探寻商朝（自读第二子目）兴建立时间：建立者：稳定亡末代君主：盘庚迁都到.商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？商纣王以酒为池比干挖心施行“炮烙”酷刑荒淫无度悬肉为林三、探寻周朝（自读课文22页-23页）兴建立时间：战争名称：建立者：都城：亡灭亡时间：同桌交流（1分钟）面对广袤的疆域，假如你是统治者，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？“封建亲戚以藩屏周”草拟圣旨领悟圣意（小组讨论）请你模拟周天子的身份拟一份给姜尚封齐地的圣旨。（3分钟）要求：诏书中要包含分封制的目的、内容和作用。（注：参考P24页，简练概括）为加强对齐地的管理和统治现将齐地人民及土地赐于姜尚进行管治。太平之时姜尚要镇守齐地；周王室危机之时要出兵保护周王室安全，此外，还要定期进京朝贡和述职。望姜尚勤政爱民，发展生产，振兴齐地经济，开拓周室疆土。圣旨天子诸侯卿大夫士奴隶平民西周等级示意图统治阶级被统治阶级周厉王周幽王请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年约前1600年前1046年前771年1234同桌切磋（1分钟）夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？相似之处：启示：都因统治残暴而亡（1）、统治者要勤政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人就做到唯才是举，广纳谏言。（2）、荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。和谐社会是人类追求的共同目标。中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是（）A．秦始皇B．齐桓公C．启D．禹D标志着我国世袭制代替禅让制的事件是()A.禹传位给伯益B.禹传子，家天下C.舜传位给禹D.启打败有扈氏B国家建立时间建立者都城末代君主夏商西周夏商西周的更迭国家建立时间建立者都城末代君主夏商西周约公元前2070年禹阳城桀约公元前1600年汤亳、殷纣公元前1046年武王镐京幽王夏商西周的更迭1、人类从原始社会进入奴隶社会是历史的进步吗？为什么？是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。是否进步要看它是否能促进生产力的发展。