夏商西周的社会与国家

第六课夏商西周的社会与国家统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么？总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。一、西周的分封制1、西周为什么要实行分封制？p282、分封制的主要内容是什么？p283、受封者的义务是什么？p284、西周分封制的依据是什么？周王对哪些人进行了分封？P28-29红色字分封制目的：内容：义务：依据：周王为巩固对周边的统治授民授疆土服从周王，治理诸侯国，保卫周王。诸侯、卿大夫、士分封人员：血缘亲疏4、观察课本29页图回答：周初有哪些分封国？这些分封国集中在什么地方？说明了什么？5、分封制有何意义？p29A、形成由中央向四方扩散的控制网络，加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系。B、推动了边远地区的经济开发与文化发展。二、贵族、平民与奴隶1、夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？p302、奴隶制社会有哪些阶级？各阶级是做什么的？他们最主要的区别是什么？p30统治阶级被统治阶级按血缘关系进行区分周天子诸侯卿大夫士士平民平民平民奴隶奴隶奴隶奴隶奴隶统治阶级被统治阶级三、军队、刑法与礼仪教化1、夏商周国家统治人民的手段有哪些？P31-32军队、刑法、礼仪教化2、什么是礼？礼的实质是什么？p32军队、刑法——暴力手段礼仪教化——怀柔政策周天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级•课堂练习1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．宗法制2．对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（）A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C、推动了边远地区的经济开发和文化发展D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展3．你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（）A．卿大夫B．士C．平民D．奴隶4．《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明（）①社会等级界限森严②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品A①②B①③C①③④D①②③④6．下列阶层中，属于夏商西周国家的统治阶层的有①天子②诸侯③卿大夫④士⑤平民⑥奴隶A①②③B①②③④C①②③④⑤D①②③⑤⑥7．夏商西周时期，中华大地上活动的主要少数民族有、、、、等，对中央的统治构成极大的威胁。8．周初共分封国，其中同姓诸侯有国，占据了、战略重地和。此图说明什么社会现象？再见