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苏教版六年级数学下册1.认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2.理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。3.通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。6cm4cm3cm2cm你能根据图中的数据写出比例吗？36=2424=3632=6423=46：：：：：：：：内项外项观察这些比例，你有什么发现？你能说出其它三个比例的外项和内项各是多少吗?在其它的比例里,是不是也有两个外项的积等于两个内项的积这样的规律呢?54=1512：：0.21=0.63：：：：13142312=如果用字母表示比例的四个项，即a：b=c：d，那么这个规律可以表示成a×d=c×b在比例里.两个外项的积等于两个内项的积。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。比例的基本性质3:6=2:436=24应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如能组成比例，把组成的比例写出来。3.6：1.8和0.5：0.25（）×（）=（）（）×（）=（）1.80.50.93.60.250.93.6：1.8=0.5：0250.5：0.25=3.6：1.8哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。（1）6、4、18和12（2）4、5、6和864=181246=1218412=618124=186：：：：：：：：应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例。把组成的比例写出来。（1）1421和69（2）：：31034和152：1：：：（3）912和1215（4）1.42和710：：学校航模小组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。1815=2420：：把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。12厘米9厘米4厘米3厘米8厘米6厘米•***************************************************************•欢迎访问YY小学免费教育资源中心！•(想你所想、有你所要)•---••╔------------------------------------------------------------╗•┆免费教案免费课件免费试题教育论文┆•┆┆•┆学生作文课件工具电子书班主任•┆┆•┆英语学习电脑学习教学参考家长社区┆•╚------------------------------------------------------------╝•本站提供的免费资源来自网上搜集，纯属公益。如果该资源涉及或侵害到您的版权•请立即写信通知我们。我们将立即删除。••【欢迎浏览YY小学免费教育资源中心】86=12986=43810=12151215=45：：：：：：：：：：82=24（）（）15=45根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。1.53=（）3.4：：48（）=3.69：：6121.7120比例的基本性质是什么吗？你觉得学了它有什么用处？